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EL LEGADO
COLONIAL
BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS EN VERDE
APLICACIN: CON CADA UNA DE ELLAS ELABORA TRES
FRASES
LECTURA OBLIGATORIA
TEXTO DE ESTUDIO
PAGS.
A
INTRODUCCIN
PERIODO COLONIAL (1600 1810)
CULTURAS CHILENAS
PREHISPNICAS
AYMARAS
A la llegada de los
(AONIKENK)
(KAWESKAR)
(SELKNAM)
(YAMANAS)
PESCABAN Y RECOLECTABAN
MARISCOS. UTILIZABAN BALSAS
DE CUERO DE LOBO MARINO
PESCABAN, RECOLECTABAN
MARISCOS Y CAZABAN EN
TIERRA.
EVALUACIN
TRMINOS PAREADOS: COLOQUE EN EL ESPACIO DE LA COLUMNA B
LA LETRA DE LA COLUMNA A QUE CORRESPONDA
A
A. SU LENGUA ERA EL KUNZA
B. USABAN BALSAS DE CUERO DE
LOBO DE MAR
C. SU AVANZADA CERMICA ERA DE
COLORES ROJO NEGRO Y
BLANCO
D. RECOLECTABAN EL FRUTO DE LA
ARAUCARIA
E. CAZABAN EL GUANACO EN
TIERRA DEL FUEGO
F. VIVEN AL INTERIOR DE ARICA Y
TARAPAC
B
___ CHANGOS
___ ONAS
___ PEHUENCHES
___ ATACAMEOS
___ AYMARAS
___ DIAGUITAS
SOLUCIN
TRMINOS PAREADOS: COLOQUE EN EL ESPACIO DE LA COLUMNA B
LA LETRA DE LA COLUMNA A QUE CORRESPONDA
A
A. SU LENGUA ERA EL KUNZA
B. USABAN BALSAS DE CUERO DE
LOBO DE MAR
C. SU AVANZADA CERMICA ERA DE
COLORES ROJO NEGRO Y
BLANCO
D. RECOLECTABAN EL FRUTO DE LA
ARAUCARIA
E. CAZABAN EL GUANACO EN
TIERRA DEL FUEGO
F. VIVEN AL INTERIOR DE ARICA Y
TARAPAC
B
_B_ CHANGOS
_E_ ONAS
_D_ PEHUENCHES
_A_ ATACAMEOS
_F_ AYMARAS
_C_ DIAGUITAS
AGRICULTORES
RUDIMENTARIOS
MAPUCHES
PICUNCHES
MAPUCHES O
ARAUCANOS
SE UBICARON ENTRE
EL RO CHOAPA Y EL
ITATA
SE ASENTARON
ENTRE EL RO ITATA
Y EL TOLTN
HUILLICHES
SE EXTENDIERON
ENTRE EL RI TOLTN
Y CHILO
ORGANIZACIN POLTICA
SE ORGANIZABAN EN TRIBUS
FORMADAS POR LAZOS DE
PARENTESCO O LINAJE CON UN
ANTEPASADO COMN O PILLAN
AILLAREWE, ORGANIZACIN
PRINCIPALMENTE POLTICA, QUE EN
SUS ORGENES TENA CARACTER
SOBRE TODO MILITAR.
ORIGINALMENTE, SE FORMABAN
NICAMENTE EN CIRCUNSTANCIAS
DE GUERRA
TOQUI: Jefe
mapuche
en tiempo de
guerra.
slo asuma la
jefatura
mientras durara el
conflicto
ORGANIZACIN
FAMILIAR
POLIGAMIA (EN PROPORCIN
A LA RIQUEZA DEL
HOMBRE)
LA MUJER REALIZA LAS
TAREAS
PRODUCTIVAS
EL HOMBRE SE DEDICA A LA
CAZA Y LA GUERRA
RELIGIN
PILLAN
EL REHUE (REWE)
ES UN ALTAR
SAGRADO
UTILIZADO POR
LOS MAPUCHES
EN MUCHAS
CEREMONIAS
CEREMONIAS
MAPUCHES
MACHITUN
CEREMONIA REALIZADA
POR EL O LA MACHI
PARA SANAR
ENFERMOS
NGUILLATUN
CEREMONIA ROGATIVA
EN CASO DE
CALAMIDAD (SEQUAS,
INUNDACIONES, PESTES
ETC)
WETRIPANTU
LA FIESTA DEL AO
NUEVO MAPUCHE DA
SAGRADO Y FESTIVO
QUE SE CELEBRA,
EL 24 DE JUNIO
ARMAS
MAZO O MACANA
BOLEADORAS
LANZAS: HECHAS
DE COLIGUE,
LLEGABAN
A MEDIR HASTA 6
MTS.
