Facultad de Ciencias Sociales

EP CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

VIOLENCIA Y
TELEVISIN
Psic.
VICTOR OVIEDO ALDAVE

INTRODUCCIN
Dentro de los medios de
comunicacin de masas, la
televisin es el ms cercano
y accesible para los nios, ya
que su uso est totalmente
generalizado y no requiere ni
esfuerzos altos ni de
habilidades muy complejas
para recibir la informacin
que all se muestra.

De esta forma, entre los

efectos negativos Medina
(2000) describe que "la
conducta agresiva, la
adquisicin de los roles de
gnero y, por ltimo, la
educacin y la conducta
prosocial (o adaptativa)"son
las que se encuentran ms
influencias por la televisin.

sta presenta
estmulos
audiovisuales, que
son ms efectivos
que los visuales y
auditivos por s
solos.

Se sabe que la TV tiene

influencias tanto positivas
como negativas en los nios,
por esto es importante
analizar estas influencias y
sus efectos para as poder
controlar los negativos y
promover los positivos.

Lacomunicacines esencial para la educacin. A

travs de stael hombrepuede transmitir
diferentes
conocimientos.
Elhombreque
se
comunica se puede dirigir a unindividuoo varios
mediante
diferentes
formas
como:
corporalmente, mediante gestos, el tacto, la
vista, laescritura, el lenguaje y muchos ms.
Actualmente con ayuda de latecnologaexisten
diferentesmediosde comunicacin masivos un
ejemplo de estos es la Televisin.

Con el paso del tiempo la

ser un divertimento en
ocio a ser una parte
nuestra vida cotidiana y
vida social.

televisin pas de
los momentos de
indispensable en
hasta en nuestra

Todos sabemos que "la caja boba" tiene un

gran poder de influencia, la televisin tiene
contenidos violentos y eso tampoco es un
dato novedoso. Variasinvestigacionesse
han realizado al respecto y han demostrado
la magnitud de su influencia.

Como hombres pensantes

utilizamos nuestro raciocinio y
logramos diferenciar lo
verdadero de lo falso. El
problema est en aquellos que
no saben diferenciar la realidad
de lo imaginario, quienes
todava no han madurado lo
suficiente como para poder
discernir por s solos lo que ven
Los nios pequeos no entienden bien la
en la televisin.
diferencia entre la fantasa y la realidad.

Como piensan de forma concreta y lateral

(encontrandosolucionesalternativas y
creativas para todo), podran asumir que lo
que ven en la televisin o en una pelcula es
real. Un reciente estudio publicado por el
Seattle Children's Hospital Research
Institute revela que por cada hora de
televisin violenta consumida por un nio
de entre 2 y 5 aos, su agresividad
aumenta y desobediencia aumenta tres
veces. Los recientes sucesos de violencia
acontecidos mundialmente lo confirman.

LA
TELEVISIN

Es un
medio de
comunica
cin que
penetra
en la
mayora
de los
hogares.

Es un
arma de
doble filo
dada la
calidad de
programa
cin que
transmite

No
existen
distinci
n, llega a
todas las
personas

Integra
imgenes
y vos

BENEFICI
OS
Ventana al
mundo que
les permite
desarrollar
una gran
sensibilidad,
entre otras
cosas por la
ecologa y el
mundo
Es
parte
animal
integral de
nuestra
sociedad, y
no solamente
es
informativa
sino que
tambin es
entretenida.

Entretencin
segura, sin
riesgo de
accidente,
permite a
padres
realizar otras
labores con
tranquilidad.
Permite
entregar
educacin ya
sea directa o
indirectament
e en temas
de salud
publica.

CARACTERSTICAS DEL NIO Y ADOLESCENTE:

En nios
menores de 5
aos existe una
marcada
capacidad de
fantasa y
perciben las
imgenes de la
TV como reales y
verdaderas.

Bajo los 10 aos

la capacidad de
razonamiento
como en los
adultos est
limitada.

La adolescencia
temprana es una
Programas de TV
etapa de
comunican una
desorganizacin
visin no
de la
realstica en la
personalidad y
resolucin de
de inestabilidad
conflictos o
de las conductas,
problemas y
en el pber la
frecuentemente
dinmica central
presentan una
es encontrarse a
visin no real del
si mismo y
mundo.
autodefinir la
identidad .

