LA MEMORIA EN EL

APRENDIZAJE
Jose Luis Purizaga
Jhan Carlos Lavado

Aprendizaje
Es el proceso mediante el cual se adquieren
nuevos conocimientos acerca del mundo que
nos rodea.

Memoria
Es la retencin o almacenamiento de los
conocimientos aprendidos, su mantenimiento
y la posibilidad de recuperarlos en
determinado plazo de tiempo.

Propiedades en la memoria que son

importantes:
1. La memoria tiene fases o etapas de
procesamiento de la informacin.
2. La memoria a largo plazo est representada
en mltiples regiones en todo el sistema
nervioso.
3. La memoria implcita y la explcita pueden
involucrar a diferentes circuitos neuronales.

Tipos De memoria Segn Las Fases

De Procedimiento
Existe un modelo de almacenamiento de la
informacin en memoria en fases. La entrada de
informacin al encfalo se procesa en un
almacn de memoria a corto plazo. Luego es
transferida, mediante algn tipo de proceso, a un
almacn a largo plazo, ms permanente. Existe
adems un sistema de bsqueda y recuperacin
que busca en el almacn de memorias y permite
que se pueda disponer de la informacin para
tareas especficas. Segn la duracin de la
permanencia de la informacin en las mismas, se
reconocen en el humano los tipos de memoria:

Segn la duracin de la permanencia de la informacin

en las mismas, se reconocen en el humano los tipos de
memoria:

1. Memoria a ultracorto trmino o memoria

sensorial
2. Memoria a corto plazo, memoria operativa o
de trabajo
3. Memoria a largo plazo
4. Memoria Semntica
5. Memoria episdica
6. Memoria procedimental
7. Papel reconstructivo de la memoria

MEMORIA SENSORIAL
La informacin permanece almacenada durante unos
pocos segundos.
Se guarda una imagen detallada y fiel, casi fotogrfica,
ya sea del campo visual o de una sensacin auditiva .
Se apoya en el gusto, la vista, el olfato, el tacto y el
odo.
Se puede percibir y organizar la informacin que se
recibe.
La atencin selecciona la informacin que llegar a la
memoria de corto plazo
Se produce poco procesamiento abstracto de la
informacin.

MEMORIA A CORTO PLAZO:

La informacin se guarda durante ms tiempo,
aunque tambin es muy breve (minutos u
horas).
Puede ser tambin auditiva o visual.
Tiene capacidad limitada .

MEMORIA A LARGO PLAZO:

La informacin se guarda permanentemente

durante meses o aos
Sufre modificaciones con el uso.
El almacenamiento es de tipo esencial e
implica la realizacin de ensayos sucesivos.
La cantidad de informacin a guardar es
ilimitada.

Memoria Semntica :
Hechos, informacin del lenguaje y del mundo
fsico y social.
Palabras, conceptos, sus propiedades y
relaciones.
Almacena conocimientos permanentes
Puede crear informacin nueva mediante el
razonamiento.

Memoria episdica :
Almacena eventos de acuerdo al espacio y el
tiempo de su ocurrencia.
Son acontecimientos experimentados
personalmente.

Memoria procedimental :
Informacin referida a las destrezas
SABER CMO
El conocimiento se almacena en forma de
pares CONDICIN- ACCIN
Ejemplo: Si llueve, saco el paraguas
Contempla habilidades motoras, solucin de
problemas y toma de decisiones.
Se adquiere por la prctica.

Papel reconstructivo de la memoria :

Papel reconstructivo de la
memoria :
A travs de la memoria,
sabemos quines somos
Con la memoria, podemos
armar nuevamente eventos,
trayndolos al presente.

Las cuatro etapas de la memoria

El proceso de la buena memoria est constituido
por cuatro etapas, que pueden ser llamadas:
1. Registrar
2. Retener
3. Asociar
4. Rememorar

Registrar
En esta fase adquirimos el contacto con los
elementos que posteriormente
memorizaremos.
La informacin entra por los sentidos, siempre
que se le brinde atencin.
Es muy importante saber que la memoria
puede registrar mejor aquello que se recibe
de una manera ordenada y lgica.

Retener
Cuanta ms atencin prestemos a lo que
intentemos memorizar, ms fcil nos ser
retenerlo.
Esta es una premisa bsica dentro del proceso
de la memorizacin. Por esta razn el inters y
la motivacin ante lo que estamos leyendo,
viendo o escuchando, y pretendemos
memorizar, es algo bsico para los buenos o
malos resultados en trminos de recordacin.

Asociar
La asociacin es el vnculo o conexin entre la
informacin que penetr y los datos
almacenados en el cerebro.
Cuantas ms asociaciones (conexiones) haya,
ms fcil ser entender y retener lo nuevo.
Cuanto ms se sepa, ms fcil ser, as,
retener lo novedoso.
Es ms difcil retener algo que sea
completamente novedoso, como sucede al
iniciar una materia de la cual no se conoce ni
el vocabulario.

Rememorar
Aqu el cerebro devuelve los datos que le
requerimos.
Muchos de ellos permanecen en la mente
inconsciente sin que nos percatemos de ellos, y
slo surgen en circunstancias especiales (eventos
inesperados, estmulos o desafos que activan los
recuerdos). Esta es la etapa ms importante, y la
que a todos ms nos interesa. El recordar aquello
que hemos memorizado. Para ello, la manera de
haberlo retenido (ordenado, con lgica, con
esquemas e imgenes) va a ser fundamental.

Muchas Gracias