ARCO Y FLECHA
INSTRUMENTOS MUSICALES
TRUTRUCA:
INSTRUMENTO
DE VIENTO
KUNKULKAHUE
VIOLIN MAPUCHE
JUEGO MAPUCHE
La Chueca fue el principal juego de habilidad practicado por los
mapuches antes de la llegada de los espaoles. la chueca era
una competencia en que dos bandos de hasta veinte individuos
por lado se disputaban la conduccin de la pelota de madera al
campo contrario, impulsndola con un palo arqueado de coigue
denominado weo
RESPUESTAS CORRECTAS
TOQUI
RUCA
BOLEADORA
CHUECA
MACHITUN
KULTRUN
UBICACIN
ACTIVIDAD ECONMICA
SOLUCIN
PUEBLO
UBICACIN
ACTIVIDAD ECONMICA
ATACAMEOS
AGRICULTURA
DIAGUITAS
CHANGOS
PESCA Y RECOLECCIN
PICUNCHES
AGRICULTURA BSICA ,
CAZA Y RECOLECCIN
MAPUCHES
AGRICULTURA BSICA ,
CAZA Y RECOLECCIN
HUILLICHES
AGRICULTURA BSICA ,
CAZA Y RECOLECCIN
YAGANES O
YMANAS
ONAS O SELKNAM
CAZA
CORRECCIN
CHANGOS
MAPUCHES
ALACALUFES (KAWESCAR)
ATACAMEOS
PICUNCHES
ONAS (SELKNAM)
EL IMPACTO DEMOGRFICO DE LA
CONQUISTA
La conquista
espaola provoc
una fuerte
disminucin de la
poblacin indgena
en Amrica y
tambin en Chile
EL MESTIZAJE
Es el proceso de
interrelacin forzado o
voluntario entre dos o
ms culturas. este
proceso se produjo en
chile casi exclusivamente
entre indgenas y
espaoles. su principal
escenario fue el Valle
Central
POR QU AQU?
Qu informacin infieres de esta imagen?
Indgena
Rey
Premiar por
Conquista
Espaol
Evangelizar y
Proteger
Evangelizar y Proteger
EVANGELIZACIN
UNA FORMA DE SOMETIMIENTO
DEL INDGENA AL DOMINO
ESPAOL FUE LA
EVANGELIZACIN, A TRAVS
DE MISIONES Y PARROQUIAS.
LOS JESUITAS
DESARROLLARON UNA
INTENSA LABOR MISIONERA
INCLUSO EN TERRITORIO
MAPUCHE
VARIOS SACERDOTES EN
AMRICA Y EN CHILE
DENUNCIARON EL MAL TRATO A
LOS INDGENAS Y LUCHARON
POR MEJORAR SU CONDICIN
(EJEMPLO: BARTOLOM DE LAS
CASAS)
EVALUACIN
SELECCIN MLTIPLE
1. La llegada de los espaoles a Amrica provoc un fuerte impacto
demogrfico descendiendo notablemente su poblacin. Entre las causas de
esto se pueden mencionar:
I. Enfermedades y epidemias tradas por el espaol
II. El fuerte y constante mestizaje entre indgenas y espaoles
III. La explotacin abusiva de la mano de obra indgena en las encomiendas
A. I-II
B. I-III
C. II-III
D. I-II-III
2. La Iglesia Catlica tuvo un importante papel en el proceso de conquista de
Amrica. Al respecto es correcto decir que:
I. A travs de misiones y parroquias someti al indgena al dominio espaol
II. Muchos sacerdotes apoyaron la lucha armada del indgena contra el
dominio espaol
III. Los jesuitas destacaron por su labor misionera en Amrica y en Chile.
A. I-II
B. I-III
C. II-III
D. I-II-III
ACTIVIDAD
EN BASE A LAS IMGENES, NOMBRA 3 PUEBLOS INDIGENAS CON EXISTENCIA
EN CHILE
MESTIZAJE
SIGNIFICADO EN ESPAOL
POTO
TRASERO
CURICHE
CHAPE
TRENZA
CHOCHO
ABUELA MATERNA
CHORI
SALTAMONTES
HUINCA
QUILTRO
PERRO
SINCRETISMO CULTURAL
ES LA FUSIN O MEZCLA DE ELEMENTOS CULTURALES QUE PROVIENEN
DE DOS O MS CULTURAS ORIGINALES, QUE RESULTA EN EL NACIMIENTO
DE PRODUCTOS CULTURALES NUEVOS, DISTINTOS A LOS DE LAS CULTURA
MADRE. ESTA MEZCLA SE DIO EN TODO MBITO DE COSAS
ACTIVIDAD Identifica el sincretismo presente en cada
una de estas imgenes?
QUILTRO
PILUCHO
A
COPUCH
CAHUN
EVALUACIN
RESPONDE
1. Qu grandes cambios gener la
llegada del espaol para los pueblos
originarios?
2. A pesar del proceso de destruccin
fsica y cultural que sufrieron los pueblos
originarios en Chile, explica de qu
formas han sobrevivido en ambos
mbitos?
CONSECUENCIAS
FIJACIN DE LA
LNEA
FRONTERIZA
EN EL
RO BIOBO
FORMACIN DE UN EJRCITO
PERMANENTE Y PROFESIONAL
FINANCIADO POR EL ESTADO
A TRAVS DEL REAL SITUADO.
EL REAL SITUADO ERA
LA SUMA DE DINERO ENVIADA
DESDE EL PER,
CON EL FIN DE SOLVENTAR
UN EJRCITO PROFESIONAL EN
LA FRONTERA.
PLAN DE GUERRA DE
ALONSO DE RIBERA:
LNEA FRONTERIZA
FORTIFICADA.
DESDE ALL SE IRA
AVANZANDO
PAULATINAMENTE
HACIA EL SUR.
LA GUERRA DE ARAUCO
La relacin entre indgenas y conquistadores es en muchas ocasiones
conflictivas. En Chile, ese enfrentamiento se da con el pueblo mapuche, y
se extiende por casi trescientos aos. Una primera fase tiene lugar en los
comienzos de la conquista. Es llamada guerra ofensiva, con un afn de
conquista de los espaoles en la que los mapuches no slo se resisten a
que sus tierras sean ocupadas, sino que tambin atacan a los espaoles
con la esperanza de expulsarlos del territorio. Una segunda fase, que se
establece ya consolidada la Colonia, es la denominada "guerra
defensiva", en donde los enfrentamientos tienen como objetivo la
resistencia permanente a la dominacin del territorio, tanto el dominado por
los espaoles, como el mapuche
Los parlamentos
Eran verdaderas conferencias o reuniones generales que celebraron los
espaoles con los diferentes jefes indgenas, en un lugar sealado de
antemano con el fin de establecer una poltica de paz.
Estos parlamentos, ms la labor de los misioneros y la influencia de los
comerciantes, fueron configurando un especial modo de vida fronteriza. En
la prctica, el lmite se constituy en una zona de intercambio que favoreca
tanto a los espaoles como a los indgenas. Estos ltimos adquiran
artculos de hierro, gneros, caballos, vino y aguardiente. Por su parte, los
espaoles requeran ponchos, alimentos y ganado.
EVALUACIN
EN BASE A LO ESTUDIADO ELABORA UNA
DEFINICIN PARA LOS SIGUIENTES TRMINOS:
1. GUERRA DE ARAUCO
2. GUERRA OFENSIVA
3. GUERRA DEFENSIVA
4. PARLAMENTOS
ENCOMIENDA (S.XVI)
ESCLAVITUD (S.XVII)
PARLAMENTOS (S.XVIII)
RESPONDE
1557-1721 PARTE A
EVALUACIN
RESPONDE
1. MENCIONA CUATRO RAZONES QUE PUEDEN EXPLICAR
EL XITO MAPUCHE EN SU LUCHA CONTRA EL
DOMINIO ESPAOL
2. LOS ESPAOLES SE RELACIONARON CON LOS
MAPUCHES DE DIVERSAS FORMAS, ENTRE ESTAS LA
ENCOMIENDA, LA ESCLAVITUD Y LOS PARLAMENTOS.
