TEMAS:

Activos intangibles y su relacin contable

Modelos del capital intelectual
Aprendizaje organizacional

INTRODUCCIN
En el presente informe se da a conocer la importancia de los activos intangibles
y su relacin contable, los modelos del capital intelectual y el aprendizaje
organizacional. Los activos intangibles son un determinante del valor de las
compaas y su contabilizacin es un tema de mucha controversia en la
actualidad, puesto

que no existe una definicin clara y nica de la llamada

economa del conocimiento o economa impulsada por el conocimiento. Los

activos intangibles son un determinante del valor de las compaas. Dado que el
capital intelectual es uno de los activos ms importantes cara a la generacin de
valor de las organizaciones, es importante medirlo, ya que a partir de esta
medicin ser posible su gestin, y para ello existe una serie de modelos del
capital intelectual.

OBJETIVOS

Establecer la relacin entre los activos intangibles

y su contabilizacin en una organizacin.

Determinar cuales son los modelos del capital

intelectual y su uso en las organizaciones.

Identificar las tcnicas de medicin del capital

intelectual ms utilizadas.
Definir el aprendizaje organizacional
aplicacin en las organizaciones.

su

ACTIVOS INTANGIBLES Y SU RELACIN

CONTABLE

Aunque no existe una definicin clara y nica de la llamada economa

del conocimiento o economa impulsada por el conocimiento, se
entiende que sta es producto de una serie de cambios estructurales:
en primer lugar, el conocimiento es, cada vez ms, considerado como
un bien, y como tal, sujeto a transacciones econmicas. En segundo
lugar, el grado de conexin entre los diferentes agentes del
conocimiento ha aumentado notablemente, y en tercer lugar, las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) son
consideradas como el principal vehculo para la difusin del
conocimiento, facilitando la aparicin y el desarrollo de nuevas redes
globales de agentes que son intensivos en conocimiento .

QU ES EL CAPITAL
INTELECTUAL?

Llevados por la necesidad,

individuos y grupos de diversas
disciplinas han empezado a
hacer frente al reto de encontrar
una explicacin estandarizado.
Sus definiciones se presentan en
la siguiente tabla.

LA CONTABILIZACIN DE LOS ACTIVOS

INTANGIBLES

Si los activos intangibles son

un determinante del valor de
las compaas, por qu no
todas las empresas informan
sobre ellos en sus estados
financieros y slo afloran en
determinadas adquisiciones?

La respuesta es que an no
hemos
sido
capaces
de
desarrollar
una
serie
de
criterios
generalmente
aceptados para la identificacin
y medicin de los intangibles y
la revelacin de informacin
relevante (y no slo fiable)
sobre ellos y su influencia en la
situacin financiera de la
empresa.

El propsito de las
Directrices para la
Gestin y Difusin
de Informacin
sobre Intangibles
es:

facilitar a las
empresas el
desarrollo de su
capacidad para
identificar

proporcionarles una
gua til para la difusin
de informacin sobre
los determinantes
intangibles de su
capacidad de
generacin de riqueza

medir y controlar
sus intangibles
para incrementar
la eficiencia en
su gestin

Algunos ejemplos de activos intangibles que

pueden encontrarse en el balance de una
empresa son:
Derechos de autor franquicias, patentes, marcas, nombres
comerciales, etc. Por otro lado, elementos de naturaleza intangible
como los costes de publicidad y promocin, los de investigacin y
desarrollo o marketing, los incurridos con motivo de procesos de
reestructuracin organizacin o los derivados de la formacin del
personal, la cultura de la empresa, la lealtad de los consumidores, o la
satisfaccin de los empleados, no se incluyen normalmente en el
balance de las empresas de forma separada, pudiendo nicamente
aparecer agregados bajo la denominacin Fondo de Comercio

TCNICAS DE MEDICIN DEL CAPITAL

INTELECTUAL
La medicin de activos intelectuales
o intangibles presenta serias
dificultades. Se han utilizado
tcnicas de todo tipo para llegar a
cuantificar el valor de dichas
partidas, algunas de ellas simples
formulismos matemticos exentos
de todo contenido econmico, pero
que, sin embargo, han permitido
tomar
en
consideracin
la
existencia de unas fuentes de
valores
reales,
positivos
y
fundamentales.

Existen por lo menos cuatro categoras

de metodologas de medicin del
capital intelectual.

Mtodos directos de capital

intelectual (DIC)

Mtodos de Capitalizacin de
Mercado (MCM).

Mtodos de Retorno sobre los

Activos (ROA).

Mtodos de Cuadros de Mando

(SC).

1. MTODOS DIRECTOS DE CAPITAL

INTELECTUAL (DIC).

Calculan el importe del valor

de los activos intangibles
mediante la identificacin de
sus diversos componentes.
Una
vez
que
dichos
componentes
han
sido
identificados,
pueden
ser
directamente valuados, ya sea
de forma individual o como un
coeficiente agregado.

Un ejemplo de este mtodo lo constituye

el ndice de creacin de valor (VCI)
desarrollado por investigadores, afirma
que los nueve factores ms crticos de
desempeo
no
financiero
que
determinan la creacin de valor
corporativo son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Innovacin
Calidad
Relaciones con clientes
Capacidad para administrar
Alianzas
Tecnologa
Valor de la marca
Relaciones con empleados
Asuntos del entorno y
comunidad

de

la

MTODOS DE CAPITALIZACIN
DE MERCADO (MCM):

Mtodos de Capitalizacin de Mercado

(MCM): Calculan la diferencia entre la
capitalizacin de mercado de la empresa
y su capital contable como el valor de su
capital intelectual, o bien de sus activos
intangibles.

