Antonia Santo 2 Plan de Gestión

PLAN DE GESTION DE USO DE TIC EN
LA INSTITUCION EDUCATIVA
ANTONIA SANTOS
EQUIPO DE GESTION
EQUIPO DIRECTIVO
HORTENCIA SAENZ ENRIQUEZ
CARMEN CASTRO DE GUZMAN
CARLINA CAMACHO QUIÑONEZ
MARIELA HERRERA HERAZO
INTRODUCCIÓN

Las TIC en la postmodernidad son una herramienta fundamental diseñada para satisfacer
las necesidades de información en un mundo globalizado y virtual. Hoy éstas son vitales para
la información rápida, inmediata, oportuna y efectiva.
Son de mucha utilidad en las Instituciones Educativas, en cuanto las vuelve más eficiente y
se eleva la calidad de los procesos que dentro de ella se llevan. Esta estrategia implementada
por el Ministerio de Educación Nacional y dirigida a Directivos Docentes busca optimizar y
modernizar la Gestión Institucional apropiándose de las herramientas tecnológicas de punta
en las cuales se apoya el directivo para lograr mayor competitividad y calidad en cada una de
las áreas de gestión.
Nuestra Institución se encuentra comprometida en la apropiación y aplicación del uso de
las TIC en todos sus procesos, buscando ser eficiente y oportuna en la información, como
también en mejorar la gestión académica con la inclusión del uso de las nuevas tecnologías
en los procesos pedagógicos en aras de elevar la calidad de la educación.
Se concluye que las TIC son las herramientas más eficientes que ha inventado el hombre
moderno para brindar resultados inmediatos, confiables y seguros a nivel mundial.

OBJETIVOS
GENERAL. Aplicar las nuevas tecnologías en la Institución Educativa Antonia
Santos y sus Sedes con el objeto de mejorar, actualizar y modernizar las
gestiones en pro de elevar el desempeño en los procesos y hacer de las
tecnologías una cultura institucional que conlleve a un alto rendimiento
administrativo, financiero, académico, directivo y comunitario.

ESPECÍFICOS

Sensibilizar a la comunidad educativa para que sean proactivos y promotores
de cambio desde cada uno de sus desempeños.
Buscar la eficiencia académica mediante la aplicación de las TIC en los planes
de área con transversalidad en cada una de ellas.
Promover la integración del conocimiento en los procesos de aprendizaje de
los estudiantes con el uso de las TIC.
1. CONFORMACION EQUIPO
DE GESTION
En primera instancia
se escogió el equipo
de gestión que
propenderá por la
elaboración,
socialización ,
divulgación y puesta
en marcha del
proyecto de uso de
Tics en IEAS.
INTEGRANTES EQUIPO DE GESTION
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
El equipo de gestión desarrolló la matriz DOFA para
identificar las debilidades, oportunidades, fortalezas y
amenazas de IEAS en cuanto al uso y manejo de Tics.
En el diagnostico institucional se detectó la necesidad

de capacitar a todo el cuerpo docente, administrativo,
directivo y estudiantil en el manejo de las Tic .
CUADRO DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Los procesos Buena distribuciòn de con un Equipo Directivo Falta de apoyo por
los recursos que llegan gestionador e interesado en
para la toma de implementar el uso de las parte de los Entes
decisiones en la a la Instituciòn por nuevas tecnologìas en la Gubernamentales
consecuciòn de concepto de Instituciòn y sus Sedes. y algunos
recursos transferencias, Se convocó a toda la miembros del
tecnològico para apropiandose partidas Comunidad educativa entorno
el uso de las tic para la adquisiciòn de para divulgar y socializar
en todos los equipos de alta la implementación del La Institución se
campos de tecnologìa que uso de las TIC en la encuentra ubicada
gestiòn son permitan implentar el Institución Educativa en una zona de
Se Involucró a
DIRECTIVA lentos. uso de las tic en la
todos los órganos
alto riesgo social
Instituciòn y sus Sedes que propicia la
del gobierno
en cada una de las escolar ( consejo
inseguridad
instancias que directivo, consejo institucional
conforman el Gobierno Académico,
Escolar. consejo
estudiantil,
Donaciones de
consejo de
equipos de cómputo Padres,
portátiles de parte de comisiones de
una O. N. G. y otras evaluación y
Entidades privadas. promoción, y
demás Comités)
en el proyecto de
uso de las tic en
cuanto a la
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DEBILIDAD OPORTUNIDAD FORTALEZA AMENAZA
El archivo de la Adquisición de un Asignación de Los recursos que
Institución no se software para recursos por llegan a la
lleva utilizando las actualizar y concepto de Institución por
nuevas tecnologías organizar los transferencias para transferencias son
(TIC). archivos de la la apropiación y deficientes para las
Dentro del Institución y la uso de las TIC. necesidades
presupuesto anual contabilidad que Gestionar con O. institucionales y
no se estipula un permita llevar la N. G. y Entidades la
ADMINISTRATIV rubro para el contabilidad al día privadas que implementación
A Y FINANCIERA aprendizaje, y oportuna, como apoyen nuestros de las TIC en los
mantenimiento y también llevar un proyectos para el procesos de
dotación de cardes de almacén uso de las TIC. gestión.
software y equipos que controle las
de cómputo entradas y salidas
de insumos y Los únicos
demás elementos. ingresos que recibe
Asignar dentro del la Institución son
presupuesto un las transferencias y
robro para éstas llegan
adquisición de tardíamente,
software obstaculizando la
educativos, gestión oportuna
contables y de las necesidades
financieros, como prioritarias.
también la compra
Diagnostico institucional