VIOLENCIA

Repercute sobre la
agresividad, que
comienza a registrarse ya
a partir de los tres aos
de vida. Cuanto mayor
sea el tiempo de
exposicin a programas
televisivos violentos,
mayor es el riesgo de
asociacin de conductas
violentas en nios y
adolescentes .

TV Y APRENDIZAJE

Excesiva TV se ha
relacionado con
pobre rendimiento
escolar y
disminucin de
puntuacin en test
estandarizados en
lectura, expresin
escrita y
matemticas.

Pantalla
cercano a la hora
de dormir
interfiere con el
sueo,resultando
en fatiga e
inatencin al da
siguiente.

Existen cuatro efectos importantes:

1) Efectos
en el
aprendizaje
Los nios aprenden
viendo la TV. La
pregunta obligada es
Qu aprenden?
De acuerdo a lo
sealado en 1982 por
el Instituto Nacional de
Salud Mental de EE.UU,
la violencia de TV
conduce a conductas
agresivas en nios y
adolescentes.
Gran proporcin de las
conductas agresivas
son aprendidas por
observacin y retenidas
por largos perodos de
tiempo.
No obstante, los nios
tambin pueden
aprender de la TV
muchos valores
sociales, como
cooperacin y ser
amables con los dems
y aspectos relacionado
con su escolaridad .

2) Efectos
Emocionales:
La TV es un medio
de gran
penetracin y que
en los nios surte
efecto en las reas
emocionales,
cognoscitivas y
conductuales,
Como resultado de
la repeticin de
violencia en los
medios de
comunicacin de
masas hay un
decremento en la
sensibilidad
emocional del nio
ante la violencia.

3) Efectos
en la
respuesta
de Catarsis:
La observacin de
escenas de dolor,
horror y sufrimiento
resulta en catarsis es
decir, estos
sentimientos pueden
ser descargados en
forma continua
durante o despus
de la observacin de
programas de
contenido violento.

4) Efectos
en la
Conducta:
La imitacin es
muy importante en
la adquisicin de la
conducta ya sea,
adaptada o
desviada.
La TV ofrece
modelos
simblicos, que
juegan un papel
fundamental en la
conformacin de la
conducta y la
modificacin de
Los
nios
tambin
normas
sociales.
pueden aprender a
creer que las
conductas
agresivas son una
solucin aceptable
a la provocacin,
ya que en los
programas
violentos estas
conductas son
vistas como
moralmente
justificables.

COMO REPERCUTE
LA VIOLENCIA DE
LOS DIBUJOS
ANIMADOS EN
LOS NIOS/AS?

VOLVIENDOLOS
INMUNES AL
HORROR DE LA
VIOLENCIA.

GRADUALMENTE
ACEPTANDO LA
VIOLENCIA COMO
UN MODO DE
RESOLVER
PROBLEMAS.

IDENTIFICANDOS
E CON CIERTOS
CARCTERES, YA
SEAN VICTIMAS
O AGRESORES.

IMITANDO LA
VIOLENCIA QUE
OBSERVAN EN
TELEVISIN.

AGRESIVIDAD EN LA
TELEVISIN

Qu nivel de violencia
televisiva afecta a los
nios? Como demostr
Albert Bandura en sus
experimentos
de
imitacin,
los
nios
aprenden nuevos actos
agresivos observando la
conducta
violenta
o
aprenden
que
la
violencia "no es mala".
De
todos
modos,
estarn ms propensos
a
comportarse
agresivamente.

 Los
hroes
de
la
televisin
son
tan
violentos
como
los
villanos,
slo
que
su
violencia se elogia. No
cabe duda de que la
exposicin generalizada a
la violencia en los medios
propicia
la
agresin
(Bushman y Huesmann,
2001). Tanto los nios
como las nias que ven
mucha violencia en la
televisin tienen muchas
mayores
probabilidades
de ser agresivos en la
adultez.

 Cmo
favorece
la
violencia por televisin
la conducta agresiva?
Adems
de
ensear
acciones
antisociales,
puede
desinhibir
impulsos
peligrosos
que los espectadores
ya
tienen.
La
desinhibicin
(supresin
de
la
inhibicin) libera para
representar
una
conducta
que
normalmente
est
reprimida. Por ejemplo,
en muchos programas
televisivos se comunica
el mensaje de que la

 Otro efecto consiste en

que
disminuye
La
sensibilidad a los actos
violentos. La televisin es
asptica e irrealista, como
bien lo sabe quien haya
presenciado
una
pelea
callejera o un atraco. En la
vida real es terrible, fea y
estremecedora. A pesar
de ser grfica, la violencia
por televisin se mira en
un
ambiente
hogareo
relajado. Por lo menos,
para
algunos
espectadores
esta
combinacin aminora las
reacciones emocionales.