3. Mtodos de retorno sobre los

activos (ROA):

A travs de estas tcnicas se obtiene

una utilidad promedio del ao para los
activos intangibles. Dividiendo el
mencionado promedio de activos
intangibles entre el costo de capital
promedio de la compaa o por una
tasa de inters, se puede obtener un
valor estimado de sus activos
intangibles o capital intelectual.

Mtodos de cuadros de mando (SC):

Los diversos
componentes de los
activos intangibles o
capital intelectual son
identificados y se
generan indicadores
que se reportan en
grficas y cuadros.

MODELOS DEL CAPITAL INTELECTUAL

La bsqueda de algn sistema capaz de

medir el valor de los activos intelectuales
ha provocado la aparicin en los ltimos
aos de un amplio abanico de modelos y
teoras al respecto.

BALANCED BUSINESS
SCORE CARD

Este modelo consiste en un sistema

de indicadores financieros y no
financieros que tiene como objetivo
medir los resultados obtenidos por
la organizacin e integrar los
indicadores financieros del pasado
con los indicadores no financieros
del futuro.

TECHNOLOGY
BROKER

Anni Brooking parte de la

concepcin de que el valor
real de las empresas es la
suma de activos tangibles
y el capital intelectual. El
modelo no llega a la
definicin de indicadores
cuantitativos sino que se
basa en la revisin de un
listado
de
cuestiones
cualitativas.

NAVIGATOR DE SKANDIA
Capital humano:
Conocimientos, habilidades,
actitudes de las personas.

Capital estructural:
Conocimientos explicitados por la
organizacin. Integrados por tres
elementos:
clientes, procesos,
capacidad de innovacin.

MONITOR DE ACTIVOS
INTELECTUAL

Este modelo basa

la importancia de
los activos
intangibles en el
valor de las
acciones en el
mercado.

Es de recalcar que aqu ya se trata el capital intelectual

como deuda, pues aparece en el haber, generando valor
en los activos de la empresa y no es del todo errado si
consideramos que por lo menos lo que tiene que ver con
el capital humano, todas las habilidades, destrezas,
competencias les pertenece a los trabajadores en
funcin de la empresa, lo que sugiere que si en un
momento dado se fuesen de la misma pues la empresa
perder esta fuente de generacin de valor.

Para estos autores el valor

de una compaa proviene
de sus activos fsicos y
monetarios y de sus
recursos
intangibles
y
dentro de los recursos
intangibles aparecen dos
categoras que son el
Capital humano y el Capital
estructural.

Drogonetti y Roos

A diferencia del modelo de

Skandia el capital humano
muestra unos indicadores de
competencias,
actitud
y
agilidad intelectual y a su vez,
el capital estructural establece
indicadores de relaciones,
organizacin, renovacin y
desarrollo .Debe recalcarse
que
Drogonetti
y
Roos
plantean un ndice de capital
intelectual que integra a los
diferentes indicadores en una
nica medida.

Aprendizaje
organizacional
Historia
El estudio sobre el aprenIdizaje organizacional se
inici en 1963 con la obra de Richard Cyert y James
March. En sta ellos presentaron cinco puntos
claves sobre su teora de la eleccin y control
organizacional y dos aos despus aparece por
primera vez el trmino aprendizaje organizacional
en una publicacin de Miller y Cangelloti, basados
en la teora de contingencias, propusieron el modelo
conceptual "adaptacin-aprendizaje".

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL APLICACIN

EN LA ORGANIZACIN

El aprendizaje organizacional es un proceso

mediante el cual las entidades, adquieren y
crean informacin, con la finalidad de
transformarlo en un recurso de la empresa, que
le permita a la organizacin adaptarse al
cambio. Existen dos rutas de aprendizaje
organizacional: del individuo a la organizacin y
de la organizacin al individuo. En el primer
caso, el conocimiento clave que est en los
trabajadores se identifica, se hace explcito, se
documenta e institucionaliza. En el segundo
caso, el conocimiento organizacional existente
se facilita para que sea penetrando a los
trabajadores de la entidad

EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL
En este proceso estn interviene varios elementos que
determinan la capacidad para aprender como:

El uso de la informacin depender de las capacidades de

aprendizaje lo que permitir la generacin de conocimiento.

La inteligencia
El conocimiento
La capacidad de razonamiento.

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EST

DADO POR CINCO DISCIPLINAS:
Desarrollo Personal: Aprender a expandir nuestra capacidad personal
resultados que ms deseamos y crear un entorno organizacional que anime a
todos sus componentes a desarrollarse a s mismos para alcanzar los ideales
y propsitos que elijan.
Modelos Mentales: En los cuales continuamente nos reflejamos, clarificamos y
mejoramos nuestras imgenes mentales del mundo y vemos como muestran
nuestras acciones y decisiones.
Visin Compartida: Construccin de un sentido de compromiso en un grupo,
mediante el desarrollo de visiones compartidas del futuro que buscamos crear,
y los principios y guas mediante las cuales llegaremos a l.
Aprendizaje en Equipo: Transformando nuestras aptitudes conversacionales y
de pensamiento de cada uno de los componentes del equipo, de tal forma que
los grupos de personas pueden desarrollar una inteligencia y habilidad
superior a la suma de los talentos individuales de los componentes.
Pensamiento de los Sistemas: Una manera de pensar, y un lenguaje para
describir y comprender las fuerzas e interrelaciones que conforman el
comportamiento de los sistemas. Esta disciplina nos ayuda a comprender
como cambian los sistemas de una forma ms efectiva, y actuar en
consonancia con procesos ms extensos del mundo natural y de la economa.