Dentro del Plan de Utilizar todas las Hacer seguimiento Las múltiples
Estudio no se ha herramientas que y acompañamiento responsabilidades
involucrado el uso brindan las TIC pedagógico que asignadas al
de las tic en los dentro de los posibilite el mismo tiempo por
procesos procesos mejoramiento del el Ministerio de
académicos. académicos y trabajo pedagógico educación
Los planes de área pedagógicos para en todas y cada Nacional y Distrito
no se elaboran lograr el una de las áreas de Cartagena,
utilizando las TIC, mejoramiento de del conocimiento impiden
ni se observa calidad educativa. desde el uso de las implementar
ACADEMICA dentro de ellos la TIC. adecuada y
transversalidad Llevar seguimiento oportunamente los
con las TIC y periódico de los Conocer y analizar proyectos
demás áreas del resultados los resultados de institucionales
conocimiento académicos, de la las pruebas
Algunos docentes asistencia de los externas (Saber e
se muestran estudiantes a Icfes) para
renuentes a clases, para emprender
utilizar las TIC brindar apoyo programas de
dentro de los pedagógico y dar mejoramiento
procesos alternativas de pedagógico que
pedagógicos que mejoramiento de conlleven a elevar
orientan cimiento. manera la calidad
preventiva, para educativa a través
alcanzar mejores del uso de las TIC.
resultados
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
COMUNIDAD Falta de equipos - El grupo de Capacitación de Dentro de la

suficientes para docentes que miembros de la comunidad que
programación de actualmente se comunidad en el rodea la
talleres dirigidos a capacitan para el uso de las TIC, y la Institución hay
padres de familia, uso de TIC, y el voluntad para ser algunos grupos de
administrativos y equipo de gestión multiplicadores raponeros y
comunidad en de uso de TIC, del conocimiento pandillas que
general. serán los tecnológico dañan y sustraen
-Poco de sentido orientadores para adquirido en con frecuencia
de pertenencia por los talleres temaTIcas para equipos y otros
parte de dirigidos a la Directivos enseres de uso
Estudiantes, comunidad institucional
Docentes y
Comunidad en
general.
3. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC- MISION, VISION Y METAS

La Institución Educativa Antonia Santos, espera
convertirse en una Institución líder y promotora del
uso de las TIC, atendiendo las diferentes necesidades
educativas, adecuando los espacios y dotándolos de
equipos tecnológicos de punta que coadyuven a
optimizar los procesos y elevar la calidad en los
diferentes procesos de gestión. A continuación se
evidencia este propósito al leer la misión y visión
trazada y los propósitos y metas por área de gestión.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC- MISION, VISION Y METAS
VISIÓN: La IE Antonia Santos se proyecta en un periodo

2010-2013 ser líder en su comunidad en el uso de las tic,
haciendo énfasis en la productividad como herramienta de
desarrollo creativo, asumiendo con responsabilidad y cambio
de actitud y practica al interior de la institución.
MISIÓN: Moviliza r y optimizar el conocimiento del uso de

las tic en la Comunidad Educativa Antonia Santos,
asegurando la sostenibilidad de los proyectos implementados
en la sede principal y subsedes a fin de satisfacer las
necesidades educativas de todos los miembros, aprovechando
cada recursos como fortaleza y cada dificultad como
estrategia innovadora para mejorar los procesos pedagógicos,
administrativos y de comunidad.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC- MISION, VISION Y METAS
AREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Movilizar y optimizar el Pretendemos que a
conocimiento en el uso de febrero del 2012 el 70% de
las tic a toda la la comunidad educativa
comunidad educativa y tendrán el conocimiento
adoptarlo como efectivo en el uso de las
DIRECTIVA herramienta que tic que le permitirá en el
dinamiza e interactúa contexto de la
con todos los procesos globalización el uso de
educativos. las tecnologías de punta .

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC- MISION, VISION Y
METAS
COMPONENTE DE GESTIÓN PROPOSITOS METAS
SOCIALIZAR E A FEBRERO 2012 TODOS

IMPLEMENTAR CON LOS DOCENTES Y
ACADEMICA DOCENTES Y ESTUDIANTES ESTARAN
ESTUDIANTES EL PORTAL APTOS PARA EL USO
COLOMBIA APRENDE COTIDIANO DE LAS TIC,
PARA APROPIARCE DE COMO HERRAMIENTA
LOS ELEMENTOS DE APOYO EN EL
PEDAGOGICOS PARA EL DESARROLLO CREATIVO
BUEN USO DE LAS DEL PROCESO
PRACTICAS ENSEÑANZA
PEDAGOGICAS. APRENDIZAJE.
METAS
COMPONENTE DE GESTIÓN PROPOSITOS METAS
HACER ENFASIS EN LA DISEÑAR E IMPLEMENTAR

PRODUCTIVIDAD EN EL USO AL 2012 UNA POLITICA
DE LAS TIC, PARA HACER EFECTIVA QUE PERMITA ,
Gestión UNA CULTURA CONCRETAR ACCIONES Y
Administrativa INSTITUCIONAL, QUE RECURSOS PARA LA
MODERNICE LA GESTION ADQUISICION DE
y Financiera ADMINISTRATIVA Y EQUIPOS , EQUIPOS DE
FINANCIERA ASEGURANDO SEGURIDAD Y
LA SOSTENIBILIDAD DEL SOSTENIBILIDAD PARA EL
PROYECTO. DESARROLLO DE LOS
PROYECTOS A
IMPLEMENTAR.
METAS
COMPONENTE DE GESTION PROPOSITOS METAS
CONCIENTIZAR A TODA LA REVISAR Y AJUSTAR A