EXPLICA EN QU CONSISTI CADA UNO DE ESTOS
SOLUCIN
M E S T
A
I
Z A J E
E N C O M I E N D A
M
M A
L O C A S
IMPUESTO EN TRABAJO
QUE PAGABA EL INDGENA
S I N C R E T I S M O
COMBINACIN DE SISTEMAS
DE CREENCIAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CUESTIONARIO DE ESTUDIO
Nombra e indica la ubicacin de tres pueblos originarios que a la llegada del
espaol eran: A. agricultores avanzados B. cazadores y recolectores
Con respecto al pueblo mapuche define los siguientes trminos: A. Ruca
B. Toqui C. Lonko D. Pilln E. Machitn F. Nguillatn G. Chueca
H. Cultrn
Qu factores explican la decadencia demogrfica del los pueblos
originarios?
Menciona los factores que favorecieron el mestizaje en Chile
A pesar del impacto negativo de la conquista espaola para la supervivencia
de las culturas indgenas describe su presencia actual, tanto fsica como
cultural
A que se llama sincretismo y como se manifiesta este concepto en Chile?
En el contexto de la Guerra de Arauco qu consecuencias provoc la
Batalla de Curalaba?
Con respecto a la Guerra de Arauco define A. Guerra ofensiva
B. Guerra Defensiva C. Parlamentos
Explica el papel de la Iglesia Catlica con respecto a los indgenas en el
periodo colonial
CONTROLABA EL COMERCIO
EN AMRICA
MXIMO TRIBUNAL EN
AMRICA
MXIMA AUTORIDAD DE
UNA GOBERNACIN
REPRESENTANTE REAL
EN PROVINCIAS Y CIUDADES
ADMINISTRABA LA CIUDAD
SOLUCIN
EN ESPAA
REY
ELABORABA LAS LEYES
PARA AMRICA
CONTROLABA EL COMERCIO
CASA DE CONTRATACIN
CONSEJO DE INDIAS
EN AMRICA
VIRREY
REAL AUDIENCIA
MXIMA AUTORIDAD DE
UNA GOBERNACIN
GOBERNADOR
CORREGIDOR
ADMINISTRABA LA CIUDAD
MXIMO TRIBUNAL EN
AMRICA
CABILDO
REPRESENTANTE REAL
EN PROVINCIAS Y CIUDADES
REFORMAS MODERNIZANTES
Carlos III dict EN 1783 la Ordenanza de Intendentes para
mejorar la administracin de los virreinatos y las capitanas
generales, que debido a lo extenso de los territorios, dificultaban su
administracin
AUTORIDAD
INTENDENTE
SUSTITUYERON A
LOS
CORREGIDORES
FUNCIONES
MILITARES,
ADMINISTRATIVAS Y
JUDICIALES
EN CHILE
SE DIVIDE EN:
.INTENDENCIA DE
SANTIAGO (COPIAP
AL RO MAULE)
. INTENDENCIA DE
CONCEPCIN
(ENTRE EL MAULE Y
LA FRONTERA
ARAUCANA)
.