 Cuando Vctor Cline y

sus colegas mostraron
la pelcula de una pelea
sangrienta a un grupo
de nios, comprobaron
que los que ven mucha
televisin (un promedio
de 42 horas semanales)
mostraron
mucho
menos emocin que los
que vean poco o nada.
Al parecer, la televisin
produce
desensibilizacin
(reduccin
de
la
sensibilidad emocional)
ante la violencia.

COMO PREVENIR LA
AGRESIN
Qu puede hacerse
para
evitar
la
agresin? La teora
del aprendizaje social
supone
que
la
"agresin
engendra
ms agresin". Por
ejemplo, los nios
que reciben maltrato
en casa, los que
sufren
castigos
severos y los que
simplemente
presencian
escenas

 De acuerdo con los

tericos del aprendizaje
social, al ver una pelea
de
campeonato,
un
evento deportivo o un
programa violento por
televisin los impulsos
agresivos no se liberan,
sino
que
se
intensifican. Un caso
elocuente lo ofrece el
psiclogo Leonard Eron,
quien dedic 22 aos a
dar seguimiento a ms
de 600 nios hasta la
adultez. Eron (1987)
seala: Uno de los

 Segn Eron, los nios

aprenden estrategias y
acciones
agresivas
viendo la violencia en la
televisin. Por eso estn
ms propensos a agredir
cuando
estn
ante
situaciones o seales
frustrantes.
Otros
investigadores
comprobaron que las
pelculas provocan ms
pensamientos agresivos.
Como ya dijimos, con
frecuencia
esos
pensamientos preceden
a los actos violentos.

 Recuerde
que
los
videojuegos violentos
intensifican
la
conducta
agresiva
tanto como la violencia
por
televisin
(Anderson y Bushman,
2001).
En
consecuencia,
la
espiral de la agresin
podra interrumpirse si
no la representramos,
premiramos
y
glorificramos
tanto
(Hughes y Hasbrouck,
1996).

Los padres de familia

como guas de la
programacin

Una manera de aminorar la

agresin consiste en ver
menos
televisin.
Pero
adems de desconectarla
qu
pueden
hacer
los
padres de familia para evitar
los efectos negativos que
tiene en los nios? Los nios
imitan los hbitos de ver
televisin de sus padres, lo
mismo que sus reacciones
ante los programas. Los
padres de familia tendrn un
influjo muy positivo si hacen
lo siguiente.

1. Limitar el tiempo total para

que la televisin no domine
la visin que el nio tiene del
mundo. En caso necesario,
fijarn un horario en que
puedan verla. No use la
televisin como niera.
2. Vigilar rigurosamente lo que
miran sus hijos. Cambie de
canal o apague el televisor si
un programa no le parece
conveniente. Preprese para
ofrecer juegos y actividades
que estimulen la imaginacin
y la creatividad del nio.
3. Buscar programas que le
agraden, especialmente los
que representan conductas y
actitudes sociales positivas.

4. Mirar la televisin con su hijo para

que debata lo que se proyecta.
Aydele al nio a distinguir entre
realidad y fantasa. Desmienta las
distorsiones y los estereotipos
que aparezcan en la pantalla.
5. Explicar los conflictos sociales y
soluciones
violentas
que
se
proyecten. Pregntele a su hijo
por qu las situaciones son
irrealistas y por qu nada se
conseguira en el mundo real con
ese tipo de violencia. Alintelo
para que proponga respuestas
ms maduras, realistas y positivas
a las situaciones.
6. Indicar con su desaprobacin que
los hroes violentos no deben
emularse. No olvide lo siguiente,
si el nio se identifica con algn
personaje, estar ms expuesto al
influjo
de
la
agresin
por
televisin.