COMUNIDAD EDUCATIVA Y DICIEMBRE DEL 2010 LOS
EL ENTORNO LA PROYECTOS EXISTENTES EN
NECESIDAD DE LA INSTITUCIÓN PARA
COMUNIDAD
IMPLEMENTAR Y ADOPTAR IMPLEMENTAR DENTRO
EN SU PROYECTO DE VIDA , ELLOS , LA PERTINENCIA DE
EL USO DE LAS TIC , PARA EL LAS NECESIDADES EN EL
EDITO FUTURO DE SU VIDA CONOCIMIENTO DE LAS TIC
EN EL AMBITO SOCIAL , EN TODA LA COMUNIDAD .
PERSONAL , FAMILIAR Y
LABORAL.
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
Permitió trazar unos objetivos de gestión y una
política institucional en el uso de la Tics con unas
líneas estratégicas gruesas para el mejoramiento,
fortalecimiento, socialización y organización de todos
los procesos.
Implementar programas y proyectos con unas acciones
inmediatas involucrando a toda la comunidad
educativa evidenciado en una cultura institucional en
el uso d las Tic en los cuatro componentes de la
gestión educativa.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
institucional estratégicas inmediatas se hace?
Socializar e Garantizar la Capacitar a los Desarrollar Implementar Conformación Consejo
implementar implementació docentes sobre talleres de el uso de as de a Red de académico,
con toda la n de las TIC el uso de las trabajo por TIC en las Docentes de Coordinadores
comunidad dentro de la herramientas grados, áreas y prácticas uso de TIC, , Comité de
educativa Institución, a pedagógicas Sedes a fin de pedagógicas para la Gestión de uso
(Docentes, est través del que brindas las crear espacios evidenciado implementació de TIC.
udiantes, portal TIC a través para la socializ desde los n del proyecto. Padres de
administrativo Colombia del Portal ación, planes de área Familia.
s, padres de Aprende, Colombia conocimiento y clase de los Dar a conocer Estudiantes,
familia, etc.) el socializando Aprende para y ajuste del docentes. Docentes de
Portal todas y cada que sean proyecto de Elaborar a los las diferentes
estudiantes el
Colombia una de las involucradas uso de TIC y se memorias proyecto de áreas del
Aprende para herramientas en sus planes haga de sobre el Conocimiento.
que se conozca aprendidas en de áreas manera uso de TIC y
ponerlo en
y apropien de el taller participativa.
todos los TemáTIcas
elementos y para
Objetivos Política Líneas Progra Proyectos Acciones ¿Con quién
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Docentes