EVALUACIN
1. NOMBRA EL
VIRREINATO
REPRESENTADO
POR CADA COLOR
EN EL MAPA
2. COMPLETACIN
A. CHILE ERA PARTE
DEL VIRREINATO DE
_________________
B. ESTE MAPA
CORRESPONDE AL
SIGLO ___________
____________
____________
____________
____________
SOLUCIN
1. NOMBRA EL
VIRREINATO
REPRESENTADO
POR CADA COLOR
EN EL MAPA
2. COMPLETACIN
A. CHILE ERA PARTE
DEL VIRREINATO DE
NVA .CASTILLA O PER
_________________
B. ESTE MAPA
CORRESPONDE AL
XVIII
SIGLO ___________
NVA. ESPAA
O MXICO
NVA. CASTILLA O
PER
NVA. GRANADA
DE LA PLATA
ECONOMA COLONIAL
MONOPOLIO COMERCIAL: ESTABLECI QUE LAS
COLONIAS AMERICANAS DE ESPAA SLO PODAN
COMERCIAR CON ESPAA
SISTEMA DE FLOTAS O GALEONES
ESPAA
SEVILLA
(LUEGO, CDIZ)
VERACRUZ
(MXICO)
FLOTAS
PORTOBELO
(PANAM)
EL CALLAO
(PER)
VALPARAISO
(CHILE)
GANADERA
AGRCOLA
UBICACIN
PRODUCCIN
MANO
DE
OBRA
HACIENDAS
TEMPLADO
MXICO
RIO DE LA
PLATA
CHILE
TRIGO
VID
GANADERIA
INDIA,
LUEGO,
MESTIZA
LOCAL
COLONIAS
CERCANAS
PLANTACIONES
TROPICAL
EL CARIBE
AMRICA
CENTRAL
PER
AZUCAR
ALGODN
CACAO
TABACO
NEGROS
ESCLAVOS
EXPORTACIN
A EUROPA
SISTEMA
MERCADO
REFORMAS BORBNICAS
CARLOS III
REFORMAS AL
COMERCIO A
FINES DE LA
COLONIA
(S. XVIII)
ORDENANZA DE COMERCIO LIBRE (1778)
SE ELIMIN EL
SISTEMA DE
FLOTAS; VIAJAN
BARCOS
AISLADOS
SE ABREN
NUEVOS
PUERTOS EN
ESPAA Y EN
AMRICA
MEJORA DEL
SISTEMA FISCAL
NUEVOS
IMPUESTOS Y
ADUANAS
EVALUACIN
VERDADERO O FALSO. JUSTIFICA LAS FALSAS
1____ EL MONOPOLIO COMERCIAL ESTABLECI QUE LAS COLONIAS
ESPAOLAS EN AMRICA SLO PODIAN COMERCIAR CON
ESPAA___________________________________________________
2____ EL SISTEMA DE FLOTAS DEBI SU EXISTENCIA AL PELIGRO DE LA
PRESENCIA DE LA PIRATERA. ________________________________
3____ LA MASA TRABAJADORA DE LAS HACIENDAS ESTABA CONSTITUIDA
POR ESCLAVOS NEGROS________________________
4____ AZUCAR, CACAO, ALGODN Y TABACO FUERON ALGUNOS DE LOS
PRODUCTOS DE LAS PLANTACIONES TROPICALES
___________________________________________________________
5____ LA ECONOMA CHILENA COLONIAL SE BAS EN LA MINERA Y LA
PESCA_____________________________________________________
6____ PARA AGILIZAR EL COMERCIO ENTRE ESPAA Y AMRICA, EN EL
SIGLO XVIII SE ELIMIN EL SISTEMA DE FLOTAS Y SE INTEGRARON
NUEVOS PUERTOS__________________________________________
7____ LA CREACIN DE NUEVOS VIRREINATOS FUE UNA DE LAS
REFORMAS BORBNICAS PARA HACER MAS EFICIENTE LA
ADMINISTRACIN DE AMRICA________________________________
LA HACIENDA
Adems de bienes agrcolas, la hacienda encerraba faenas
artesanales, para satisfacer las necesidades de quienes tenan
menos recursos, como los aborgenes, los campesinos y los
mestizos. Las mujeres se dedicaban a la elaboracin de
ponchos y frazadas; se fabricaban objetos de cermica con
greda y se trabajaba la madera, el hierro y el cuero.
Durante este siglo se estableci una nueva estructura social
agraria, donde la cabeza, en orden jerrquico, era el
hacendado o patrn de la hacienda; bajo l se encontraba el
resto, entre capataces, peones, inquilinos y vaqueros. En esta
nueva estructura, cada cual se distingua del otro por su
vestimenta.
