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CONCEPTOS BSICOS
2.1 Adquisicin/Aprendizaje
2.1.1 La adquisicin de la lengua materna de
la L1
2.1.2 Teoras sobre la adquisicin
2.1.3. Etapas en la adquisicin del lenguaje
2.2. El aprendizaje de las lenguas segundas
2.2.1. Teoras sobre el aprendizaje
2.2.1.2. Hiptesis del Monitor
Adquisicin / Aprendizaje
Se dice que una persona adquiere una
lengua cuando el proceso de interiorizarla se
realiza bajo condiciones naturales, sin
ninguna organizacin externa.
Por el contrario, al aprender una lengua el
proceso se realiza mediante estudio de algn
tipo, existiendo una direccin externa por
parte de alguien o algo (el profesor, el libro
de texto, el mtodo, etc.).
La adquisicin de la lengua
materna (L.M).
La adquisicin de la LM constituye uno de
los temas fundamentales de la
Psicolingstica, disciplina que a su vez
incluye el estudio de la adquisicin de
segundas lenguas.
La adquisicin de la lengua
materna (L.M).
varias teoras han intentado
arrojar luz sobre el proceso de la
adquisicin de la Lengua
Materna
teoras conductistas
teoras mentalistas
teoras cognitivas
La Teora conductista
los datos cientficos deben limitarse a
lo observable.
La idea bsica de esta teora es la del
condicionamiento, que consiste en la
posibilidad de entrenar a un animal
para que realice algo, por alguna
razn.
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El perro de Pvlov
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La Teora conductista
Como toda conducta
humana, el aprendizaje
tambin es condicionado y
reforzado por su entorno.
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La hiptesis innatista
El nio desarrolla una competencia en su
primera lengua, es decir adquiere las
reglas de dicha lengua:
en un corto periodo de tiempo,
de modo natural,
sin ningn tipo de instruccin,
por el simple hecho de estar expuesto a los
datos de entrada de la lengua input o
aducto.
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La hiptesis innatista
a partir de un conjunto finito de reglas los
nios son capaces de producir un
conjunto infinito de oraciones que nunca
han odo.
El input por s mismo sera insuficiente
para explicar la rpida y perfecta
adquisicin de la L1 por parte del nio.
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La hiptesis innatista
el problema lgico en la adquisicin
de la L1 consiste en explicar la
aparente facilidad, rapidez y
uniformidad de la adquisicin frente a
unos datos pobres y poco
determinados.
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La hiptesis innatista
el nio no tiene marcas o seales para
comprobar cul es el lmite entre las
palabras, cul de esas palabras es verbo
o sustantivo; sin embargo, siempre usa
esas palabras como si tuviera ese
conocimiento. Nunca encontramos nios
que digan
*De baln le ftbol m es para
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La hiptesis innatista
la adquisicin de la lengua materna es un
proceso cognitivo universal, inherente a la
condicin humana.
el nio nace con un mecanismo interno de
naturaleza desconocida que le capacita
para construir una gramtica de una
lengua particular a partir de los limitados
datos de que dispone.
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La hiptesis innatista
los seres humanos nacen con una
predisposicin innata para aprender
lenguas, es decir existe una capacidad
generativa que lleva a la posibilidad de
construir mensajes infinitos, a partir de
unos elementos mnimos, fonolgicos,
morfolgicos, lxicos, y unas reglas para
combinarlos
revela el aspecto creativo del lenguaje.
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La hiptesis innatista
Esta capacidad para adquirir la L1 es posible
gracias a que los humanos nacen
genticamente dotados de un mecanismo
llamado Dispositivo de Adquisicin del
Lenguaje (DAL)* que es distinto de la
capacidad de procesar el pensamiento en
general, y que hace, entre otras cosas, que
todos los nios pasen por unas mismas etapas
en el desarrollo de su capacidad lingstica.
* Language Acquisition Device (LAD)
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La hiptesis innatista
Este mecanismo dispone de una gramtica
universal (GU) que postula la existencia de un
conjunto de elementos bsicos o principios
abstractos que son comunes a todas las lenguas
naturales y que predisponen, ayudan y guan a
los nios para organizar de alguna manera los
datos de entrada a los que estn expuestos.
Todos los seres humanos normales nacen con
un DAL y desarrollan una competencia en su
primera lengua en un perodo relativamente
corto de tiempo.
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La hiptesis innatista
La teora de Chomsky pretende explicar en qu
consiste la competencia lingstica, esto es, qu
sabemos cuando sabemos una lengua.
Como ese conocimiento es tan complejo, pero los
nios lo adquieren en un corto perodo de tiempo,
con unos datos de entrada muy limitados, sin
ningn esfuerzo y con xito asegurado en
condiciones normales, Chomsky sostiene que el
nio est programado biolgicamente, de forma
innata, para adquirir el lenguaje
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De la adolescencia a la edad adulta
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