Capacita
dos en
uso de
TIC.mas
herramientas Directivos y y ejecutarlas Conformar el uso de las TIC marcha. Docentes
que brinda poyándonos desde sus Comité de y los Capacitados en
este portal y se en los prácticas trabajo con resultados Establece uso de TIC.
apliquen en la docentes pedagógicas en participación obtenidos en cronograma de
Institución en capacitados en las diferentes activa de su aplicación seguimiento,
todos los el uso de las tic áreas y bienestar creando una control y
campos de con el objeto asignaturas del estudiantil carpeta y/o evaluación al
gestión, en de obtener conocimiento consejo blogger de proyecto de
aras de la mejores que permitan Académico, trabajo que uso de TIC.
optimización y resultados la Docentes pueda ser de
mejoramiento académicos y transversalida coordinadores; libre consulta Adecuación,
de la calidad por ende d de las para la de toda la actualización y
educativa. elevar la temáticas y la elaboración comunidad modernización
calidad de la apropiación de del plan de educativa. de la sala de
educación los seguimiento y informática
conocimientos control a la para el buen
desde las planeación y uso de la
prácticas metodología comunidad
tecnológicas. en el aula de educativa en el
clases, así uso de las TIC.
como la
Que el implementaci
estudiante ón de buenas
aprenda a prácticas en el
investigar uso de las
temas de TIC.
interés Seguimiento a
pedagógico, los planes de
científico y área y ejercer
cultural con la control de las
guía de los buenas
docentes a prácticas del
través de las uso de las TIC
páginas y en la
herramientas planeación y
que brinda el metodología
Portal dentro del
Colombia aula de clases.
Aprende.
Institucionaliza
r los
intercambios
de se llevan
desde las
diferentes áreas
para brindar
alternativas de
mejoramiento
académico.
Implementar Hacer buen Manteniendo Adquisición de Elaborar el Identificación Consejo
un plan de uso de los trimestral de software instructivo de de necesidades Directivos para
acción que recursos los equipos de financiero y declaraciones y adquisición la apropiación
permita hacer financieros, cómputo en un contable para información de equipos de de los recursos
buen uso de muebles e 100% que mejorar y de necesidades cómputo para pertinentes
los recursos inmuebles y permita optimizar la de uso de TIC Y para las TIC.
financieros a equipos optimizar el organización, capacitación mejoramiento Inversión en
través del uso tecnológicos uso de las TIC. contabilidad, en l uso de las de los procesos nuevas
de las TIC y para que el el presupuesto TIC. administrativo tecnologías
hacer de él una proyecto de Mantenimient y archivos s y financieros. dentro del
cultura uso de TIC sea o del sistema generales de la Elaboración plan anual de
institucional productivo, eléctrico Institución. compras e
del proyecto Ejecutar
que modernice viable, periódicament Desde este de inversión- con
y optimice la sostenible y e, para que la campo de programas de el Rector,
gestión que permita aplicación del gestión. capacitación y evaluación de
formación del Profesional
administrativa uso de TIC sea personal que desempeño a Universitario y
y financiera mejores adecuado y Programa de docentes,
para asegurar resultados permanente. capacitación incluya el uso directivos y Equipo de
de las TIC y las Gestión de las
la académicos y dirigido a los posibilidades personal TIC.
sostenibilidad de aprendizaje administrativo administrativo
Destinar el de sobre el
del proyecto s con el objeto
en el tiempo. 10% como
mínimo para
que conlleve a la adquisición de que recursos . uso de las y Equipo de
elevar la de equipos de aprendan a internos y TIC, buscando Gestión de las
calidad alta tecnología utilizar las TIC externos para mejorar los TIC
educativa e requeridos en y se logren la consecución resultados
institucional el programa de resultados de nuevos institucionales Apoyo y
en general. uso de las TIC eficientes y equipos de , Asesoría del
eficaces dentro cómputo. administrativo Contador .
Diseñar Mantenimient de los procesos s y financieros
políticas y o del sistema administrativo con el uso de para la
mecanismos eléctrico s. las TIC. disponibilidad
financieros y periódicament presupuestal.
contables que e, para que la Diseñar un Mantener
permitan aplicación del programa que dentro del Los
concretar las uso de TIC sea permita presupuesto Administrativo
acciones de adecuado y mejorar el anual de s dan
mantenimient permanente. archivo de la gestión un sugerencias y
o de las documentació rubro opiniones
plantas físicas, Destinar el n de específico para sobre las
bienes 10% como estudiantes, la adquisición necesidades
muebles e docentes y y para la
inmuebles y mínimo para la general a mantenimient implementació
adquisición de
equipos equipos de alta través de las o de n del uso de las
tecnológicos tecnología TIC. tecnologías TIC.
para el uso de requeridos en adecuada que
TIC de la Sede propicien la
Principal y sus el programa de
uso de las TIC.
Sedes.
optimización
de los procesos
institucionales
.
Crear un
programa
dentro del
presupuesto
anual que
permita contar
con los
recursos
económicos
para la
adquisición de
equipos de
cómputo con
altas
tecnologías
que coadyuve a
la
implementació
n del uso de
TIC dentro
de la
Institución
Educativa y
demás Sedes
que optimice
la gestión.

