.

(Breve introduccin)

: Amigo, amante, confidente

: Sabidura.
Filosofa viene del griego , que
significa amor a la sabidura

 La filosofa es el estudio de una variedad de

problemas fundamentales acerca de cuestiones
como la existencia, el conocimiento, la verdad,
la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
La filosofa se distingue de otras maneras de
abordar estos problemas (como el misticismo y
la mitologa) por su mtodo crtico y
generalmente sistemtico, as como por su
nfasis en los argumentos racionales.

La filosofa se origin cuando el hombre se ve

impulsado a saciar un apetito puramente
cognoscitivo, es decir, cuando busca saber slo
por el saber, como un fin en s mismo y no como
un medio para obtener alguna cosa.
La filosofa se plantea y trata de resolver
interrogantes para satisfacer la curiosidad
despertada por los enigmas que obstaculizan una
buena comprensin de la realidad.
En nuestra poca, la filosofa ha perdido partes
de conocimiento, a medida que la ciencia ha
tomado cuerpo y se ha desarrollado en
numerosas especialidades. Pero an as, siempre
queda y probablemente quedar un margen para
especular y razonar sobre el sentido de la vida y
del universo, y sobre ese margen el pensamiento
filosfico seguir vigente

Es evidente que muchos de los anlisis que

se realizan en filosofa mantienen una cierta
conexin con la sociedad y la poca en la que
esos anlisis se han realizado. Sin embargo,
muchos de los problemas filosficos poseen
un carcter general que sobrepasa el marco
histrico y social en el que han surgido. Esto
es lo que explica, en cierto modo, el carcter
intemporal de algunas de las cuestiones
filosficas ms relevantes, como es la
pregunta por el ser, el sentido del cambio, el
concepto de sujeto, la estructura de la
trascendencia o el alcance del conocimiento.

pocas de la filosofa.
EPOCAS.

SIGLOS.

PROBLEMTICA
PRINCIPAL.

PRINCIPALES
REPRESENTANTES.

Antigua.

VI a.C-V d.C

Sobre la estructura de la
realidad.

Socrates.
Platn.
Aristteles.

Medieval.

V-XV

La relacin entre la fe y la
razn.

San Agustn.
San Anselmo.
San Toms.

Moderna.

XVI-XVIII

El conocimiento.

Descartes.
Hume.
Kant.

Contempornea.

XIX y XX

Fundamentacin de las
ciencias.

Hegel.
Marx.
Russell.
Wittgentein.
Sartre

 El video del monje me parece algo

particular; pero se puede apreciar la virtud
que debe tener un excelente docente con
sus alumnos, ya que, en muchos
momentos los temas que se dan en una
clase, parecen demasiado fciles, pero
hay que comprender que la capacidad
cognitiva de todos nuestros alumnos no
es la misma, por eso hay que tratar de ser
unos excelentes docentes que solo se
preocupen por el crecimiento intelectual
de los alumnos.