Dentro de la misma hacienda, exista tambin un sistema de
prstamo, donde el patrn entregaba a crdito productos como
azcar, yerba mate, tabaco y aguardiente. Los peones reciban
esto a cambio de su trabajo futuro, mantenindose
constantemente endeudados con su patrn, lo que los llev a
estar siempre por debajo del hacendado, ejerciendo este un
fuerte poder a nivel social. (Biografa de Chile)
ACTIVIDAD: RESUME EN TRES CARACTERSTICAS LO QUE
ERA LA HACIENDA
PRODUCA BIENES
ARTESANALES DE CONSUMO
PRESENTA UN ORDEN
SOCIAL ESTAMENTAL Y
JERARQUIZADO
EL MESTIZAJE Y SU INFLUENCIA
Amrica Latina es un
continente de mezclas
raciales: amerindios,
blancos y negros son
la base racial de la
poblacin actual del
continente.
En Chile, la mezcla
predominante fue la
del indio con el blanco
espaol, generndose
una sociedad que ya a
fines de la colonia era
mestiza
ESTRATOS SOCIALES
ARISTOCRACIA
CRIOLLOS
ERAN DESCENDIENTES
BLANCOS DE ESPAOLES
ESPAOLES
NACIDOS EN AMRICA
TENAN EL PODER POLTICO SU NMERO CRECA
SE RENOVABA
CONSTANTEMENTE
POSEAN EL MEJOR NIVEL
CONSTANTEMENTE
CULTURAL
SU NMERO NO CRECA
ERAN DUEOS DE LAS
SIGNIFICATIVAMENTE
HACIENDAS DE LA ZONA
CENTRAL
EL SECTOR MEDIO
Este sector estaba formado por aquellos que no tuvieron tanta suerte durante la
conquista o que llegaron al pas despus de esta. Entre ellos estaban,
principalmente, los artesanos finos, escribientes, mercaderes, oficiales de bajo
grado, empleados de confianza y mayordomos. Eran espaoles o criollos, y
mestizos que no demostraban muchos rasgos indgenas. todos ellos estaban
socialmente subordinados a la aristocracia. no participaban en la vida pblica.
EL BAJO PUEBLO
Estaba conformado por
grupos mezclados. A fines de
la colonia los mestizos eran
el grupo racial mayoritario en
Chile. El bajo pueblo viva
pobremente en los campos
trabajando en las haciendas
como inquilinos y peones;
slo una minora era urbano.
INDIOS
ENCOMENDADOS A ESPAOLES Y
CRIOLLOS O EN RESGUARDOS QUE
SUMINISTRABAN TRABAJADORES
PARA MINAS Y HACIENDAS. A FINES
DE LA COLONIA ERAN ESCASOS LOS
INDIOS PUROS EN EL CENTRO DE
CHILE.
AL SUR DEL BIOBIO MANTUVIERON
SU LIBERTAD
ESCLAVOS NEGROS
EN CHILE, FUERON POCOS EN
NMERO. SE LES DESTINABA A
TAREAS DOMSTICAS. POR LO
GENERAL SE LES TRATABA BIEN,
SALVO SI COMETAN ALGN DELITO,
YA QUE ERAN CASTIGADOS CON
PENAS DURSIMAS.
RESPUESTA
3
RESPONDE
1. QUIN FUE LA QUINTRALA?
2. POR QU LOS CONVENTOS TENAN IMPORTANCIA ECONMICA EN
EL PERIODO COLONIAL?
3. QU VENTAJA LE DABA A UNA MUJER EL INGRESAR A UN
CONVENTO COLONIAL?
LA MUJER EN LA COLONIA
COMPRENSIN DE LECTURA: LEE EL TEXTO Y RESPONDE
DURANTE LOS TIEMPOS COLONIALES, LAS MUJERES
FUERON CONSIDERADAS MENORES DE EDAD,
DEPENDIENDO EN TODOS LOS CASOS DE UN VARN, SEA
STE EL PADRE, EL ESPOSO O LOS HIJOS. NO EXISTIERON
ESCUELAS PARA MUJERES. EL NICO ESPACIO EN EL CUAL
ALGUNAS PRIVILEGIADAS PODAN APRENDER ALGO ERA EL
CONVENTO, PERO A L ACCEDAN SLO QUIENES
PERTENECAN A LOS SECTORES ACOMODADOS.