Establecer y
ejecutar
programas
sobre el uso de
las TIC con
directivos y
personal
Administrativo
que propenda
por la eficacia
y eficiencia de
los procesos
administrativo
s.
Concertar con Revisar y los programas Sensibilización Gestionar Capacitación Equipo de
el cuerpo de ajustar a los estarán de los convenios con inmediata a Gestión.
docentes, programas y ajustados con proyectos. el Sena para padres de
Bienestar proyectos el uso de las Definir los que los familia, Rectora.
Estudiantil, existentes en TIC a las espacios y estudiantes de comunidad
Administrativo la institución necesidades y tiempos para la media educativa y Equipo de
s y Padres de que sean proyectos de la realización técnica comunidad en bienestar
Familia, los pertinentes a vida de vida de de talleres con comercial general sobre estudiantil.
programas de las los la comunidad preparados en la importancia
uso de TIC que necesidades y estudiantes, sobre el uso de el uso de las del uso de las Consejo de
permitan la expectativas de familias y las TIC. TIC, ingresen a TIC. Padres.
atención los estudiantes comunidad en los programas
pedagógica en el uso de las general. Realizar como que ofrece esta Asociación de
Realizar
inclusiva, TIC que mínimo cuatro Institución. acompañamie Padres de
desarrollando orienten su Institucionaliz capacitaciones nto, Familia.
la proyecto en de padres en Mejorar los
construcción mejora de la ar con la formación convenios con evaluación y Sector
implementació control de los
de un proyecto calidad de vida n de las TIC social-familiar TECNAR Y El programas Productivo.
de vida que personal y –laboral con el Colegio Mayor
anualmente emprendidos
asegure el familiar. encuentros de uso de las TIC de Bolívar, con el uso de
futuro social, dentro de la para que los
académico y ex alumnos, Escuela para estudiantes las TIC a la
alumnos y comunidad
laboral de los padres Padres. preparados en educativa y
estudiantes. el uso de las
exitosos, para TIC realicen comunidad en
dar general.
testimonios de exitosamente
las vías de sus prácticas.
éxito
DIRECCIONAM IENTO ESTRATEGICO
Adecuar los Implementar Crear Hacer Rectora
proyectos un programa incentivos para seguimiento y Consejo
transversales de uso de TIC, los estudiantes acompañamie directivo
que lleva la con sus de grado 5º, 9º nto a los
Institución y la debidas y 11º que se egresados Equipo de
Sub-Sedes se asignaciones capaciten a preparados en gestión
proyecten con presupuestales partir de las el uso e
el uso de las para compras TIC para la implementació Equipo de
TIC y se de equipos que presentación n e las TIC Bienestar
involucren a permitan el de las pruebas para conocer Estudiantil
los padres de desarrollo externas su desempeño
familia y tecnológico (SABER E en el campo
vecinos del adecuado de la ICFES), Universitario y
sector en comunidad y obteniendo los laboral.
formación sus familias. mejores Exigir al
para el trabajo resultados. cuerpo
y se Directivo y
desarrollen Docente la
sobre preparación a
actividades los estudiantes
culturales, sobre el uso de
deportivas y de las TIC para
apoyo obtener
pedagógico. mejores
resultados en
las pruebas
externas.
5. PLAN DE GESTION USO DE TICS
 Visión: La I. E Antonia Santos se proyecta en un
periodo 2010-2013 ser líder de su comunidad en el
uso de las tic, haciendo énfasis en la productividad
como herramienta de desarrollo creativo,
asumiendo con responsabilidad y cambio de actitud
y practica al interior de la institución
 misión: moviliza r y optimizar el conocimiento del
uso de las tic en la comunidad educativa Antonia
Santos, asegurando la sostenibilidad de los
proyectos implementados en la sede principal y
subsedes a fin de satisfacer las necesidades
educativas de todos los miembros, aprovechando
cada recursos como fortaleza y cada dificultad como
estrategia innovadora para mejorar los procesos
pedagógicos, administrativos y de comunidad
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
AREAS DE GESTIÓN PROPOSITOS METAS
Movilizar y optimizar el Pretendemos que a
conocimiento en el uso febrero del 2012 el 70%
de las tic a toda la de la comunidad
comunidad educativa y educativa
Gestión Directiva
adoptarlo como tendrán el conocimiento
herramienta que
efectivo en el uso de las
dinamiza e interactúa tic que le permitirá en el
con todos los procesos contexto de la
educativos. globalización el uso de
las tecnologías de punta
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
AREAS DE GESTION PROPOSITOS METAS
SOCIALIZAR E A FEBRERO 2012 TODOS
IMPLEMENTAR CON LOS DOCENTES Y
DOCENTES Y ESTUDIANTES ESTARAN
ESTUDIANTES EL PORTAL APTOS PARA EL USO
ACADEMICA COLOMBIA APRENDE COTIDIANO DE LAS TIC,
PARA APROPIARCE DE COMO HERRAMIENTA
LOS ELEMENTOS DE APOYO EN EL
PEDAGOGICOS PARA EL DESARROLLO CREATIVO
BUEN USO DE LAS DEL PROCESO
PRACTICAS ENSEÑANZA
PEDAGOGICAS. APRENDIZAJE
AREAS DE GESTION PROPOSITOS METAS
HACER ENFASIS EN LA DISEÑAR E IMPLEMENTAR
PRODUCTIVIDAD EN EL USO AL 2012 UNA POLITICA
DE LAS TIC, PARA HACER EFECTIVA QUE PERMITA ,
Administrativa UNA CULTURA CONCRETAR ACCIONES Y
INSTITUCIONAL, QUE RECURSOS PARA LA
MODERNICE LA GESTION ADQUISICION DE
ADMINISTRATIVA Y EQUIPOS , EQUIPOS DE
FINANCIERA ASEGURANDO SEGURIDAD Y
LA SOSTENIBILIDAD DEL SOSTENIBILIDAD PARA EL
PROYECTO. DESARROLLO DE LOS
PROYECTOS A
IMPLEMENTAR.
AREAS DE GESTIÓN PROPOSITOS METAS
Concientizar a toda la Revisar y ajustar a
comunidad educativa y diciembre del 2010 los
el entorno la necesidad proyectos existentes en
de implementar y la institución para
Comunidad adoptar en su proyecto implementar dentro
de vida , el uso de las ellos , la pertinencia de
tic , para el edito futuro las necesidades en el
de su vida en el ámbito conocimiento de las tic
social , personal , en toda la comunidad
familiar y laboral
6. PLAN DE ACCIÒN DE USO DE TIC
GESTIÒN DIRECTIVA. Socializar y capacitar a toda la
comunidad Educativa en el uso de las TIC en un 100%
a diciembre de 2013.
GESTIÒN ACADÈMICA. Habrá una implementación

eficiente y eficaz de las TIC, garantizando en los
procesos pedagógicos el uso cotidiano de los procesos
curriculares, con la transversalidad con todas las
áreas del conocimiento, utilizando el Portal
Colombia Aprende u otros Portales y/o sitios.
GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA. Adquisición y

utilización de software administrativos, pedagógicos
y contables que permitan actualizar, organizar y
dinamizar los procesos
GESTION DE LA COMUNIDAD. Concientizar y capacitar a

toda la comunidad Educativa y miembros del
entorno la necesidad de implementar y adoptar en su
proyecto de vida el uso de las TIC.
PLAN DE ACCION DE USO DE TIC

