Ley de Inclusin

Escuela 21 de Mayo

I. PROYECTO EDUCATIVO
El sostenedor tendr libertad para mantener y/o
determinar su proyecto educativo?
S. La Ley de Inclusin establece claramente, que el
sostenedor tendr plena libertad para determinar su
proyecto educativo; el Estado respetar la diversidad de
procesos y proyectos educativos institucionales, as
como la diversidad cultural, religiosa y social de las
familias que han elegido un proyecto determinado.
El Estado reconoce as, la importancia de la identidad de
un colegio o comunidad educativa y su aporte a la
construccin de un pas ms pluralista.

 De qu forma la Ley de Inclusin resguarda y fortalece el proyecto

educativo de cada colegio?
La Ley de Inclusin estable que todos los sostenedores que reciban
subvenciones o aportes regulares del Estado no podrn perseguir fines de lucro,
y debern destinar de manera ntegra y exclusiva esos aportes y cualesquiera
otros ingresos a fines educativos.
El sostenedor gestionar las subvenciones y aportes de todo tipo para el
desarrollo de su proyecto educativo y estos recursos estarn afectos al
cumplimiento de los once fines educativos que fija la Ley de Inclusin.
La normativa asegura la permanencia del proyecto educativo en el tiempo, al
establecer el traspaso de la calidad de sostenedor a las nuevas personas
jurdicas sin fines de lucro.
La Ley de Inclusin establece que los padres y apoderados pueden optar por el
proyecto educativo de su preferencia, pero adems debern conocerlo, adherir
expresamente, comprometerse a su cumplimiento y al reglamento interno.

Se ha criticado la prohibicin de suspender alumnos por presentacin

personal, argumentando que perjudicar la disciplina. Cmo califica esta
reaccin?

La Ley de Inclusin refuerza la disciplina y la responsabilidad,

que son valores esenciales para la formacin integral y una
buena convivencia escolar. Lo que se busca es conciliar el
derecho a la educacin y la no discriminacin, con una disciplina
que tenga a los alumnos al interior del aula y no fuera de ella. Si
un estudiante, por ejemplo, se presenta sin uniforme porque sus
padres no tienen los medios econmicos para adquirirlo,
obviamente el sentido comn indica que ste no puede ser
sancionado. Ahora, si lo hace porque simplemente no quiere
acatar las normas comnmente acordadas, los colegios pueden
aplicar las medidas que estn en el reglamento interno para
modificar la conducta, siempre que stas sean consistentes con
el derecho a la educacin.

Qu medidas podran tomar los colegios contra los alumnos

que transgreden las normas de presentacin personal?

Cada colegio es autnomo para tomar las medidas que

estn contempladas en sus reglamentos internos, los que
deben garantizar el derecho a la educacin. Lo importante
es no reducir la disciplina solo a la aplicacin de sanciones,
sino que en esta gama se puedan incluir tambin medidas
formativas, porque el objetivo es aprender a vivir en
comunidad. De hecho, muchos directores y sostenedores de
establecimientos educacionales vienen hace aos aplicando
en los hechos estos principios, cosa que valoramos.

Cundo se puede suspender, entonces, a un alumno?

Cuando se altera gravemente el proceso educativo y la convivencia al interior de

la sala de clases ante situaciones complejas de indisciplina.

Est de acuerdo con quienes dicen que la apariencia de los alumnos no

influye en el rendimiento acadmico?

No conocemos evidencias a nivel nacional o internacional de la relacin entre

estos dos factores, por lo que la normativa deja esa decisin en manos de la
escuela y de la familia. Son ellos los llamados a definir si quieren que el uniforme
escolar sea obligatorio o no, y esa decisin debe ser respetada.

Hay sostenedores preocupados por esto, pues sealan que se

vulneraran los reglamentos aceptados por los padres...

Al revs. Nuestra normativa establece que todos los establecimientos tienen la

obligacin de contar con reglamentos internos, los que deben ser conocidos y
respetados por la comunidad escolar.