EN GENERAL, LA EDUCACIN DE LA MUJER ESPAOLA Y
CRIOLLA SE DIO EN LAS CASAS Y SE DIRIGI A PROVEER
RUDIMENTOS DE LECTO-ESCRITURA Y CLCULO Y ALGUNAS
DESTREZAS DOMSTICAS (COSTURA, BORDADO). ALGUNAS
POCAS APRENDAN BAILE Y ALGO DE MSICA
INSTRUMENTAL Y VOCAL. (KALIPEDIA)
SEGN EL TEXTO: EN QU CONSISTA LA EDUCACIN PARA
LA MUJER EN EL PERIODO COLONIAL Y QUIENES LA
RECIBAN?
2. CON RESPECTO A LO RELATADO EN EL TEXTO Qu
DIFERENCIAS HAY ENTRE LA SITUACIN DE LA MUJER DE
ESA POCA Y LA ACTUAL?
HERENCIA ESPAOLA
EL SISTEMA JURDICO
UNA
HISTORIA
COMN
EL CRISTIANISMO
CATLICO
LA MEZCLA RACIAL
EL IDIOMA ESPAOL
EN LA CULTURA
IMAGENERA
EDIFICIOS
EL PALACIO DE LA MONEDA: Debe su nombre a la
funcin original que cumpli, esto es, centro de
acuacin de monedas. Su diseo es obra del
arquitecto italiano Joaqun Toesca. La construccin
comenz en 1784 y culmin en la primera dcada del
siglo XIX. En 1846 se transform en sede del
gobierno, funcin que cumple hasta hoy.
1767-1804
___El xito de los jesuitas en la educacin, su gran riqueza e influencia poltica caus
su expulsin de los territorios de la Corona espaola.________________________
___La higiene y limpieza eran una caracterstica de la poblacin en el periodo colonial
__________________________________________________________________
___El corregidor Zaartu fue impulsor de la construccin del puente Cal y Canto
__________________________________________________________________
___La Ilustracin adems de cuestionar el sistema poltico, el poder de la Iglesia de la
poca aboga por la libertad de comercio__________________________________
___El gobernador de Chile, Ambrosio Ohiggins inicia la construccin del Palacio de la
Moneda y termina con la encomienda____________________________________
___El monopolio comercial que Espaa impuso en Amrica, favoreci a la economa de
Chile al abastecerlo de todos los bienes que necesitaba______________________
EVALUACIN
1 De estas construcciones cuales son del periodo colonial? Mrcalas con
una X
RESPUESTAS
VIDA COTIDIANA
MUCHAS COSTUMBRES COLONIALES HAN PERDURADO HASTA HOY
TERTULIAS
CARRERAS A CABALLO
RODEO
RAYUELA
VOLANTN
PALO ENCEBADO
ZAMACUECA
TRILLA
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN
Investiga en forma individual o con un compaero
1. Qu fue la Ilustracin? Describe sus caractersticas principales
2.
CUESTIONARIO DE ESTUDIO
1. En relacin a la administracin espaola colonial define: 1. Casa de
contratacin 2. Consejo de Indias 3. Virrey 4. Real Audiencia 5. Cabildo
6. Corregidor 7. Gobernador
2. Nombra los virreinatos en que se dividi Amrica colonial en el orden en que se
crearon. A cul perteneca Chile y qu denominacin administrativa reciba.
3. En qu consista el monopolio comercial?
4. Describe la caractersticas econmicas y sociales de la Hacienda
5. Qu reformas econmicas realiz Espaa a fines del siglo XVIII y con qu
objetivo?
6. Describe las caractersticas de los siguientes grupos sociales:
A. Aristocracia espaola B. Aristocracia criolla C. Sector medio
D. Bajo pueblo E. Esclavos negros
7. Menciona los principales aportes o el legado espaol a nuestra cultura
8. Seala algunos ejemplos del desarrollo urbano que hubo en el periodo colonial
9. Menciona algunas costumbres coloniales que han perdurado hasta hoy
Sincretismo
Monarqua
Nmade
Animista
Aculturacin
6. Monopolio
7. Jerrquico
8. subordinado