GESTIÒN DIRECTIVA
Propósito: Socializar y capacitar a toda la Comunidad educativa en la
implementación del uso de las TIC en todos los procesos de Gestión
adoptándolo como una herramienta que dinamiza y optimice la labor educativa.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Socializar y capacitar a todos los miembros
de la comunidad educativa en la implementación y uso de las TIC.
Resultado 1: 100% de los docentes, Directivos, Administrativos y estudiantes
capacitados en la implementación del uso de las TIC.
El 70% de los Padres de Familia y miembros de la Comunidad capacitados en el
uso de las TIC.
Indicador del resultado: Utilización óptima de las herramientas de las TIC; en el
aula, dependencias administrativas y en el uso cotidiano por todos los miembros
de la comunidad, (Página Wb, blog, software, enlaces, buscador, etc.).
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Capacitación de 100% de Directivos
Directivos, Docentes, Docentes, Docentes y
Administrativos, Padres Estudiantes Rectora Abril a Diciembre de
de Familia, estudiantes capacitados. 2010
en el uso y manejo de
las TIC. 70% de los Padres y
otros miembros de la
comunidad capacitados
en el uso de las TIC.
GESTIÒN ACADÈMICA
Propósito: Garantizar la implementación de las TIC dentro
de los procesos pedagógicos de la Institución utilizando el
Portal Colombia Aprende y otros Portales y/o sitios.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Contar con el apoyo de
los Docentes para poner en práctica el uso e implementación
de las TIC en todas las áreas del conocimiento
Resultado 1: Implementación eficiente y eficaz de las TIC en
los procesos curriculares haciendo transversalidad con todas
las áreas del conocimiento.
Indicador del resultado: Evidente Mejoramiento en el
quehacer pedagógico y en la calidad y desempeño de los
estudiantes en la presentación de los trabajos
Sub – actividades
Uso de las 100% de los Docentes Coordinadores Abril de 2010 a Abril de
herramientas (manejo de la Institución 2013
de blog, comunicación implementan las TIC en
a través de correos los procesos
electrónicos, página pedagógicos
Web, etc.)
Uso y manejo 80% de los estudiantes Docentes Abril de 2010 a Abril de
adecuado y manejo de utilizan 2013
las TIC por los adecuadamente las Coordinadores
estudiantes en el herramientas de la
proceso de aprendizaje tecnología
en todas las áreas de
formación En los procesos de
aprendizaje.
Uso de las 100% de los Docentes Coordinadores Abril de 2010 a Abril de
herramientas (manejo de la Institución 2013
de blog, comunicación implementan las TIC en
a través de correos los procesos
electrónicos, página pedagógicos
Web, etc.)
GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Mejorar y optimizar los recursos financieros,
muebles e inmuebles y equipos tecnológicos para garantizar la
calidad de los procesos técnicos, operativos y administrativos
institucionales.
 Oportunidad de mejoramiento N° 3: Adquisición y utilización
de software administrativo, pedagógico y contable que
permitan actualizar, organizar y dinamizar los procesos de
archivos, cardes, secretariado y manejo de almacén.
Resultado 1: Eficiencia, eficacia y organización en los procesos
administrativos para dinamizar y optimizar la labor del
administrativo y los operativos y técnicos de la Institución.
Indicador del resultado: Oficinas y dependencias actualizadas
y eficientes en los procesos técnicos, administrativos,
académicos y contables con el uso de las nuevas tecnologías.
Sub – actividades
Uso y manejo eficiente El 100% de los Profesional Abril de 2010 a Abril de
y eficaz de las TIC por administrativos y Universitario 2013
parte de los operativos de la
administrativos y institución utilizan las Rectora
operativos en los tic optimizando su
procesos de quehacer diario.
comunicación escrita y
elaboración de
documentos
Uso y manejo eficiente El 100% de los Profesional Abril de 2010 a Abril de
y eficaz de las TIC por administrativos y Universitario 2013
parte de los operativos de la
administrativos y institución utilizan las Rectora
operativos en los tic optimizando su
procesos de quehacer diario.
comunicación escrita y
elaboración de
documentos
Gestión de la Comunidad.
Propósito: Concientizar a toda la comunidad educativa y a los miembros del
entorno la necesidad de implementar y adoptar en su proyecto de vida el uso de las
TIC.
Oportunidad de mejoramiento N° 4: Receptividad de la Comunidad del entorno, la
empresa privada y oficial, así como otros Organismos Gubernamentales y no
Gubernamentales en apoyar y beneficiar el Plan de gestión en la Implementación
de las TIC.
Resultado 1: Uso y manejo adecuado de las TIC por parte de miembros de la
comunidad y padres de familia como estrategia de apoyo a sus hijos y colaboración
efectiva en el proceso de aprendizaje.
Resultado 2: Colaboración efectiva de los sectores económicos Gubernamentales y
no Gubernamentales en la implementación del proyecto institucional en el uso de
las TIC.
Indicador del resultado: Integración permanente y continua entre la comunidad y
la escuela.
Población adulta preparada y en constante crecimiento personal, familiar y social,
utilizando las nuevas tecnologías de las comunicaciones.
Apoyo continuo de la Empresa privada y oficial, así como de los Entes
Gubernamentales y no Gubernamentales en el proyecto de implementación de las
TIC.
Sub – actividades
Talleres de El 70% de los Equipo de Gestión de Abril de 2010 a
sensibilización que miembros de la uso de tic. Diciembre de 2010
permita motivar a la comunidad educativa
comunidad en el uso de estarán dispuestos a la Equipo de Bienestar
las TIC. receptividad de la estudiantil.
capacitación en el uso
de las TIC.
Presentación del 60% de las empresas Rectora y Equipo de Abril de 2010 a Abril de
proyecto del uso de las identificadas Gestión 2011
TIC al sector productivo responden
y económico oficiales positivamente al apoyo
,privados y O. N. G. del proyecto del uso de
las TIC.
Talleres de El 70% de los Equipo de Gestión de Abril de 2010 a
sensibilización que miembros de la uso de tic. Diciembre de 2010
permita motivar a la comunidad educativa
comunidad en el uso de estarán dispuestos a la Equipo de Bienestar
las TIC. receptividad de la estudiantil.
capacitación en el uso
de las TIC.
7. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO,EVALUACIÓN Y
DIVULGACION
A través de unos registros e

