Evaluacin Censal de Estudiantes

2015 (ECE 2015)

-

Oficina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes (UMC)

Lima, 30 de junio 3 de julio 2015

Uso de las Evaluaciones de Logro de

Aprendizajes

Por qu estamos reunidos?

Compartir con ustedes, funcionarios de las Direcciones

Regionales de Educacin (DRE) y de las Unidades de Gestin
Educativa Local (UGEL), informacin sobre:

Calendario de las evaluaciones de logro de aprendizaje 2015

Caractersticas de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2015,

especialmente del nuevo grado a evaluar

Generar compromisos conjuntos para garantizar la cobertura

y calidad en la aplicacin de la ECE 2015:

Difusin

Prevencin, informacin y sanciones

Calendario de
Evaluaciones 2015
Evaluaciones Censales
Grado
2 Primaria
4 Primaria
EIB
Nuevo
grado
!!!

Competencias
Lectura
Matemtica
Lectura

Fechas
10 y 11
noviembre

(Castellano como segunda

lengua)

2
Lectura
Secundaria Matemtica

17 y 18
noviembre

Calendario de
Evaluaciones 2015
Evaluacin
Programa
Internacional
para la
Evaluacin de
Estudiantes
(PISA 2015)
Estudio
Internacional de
Educacin Cvica
y Ciudadana
(ICSS 2015)
Evaluacin de
escritura

Evaluaciones
Muestrales
Poblacin a
evaluar

Estudiantes de
15 aos en
secundaria
(282 IE)

2 de
secundaria
(210 IE)
2 de
secundaria
(210 IE)

Competencias

Fechas

Matemtica
Lectura
Ciencias
Educacin Financiera
Resol. de problemas
colaborativos

17 agosto 18
setiembre

Ciudadana

27 octubre

Escritura

28 octubre

A qu nos referimos con Cobertura y Calidad de la

aplicacin de la ECE?

Cobertura

Cunto hemos logrado cubrir de la poblacin objetivo de la ECE?

Si no se ha logrado cubrir el total, en qu proporcin se ha hecho?; Esa
proporcin representa adecuadamente la poblacin objetivo?
Por qu es importante la cobertura?: Representatividad y
Desagregacin

Calidad

Si el proceso de aplicacin de la ECE ha cumplido los

principios/estndares/procedimientos establecidos?
Cada vez
Por qu es importante la calidad? Estandarizacin y Comparabilidad

Asegurar la Cobertura y Calidad de la

aplicacin de la ECE es importante para
garantizar que la informacin que se
recoge sea confiable y vlida; y que por

la ECE se
usa
ms!!!

Cobertura de la aplicacin:
Retos

Desconocimiento de fechas
Oposicin de directores y docentes: resistencias vinculadas a desconocimiento
sobre el enfoque de la prueba, incertidumbre sobre las posibles consecuencias
de las pruebas, resistencia a evidenciar las posibles deficiencias en los
aprendizajes de los estudiantes

Evaluaciones docentes

Movilizaciones sociales y polticas

Perodo pre electoral

Recordar que en la ECE Primaria:
- Tom 5 aos alcanzar cobertura en todas los
regiones del pas (Puno, Huancavelica, Cajamarca
y Ayacucho)
- Tom 8 aos alcanzar cobertura en todas las UGEL
del pas. 2014: primer ao en que se reporta
resultados para todas las UGEL del pas

Calidad en la aplicacin:
Retos

Proceso masivo de seleccin y capacitacin de personal

Desconocimiento de fechas y procedimientos de aplicacin

Instituciones Educativas muy alejadas

Resistencias vinculadas a desconocimiento sobre el enfoque de la

prueba

Incertidumbre sobre las posibles consecuencias de las pruebas

Resistencia

evidenciar

las

posibles

deficiencias

en

los

aprendizajes de los
estudiantes

Incentivos:
- Econmicos asociados a resultados (por ejemplo: Bono Escuela en el caso

Calidad en la aplicacin: Malas

Prcticas
Trasgresin de los principios de la ECE:
i) Estandarizacin, ii) Confidencialidad, iii)

Probidad
que se puede traducir en el comportamiento NO tico de
directores y docentes, por ejemplo:

Suplantacin de estudiantes

Intervencin de directores y docentes durante las distintas fases

de la aplicacin

Seleccin de estudiantes los das de la aplicacin

Efectos no deseados de las evaluaciones

estandarizadas

Seleccin de estudiantes (para matrcula)

Reduccin curricular

Preocupacin en las escuelas solo por la

cohorte (grado) de estudiantes evaluados

Sobreentrenamiento a estudiantes

Afectan el
derecho de
los
estudiantes!
!!

Compromisos conjuntos
Supuestos

Todos los actores educativos tenemos un propsito comn: que la ECE provea
informacin confiable y vlida

La aplicacin de la ECE es un proceso tan complejo y en un pas con las

dificultades que ya conocemos es altamente probable que nos enfrentemos a
algunos problemas.

Qu hacer?

Actor
clave

Establecer compromisos conjuntos

Difusin de las fechas y procedimientos de aplicacin: directores, docentes,

estudiantes y PPFF

Respeto a los procedimientos de aplicacin

Alertar y sancionarUstedes
cualquier
trasgresin a los procedimientos establecidos en
y Nosotros como funcionarios pblicos tenemos la
obligacin de velar porque el derecho de los estudiantes se
respete y porque el sistema conozca (de manera confiable)
Informar de manera precisa
la UMC
/ Minedu
trasgresin
el nivelade
aprendizaje
decualquier
los estudiantes
para tomar
acciones de mejora.

la ECE