 Las
directrices
anteriores le permitirn
ayudar
al
nio
a
disfrutar la televisin
sin
dejarse
influir
demasiado
por
los
programas
ni
los
anunciantes. Un estudio
reciente revel que los
nios de primaria se
hacan menos agresivos
cuando disminuan el
tiempo dedicado a ver
televisin
y
a
los
videojuegos

LA TELEVISIN COMO MODELO POSITIVO

Podra
usarse
en
forma
positiva el impacto de la
televisin? Nadie duda del
tremendo
poder
de
la
televisin para informar y
entretener. Se obtiene un
consejo muy constructivo al
combinar ambos aspectos.
Quiz los mejores ejemplos de
su influencia social positiva
son los programas educativos
como Barney and Friends
(Barney
y
sus
amigos),
Sesame Street (Plaza Ssamo)
y Mr. Rogers' Neighborhood.

 En numerosos informes
de
investigacin
se
indica que su impacto
es
positivo.
La
televisin ensea a los
nios, al mismo tiempo
que
despierta
su
inters y atencin.
En contraste con la
agresin, la conducta
prosocial
se
caracteriza
por
acciones constructivas,
serviciales o altruistas.
La televisin podra
utilizarse como modelo
de actitudes y acciones
positivas para facilitar
la ayuda, colaboracin,

 Ms
de
200
investigaciones
han
demostrado
que
la
conducta
social
por
televisin
aumenta
la
imitacin por parte de
los
espectadores
(Hearold, 1987). He aqu
un ejemplo, un programa
titulado "Youth Against
Violence:
Choose
to
Defuse" fue preparado en
la ciudad de Nueva York
para ayudar a los jvenes
de los barrios pobres a
resistir la violencia. Ante
todo, procuraba crear
una presin positiva de

EFECTOS DE LA TELEVISIN EN
LOS NIOS/AS
Efectos en el aprendizaje
La gran proporcin de conductas agresivas son aprendidas
por observacin y retenidas por largos periodos de tiempo.
Efectos emocionales
Como resultado de la repeticin de violencia en los medios
de comunicacin de masas, hay un disminucin en la
sensibilizacin emocional del nio/a ante la violencia.
Efectos en la respuesta de catarsis
La observacin de escenas de dolor, horror y sufrimiento,
pueden ser descargados en forma continua durante o
despus de la observacin de programas de contenido
violento.
Efectos en la conducta
La imitacin es muy importante en la adquisicin de la
conducta, ya sea adaptada o desviada.

Los padres pueden proteger a los nios

del exceso de violencia en la televisin:
Prestando mayor atencin a los programas que ven los nios.

Estableciendo lmites en el tiempo que pasan viendo televisin.

Evitando que vean aquellos programas conocidos como

violentos.
Sealar al nio que aunque el actor no se lastim, hiri o muri
durante el programa, la violencia puede producir dolor o muerte
si sucede en la vida real.
Desaprobando los episodios violentos que suceden frente a los
nios, enfatizando el hecho de que esa no es la mejor forma de
resolver un problema.

Porqu los nios ven

televisin?

Los nios recurren a la TV para satisfacer sus

necesidades de distraccin, reducir las tensiones y
como medio para obtener informacin.

Adems de las motivaciones personales, podramos

agregar un factor situacional externo al nio: "el
nio ve Televisin porque le es impuesta por el
medio" , la ve porque no le queda otro remedio.
Le es ofrecida en el ambiente del hogar y se le
refuerza la conducta de contemplacin por los
padres.
En muchos casos constituye la nica compaa del
nio y a veces se convierte en una especie de
niera.
El ver TV es un hbito que se refuerza diariamente
a travs de gestos, sonrisas y aprobaciones
verbales de los adultos.

Los nios que ven

televisin durante ms
horas son:
- Mas
agresivos y
pesimistas.
- El
desencaje
del nio en
la sociedad

- Menos
imaginativ
os y
empticos.

- Hay un
decrement
o en la
sensibilida
d
emocional

- Tienden a
ser ms
obesos .
- No son
tan buenos
estudiantes

CONCLUSIN

Es bueno
saber un
poco acerca
de la
comunicaci
n , mas no
abusar
porque a
veces
afecta y tu
no te das
cuenta.

Es decir, no
creer o no
pensar que
todo lo que
nos
muestran o
nos
ensean es
verdad.

Un deseo de estar a cargo de

nuestras propias vidas, una
necesidad de control, nace en
cada uno de nosotros. Es
esencial para nuestra salud
mental, y nuestro xito, que
tomemos el control.