instrumentos se hace el
seguimiento de las diferentes etapas
del proyecto de TIC, permitiendo
hacer los ajustes pertinentes de
acuerdo a las necesidades y
dificultades presentadas en los
diferentes Componentes de
Gestión, con el compromiso del los
miembros del equipo de Gestión de
divulgar en el periódico mural,
página Web, Bloggs, y otras
herramientas tecnológicas.
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO,EVALUACION Y
DIVULGACION
Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de
Gestión Mejora
SEGUIMIENTO Divulgar el De Abril de 2010 a El proyecto del Retroalimentación
Elaboración del proyecto de uso Abril de 2013 uso de las TIC de las etapas de
instrumento de de TIC elaborado estará divulgado, implementado en sensibilización y
seguimiento, con base a las implementado y la Institución de capacitación en
utilizando los necesidades del ejecutado en un Abril de 2010 a toda la
herramientas conocimiento en 100% el proyecto Abril de 2013 será Comunidad
aprendidas para el uso de las TIC de uso de las TIC. una cultura Educativa.
consignar y para ser institucional la Ajustar el
verificar en el implementado en aplicación y uso de cronograma de
DIRECTIVA cronograma
actividades
de
las
la Institución
asignando
las TIC. actividades
acuerdo con la
de
reuniones con la responsabilidades puesta en marcha

Comunidad a los diferentes del proyecto en las
Educativa los actores que etapas de
avances de los participan seguimiento y
diferentes divulgación
componentes de
gestión y las
etapas del
proyecto de uso de
las TIC.
DIVULGACION
Gestión Mejora
EVALUACIÒN. Acompañamiento
En fichas de permanente a los
registro y padres de familia,
autoevaluación docentes,
identificar los Estudiantes y
logros de los Administrativos
talleres de capacitados en la
capacitación implementación
realizados con la directa del uso de
comunidad las TIC asociado a
DIRECTIVA Educativa. su desempeño.
DIVULGACIÒN.
Socializar los
resultados
arrojados en la
aplicación de las
fichas para el
diagnóstico de
necesidades de
capacitación de
los diferentes
miembros de la
Comunidad en el
uso de las TIC
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y
DIVULGACION
Gestión Mejora
SEGUIMIENTO Mejorar la Los procesos de la A Diciembre de Diseñar con el
A través de eficiencia y Gestión 2013 se habrá uso de las TIC un
consecutivos en la calidad en la administrativa y adquirido plan operativo
elaboración de presentación de financiera estará equipos y dotado para realizar los
documentos la información optimizada en un de herramientas mantenimientos y
ADMINISTRA ( certyficados, solicitada por los 90% con la tecnológicas de control de parte
TIVA Y diplomas, diferentes aplicación del uso punta las eléctrica, equipos
FINANCIERA constancias y estamentos de la de las tic. dependencias de cómputo, luces
Apropiación de comunidad, administrativas y y planta física.
esquemas y aplicando el uso financieras que
logotipos que de las TIC en cada permitirá
estandaricen los uno de los sistematizar de
documentos y procedimientos forma eficiente
herramientas realizados los procesos
aplicadas a los contables y
procesos financieros y
administrativos, arrojar
contables, información
presupuestales
con identidad
institucional.
DIVULGACION
Gestión Mejora
formatos solicitada por los
estructurados los diferentes
inventarios, estamentos de la
registros, archivos, comunidad en un
muebles e 100% con la
inmuebles a través
del uso de las TIC. aplicación del uso
de las TIC.
DIVULGACIÒN
Presentar a la
comunidad
educativa los
nuevos formatos
elaborados para la
gestión contable,
presupuestal y
financiera en los
cuales se evidencias
los diferentes
procesos que se
dan .
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO,EVALUACION Y DIVULGACION
Gestión Mejora
SEGUIMIENTO Modernizar con el De Abril de 2010 a 2013 A Diciembre de Capacitación
Evidenciar desde uso de las TIC las el 90% de los docentes 2013 el 90% de los permanente a los
los planes de área prácticas y estudiantes estarán Docentes y docentes de
aptos para el uso
y clase pedagógicas en el efectivo y adecuado de
Estudiantes acuerdo a las
presentados por aula de clase que las TIC en los diferentes
tendrán la necesidades
los docentes, el motiven a los procesos pedagógicos. competencia en el institucionales y a
uso de las TIC en estudiantes al uso de las TIC que los avances
cada período mejoramiento garantice el uso tecnológicos.
escolar. académico y que adecuado de las Disminución de
se apropien para diferentes la deserción
Acompañamiento el uso cotidiano herramientas de escolar.
ACADEMICA pedagógico para de estas las TIC Desempeño
hacer las herramientas adoptándolo en profesional de los
observaciones y tecnológicas para su quehacer docentes ( se
correcciones ser más pedagógico y en vuelven más
pertinentes en el competitivos en el su proyecto de competitivos).
buen uso de las mundo social y vida. Conformación de
TIC, con las laboral en el cual redes de docentes
actividades e se desenvuelven preparados en
investigaciones uso de tic. Para el
en casa por parte fortalecimiento
de de la
Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Proceso de
Gestión Gestión
los estudiantes. cultura
EVALUACIÒN pedagógica
Confrontación se institucional
saberes entre
pares con la
argumentación
del uso de las TIC.
A través de la
creación de blog
de trabajo se
observará los
avances en el
conocimiento y
habilidades en el
uso de las TIC.
DIVULGACIÒN
En las Comisiones
de Evaluación y
promoción,
Consejo
Académico, consejo
Directivo, presentar
los avances
pedagógicos en el
uso de las TIC.
DIVULGACION
Gestión Mejora
SEGUIMIENTO Brindar al mayor De Abril de 2010 a DE Abril a Mejoramiento del
Encuentros número de padres Diciembre de 2013 Diciembre de 2010 nivel educativo de
periódicos con los de familia y la Comunidad un 25% del 100% la los padres.
diferentes comunidad en estará capacitada comunidad estará Mejoramiento de
miembros de la general la en un 80% en el sensibilizada y las relaciones
formación en el uso concientizada de la
comunidad que de las TIC, uso y aplicación necesidad de la intrafamiliares
permitan abriendo espacios de las TIC capacitación en el Se estrechan los
evidenciar los que permitan el conocimiento del vínculos padres
avances y desarrollo del uso de las TIC, en de familia
dificultades que proyecto para que un nivel básico. institución.
se han presentado los padres de A Diciembre de Oportunidad de
COMUNIDAD en la familia estén en 2011 otro 25% de la trabajos
implementación y condiciones de comunidad diferentes con la
uso de las TIC, interactuar con sus sensibilizada y apropiación de las
registrándolo en hijos e concientizada de la TIC.
los formatos que intercambiar necesidad de la
conocimientos capacitación en el
se construyeron como estrategia y conocimiento del
para tal fin y motivación para el uso de las TIC, en
hacer los ajustes aprendizaje para un nivel básico.
permanentes. elevar su calidad de
formación y la del
núcleo familiar.
Gestión Mejora
EVALUACIÒN. A Diciembre de
Con las fichas de 2012 otro 25% de
registro de la comunidad
seguimiento que sensibilizada y
evidencien concientizada de
avances la necesidad de la
dificultades se capacitación en el
evaluarán las conocimiento del
diferentes etapas uso de las TIC, en
del proceso de un nivel básico.
gestión de la
comunidad en el A Diciembre de
uso de las TIC. 2013 otro 25% de
DIVULGACIÒN. la comunidad
En el Periòdico sensibilizada y
Mural concientizada de
Institucional, el la necesidad de la
blog y los capacitación en el
diferentes conocimiento del
estamentos del uso de las TIC, en
gobierno escolar, un nivel básico
en medio
magnético se
presentarán los
avances y
dificultades del
proyecto de uso
de TIC.
CONCLUSIONES
El Equipo de Gestión de la Institución Educativa Antonia santos considera que la

