Tipos

de condicionamiento
del aprendizaje humano
ADRIANA RAMOS MARTNEZ

DOS TIPOS

Condicionamiento
clsico
Condicionamiento
operante

Condicionamiento
clsico
Ivn Petrvich Pavlov

1849 -1936
Fisilogo ruso que trabaj de
forma experimental con perros.
Su motivacin era ampliar sus
estudios
sobre
el
aparato
digestivo, pero quiso el azar que
sus observaciones
le hicieron
llevar a cabo numerosos estudios
sobre el nivel de salivacin de
estos animales ante y sin el
estmulo directo del alimento,
sentando as las bases del
Condicionamiento clsico.

Se produce de la
siguiente manera
Estmulo
Incondicion
ado

Estmulo
Incondicion
ado

Respuesta
Incondicion
ada
(Involuntari
a)

Estmulo
neutro

Respuesta
Incondicion
ada

Con el tiempo:
Estmulo
neutro

Respuesta
Condiciona
da

Ejemplo en el experimento
de Pavlov

Ejemplo en el aula
Amabilidad
del
profesor
(EI)

Estado de
satisfaccin
del alumno
(RI)

Este intercambio de reacciones dar como

resultado una respuesta condicionada por parte
del alumno hacia un estmulo neutro como el
propio profesor o la escuela.

Por qu es importante en
el aula?

Mowrer
Las
experiencias
desagradables asociadas
con el estmulo x dan
como resultado reacciones
condicionadas
de
evitacin.
Un libro de texto o un
profesor pueden alejar o
acercar al alumno a la
situacin de aprendizaje

Beltrn
La
conducta
respondiente aprendida es
trascendente en la vida
humana,
social
y
acadmica

Control del estmulo

Un estmulo antecedente determina la probabilidad de una
conducta aprendida.

N
EEN
G
G

II
C
C
A
A
Z
LLIIZ
A
A N
R
R
N
EE

DISCRIMINACI
DISCRIMINACI
N
N
EEX
XT
TII
N
NC
CI
I

Tres tipos de
procesos

N
N

GENERALIZA
CIN

Tendencia a responder a estmulos parecidos al Estmulo

Condicionado.
Mientras ms se parecen entre s el EC y otros parecidos, con
mayor frecuencia ocurrir la respuesta condicionada. En
cambio, mientras ms distintos, en menos ocasiones aparecer.
Cuanto
ms
recientemente
haya
ocurrido
el
condicionamiento, ms
fuerte ser el hbito
adquirido y, por lo tanto,
ms
frecuentemente
aparecer el fenmeno
de la generalizacin.

Discriminaci
n

Se trata de la capacidad aprendida para distinguir un estmulo

condicionado de otros que no lo estn, pues respondemos de
manera diferente a estmulos diversos.

EXTINCIN

Puede ocurrir un debilitamiento progresivo hasta llegar a su

misma extincin del Estmulo Condicionado. Esto se debe a
que pasa un largo tiempo sin que el sujeto est expuesto al EC
sin el Estmulo Incondicionado que propicia la asociacin.

Condicionamiento
operante

B.F.Skinner

1904 -1990
Psiclogo, filsofo social y
autor norteamericano. Escribi
trabajos controvertidos en los
cuales
propuso
el
uso
extendido
de
tcnicas
psicolgicas
demodificacin
del
comportamiento,
principalmente
elcondicionamiento operante
ideado por l a partir de las
teoras de Thorndike, para
mejorar
la
sociedad
e
incrementar
la
felicidad
humana, como una forma
deingeniera social.

Es una modalidad del condicionamiento instrumental que sostiene

que uno aprende una conducta porque sta es un instrumento para
alcanzar una recompensa y tiene que ver con el desarrollo de
nuevas

conductas

en

funcin

de

sus

consecuencias

(y

contraponindose a al condicionamiento clsico de la asociacin de

estmulos y conductas).

Se compone de:

Aprendizaje
Aprendizaje por
por
refuerzo
refuerzo

2
2 tipos:
tipos:

Primarios,
Primarios, que
que satisfacen
satisfacen de
de
forma
forma innata
innata (el
(el agua).
agua).
Secundarios,
Secundarios, asociados
asociados con
con
los
los reforzadores
reforzadores primarios
primarios

2
2 tipos:
tipos:

Refuerzo
Refuerzo positivo,
positivo, las
las
consecuencias
consecuencias agradables
agradables suelen
suelen
favorecer
favorecer la
la repeticin
repeticin de
de la
la
conducta.
conducta.
Refuerzo
Refuerzo negativo,
negativo, las
las
consecuencias
consecuencias desagradables
desagradables
suelen
suelen debilitar
debilitar una
una conducta.
conducta.

Se compone de:
Aprendizaje
Aprendizaje por
por
castigo
castigo

2
2 tipos:
tipos:

Castigo
Castigo positivo,
positivo, si
si para
para
reducir
reducir un
un comportamiento
comportamiento
administramos
administramos un
un estmulo
estmulo
indeseado.
indeseado.
Castigo
Castigo negativo,
negativo, si
si para
para
reducir
reducir un
un comportamiento
comportamiento
retiramos
retiramos un
un estmulo
estmulo deseado.
deseado.

Aprendizaje
Aprendizaje por
por
supersticin
supersticin

Olvido
Olvido

Una
Una consecuencia
consecuencia reforzante
reforzante
x
x fuerza
fuerza la
la aparicin
aparicin de
de una
una
conducta.
conducta.

Cuando
Cuando cesamos
cesamos de
de reforzar
reforzar
una
una conducta,
conducta, sta
sta tiende
tiende de
de
adesaparecer
adesaparecer

Diferencias entre Condicionamiento

clsico
Y Condicionamiento operante

En el condicionamiento clsico no hay posibilidad de

escapar a la RC, mientras que en el condicionamiento
operante la conducta se adopta dependiendo del resultado.
El condicionamiento clsico se basa en el estmulo,
mientras que el operante lo hace en la respuesta.

BIBLIOGRAFA

http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Condicionamie
nto-Clasico.htm

http://fblanco.webcindario.com/archivos/Domjan%20-%20Tema%203%2
0(I).pdf
http://www.conductitlan.net/seminarios/condicionamiento_clasico.pdf
http://www.monografias.com/trabajos11/condoper/condoper.shtml

http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Condicionamie
nto-Operante.htm
Manual de Psicologa de la educacin