implementación del uso de las TIC aporta al mejoramiento de los procesos de la gestión
educativa, esos procesos se concentran en cada una de las temáticas, soy actor y promotor de
cambio, soy interlocutor de experiencias, soy constructor de información y soy gestor de
mejoramiento de la calidad educativa. Con estos cinco (5) ejes donde se personaliza el cambio
de actitud de los Directivos Docentes para con los demás actores de la comunidad Educativa.


Busca comprometer al Directivo Docente para que asuma procesos de liderazgo y compromiso

con el mejoramiento de la calidad educativa, del talento humano, de los estudiantes y
comunidad.


Dotar de equipos de alta tecnología y adecuar los espacios pedagógicos, administrativos y

demás espacios institucionales, permite la implementación y apropiación del Proyecto de uso
de las TIC con eficiencia y eficacia, conllevando a una Institución líder en los procesos de
enseñanza aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías del momento.


El Portal Colombia Aprende es una herramienta estructurada de manera tal que los docentes,

estudiantes y la comunidad Educativa en general pueden navegar en ella de manera fácil y
didáctica para prepararse eficientemente y con resultados exitosos que le permiten mejorar su
calidad de vida y desempeñarse adecuadamente en el ámbito socio cultural y en el mercado
laboral.


BIBLIOGRAFIA
Portal Colombia Aprende, Ministerio de educación

Nacional.
Guía 34 Planes de Mejoramiento Institucional,
Ministerio de educación Nacional.
Decreto 366, Abril de 2009, Inclusión, Ministerio de
Educación Nacional.
Páginas Web visitadas, Gmail, YouTUbe,
Slideshare.net, www.blogger.com/home.

Antonia Santo 2 Plan de Gestión

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PLAN DE GESTION DE USO DE TIC EN

En el diagnostico institucional se detectó la necesidad

GESTION DEBILIDAD OPORTUNIDAD FORTALEZA AMENAZA

COMUNIDAD Falta de equipos - El grupo de Capacitación de Dentro de la

VISIÓN: La IE Antonia Santos se proyecta en un periodo

MISIÓN: Moviliza r y optimizar el conocimiento del uso de

AREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

SOCIALIZAR E A FEBRERO 2012 TODOS

HACER ENFASIS EN LA DISEÑAR E IMPLEMENTAR

CONCIENTIZAR A TODA LA REVISAR Y AJUSTAR A

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Docentes

GESTIÒN ACADÈMICA. Habrá una implementación

GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA. Adquisición y

GESTION DE LA COMUNIDAD. Concientizar y capacitar a

A través de unos registros e

reuniones con la responsabilidades puesta en marcha

Portal Colombia Aprende, Ministerio de educación

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