PROBABILIDADES Y ESTADSTICA

ESTADSTICA
Es una ciencia formal y una herramienta que
trata el estudio de la informacin cuantitativa,
sus usos y los anlisis provenientes de una
muestra representativa de datos teniendo
como objetivo realizar inferencia.
Se divide en:

Descriptiva
Inferencial

ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

La estadstica descriptiva se dedica a la
descripcin, visualizacin y resumen de datos
originados a partir de los fenmenos de estudio.
Los datos pueden ser resumidos numrica o
grficamente.
La
estadstica
inferencial
se
usa
para modelar patrones en los datos y extraer
inferencias acerca de la poblacin bajo estudio
teniendo en cuenta la aleatoriedad de las
observaciones.

EJEMPLO DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA E

INFERENCIAL

Supngase que un docente de Matemtica calcula la

calificacin promedio de uno de sus cursos a su cargo.
Como solo se est describiendo el desempeo del curso
pero no hace ninguna generalizacin acerca de los
diferentes cursos, en este caso el maestro est haciendo
uso de la Estadstica Descriptiva.
Supngase ahora que el docente de Matemtica utiliza el
promedio de calificaciones obtenidas por uno de sus cursos
para estimar la calificacin promedio de los 5 cursos a su
cargo. Como se est realizando una generalizacin acerca
los diferentes cursos, en este caso el maestro usa la
Estadstica Inferencial.

CAMPOS DE APLICACIN
Ciencias actuariales
Estadstica industrial
Estadstica en medicina
Estadstica en medicina
veterinaria y kjzootecnia
Estadstica en nutricin
Estadstica en agronoma
Estadstica en planificacin
Estadstica en investigacin
Estadstica en restauracin de
obras
Estadstica en antropologa
as(antropometra)
Estadstica en historia
Estadstica militar
Geoestadstica
Bioestadstica

Estadsticas de negocios
Estadstica en ciencias de la salud
Estadstica en comercializacin o
asmercadotecnia
entre otros.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE

VARIABILIDAD (DATOS NO AGRUPADOS)

Las Medidas de Tendencia Central

Al

describir grupos de observaciones, con

frecuencia es conveniente resumir la informacin
con un solo nmero, es por eso que las medidas
de tendencia central nos indican en torno a qu
valor se distribuyen los datos.
Sus parmetros estadsticos son:
Media

aritmtica
Mediana
Moda

Media aritmtica (X): llamada tambin promedio o,

simplemente, media; es el valor obtenido por la suma de
todos sus valores, dividida entre el nmero de sumandos.
Se da por su frmula:

Mediana (Me) : la mediana representa el valor de la

variable de posicin central en un conjunto de datos
ordenados. Su frmula se da para 2 situaciones:
n par:

n impar:

Moda (Mo) : La moda es el dato ms repetido de la

encuesta, el valor de la variable con mayor frecuencia
absoluta.

Las Medidas de Variabilidad

Son

aquellas que permiten conocer qu tan

dispersos o distribuidos estn los datos en la
respectiva escala de medicin.
Sus parmetros estadsticos son:
Varianza
Desviacin
Rango

estndar

Varianza (S): Es una medida estadstica que mide la

dispersin de una poblacin o varias poblaciones para
hacer comparaciones. Se da por la frmula:
S (Xi )
n-1

Desviacin estndar (S): Es la dispersin de los datos

dentro de una poblacin. Se da por la frmula:
S = S

Rango (R): Es el recorrido o la diferencia que existe entre

el valor ms grande y el ms pequeo de un conjunto de
datos. Se da por la frmula:
R = Xmx - Xmin

EJERCICIO

Se desea realizar un estudio sobre la edad de los

estudiantes del 3er ciclo en la materia de estadstica, para
lo cual se ha tomado como muestra el paralelo 3301, cuyos
datos son los siguientes: 19, 18,19, 19, 18, 19, 19, 20, 20,
19, 22, 19, 20, 19, 19, 20, 19, 21.
Hallar: a) X; b) Me; c) Mo; d) S; e) S; f) R

TABLAS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

(DATOS AGRUPADOS)

Es la recopilacin de datos en una investigacin o

estudio, representados en forma ordenada por una
matriz.
Una distribucin de frecuencias se representa por
medio de tablas de frecuencia y grficas.
Ejemplo: Dados los siguientes valores de la Xi ni
a
5
matriz, determine el valor de a y su media 20 6
aritmtica sabiendo que su rango es igual a 25 10
30 8
25.
35 9
40

10

CLASES DE FRECUENCIA

Frecuencia absoluta (fa): es el nmero de veces que

aparece en la muestra dicho valor de la variable.
Frecuencia relativa (fr): es una medida til de
comparacin y por lo general se la representa en
porcentaje. Su frmula es:
fr = (fa/n)
Frecuencia absoluta acumulada (Fa): es el nmero de
veces que ha aparecido en la muestra un valor menor o
igual que el de la variable.
Frecuencia relativa acumulada (Fr): es la frecuencia
absoluta acumulada dividido por el tamao de la muestra.
Su formula es:
Fr = (Fa/n)

PASOS PARA ELABORAR UNA DISTRIBUCIN DE

FRECUENCIAS

Paso 1: Ordenar los datos de mayor a menor.

Paso 2: Calcular el nmero de clases o intervalos con la
frmula:
K= 1+3.322*log (n)

Paso 3: Calcular la amplitud de clase o tamao de intervalo

con la frmula:
ancho de clase = (Xmx Xmin)/K

Paso 4: Armar los intervalos, teniendo en cuenta que no

deben toparse con todos los datos obtenidos de la tabla.
Paso 5: Construir la tabla.

EJEMPLO

Se determinaron las ventas en millones de pesos durante el

mes de junio, en 34 almacenes de la ciudad de Bogot,
obtenindose los siguientes datos:

Almac
n

Ventas

Almac
n

Ventas

Almac
n

Ventas

Almac
n

Ventas

10.6

10

12.5

19

9.1

28

9.3

12.5

11

12.5

20

7.8

29

8.6

11.1

12

12.3

21

11.3

30

8.5

9.2

13

12.2

22

12.3

31

10.1

11.5

14

10.8

23

9.7

32

12.4

9.9

15

16.5

24

12.0

33

11.1

11.9

16

15.0

25

11.8

34

10.2

11.6

17

10.3

26

12.7

14.9

18

12.4

27

11.4

PASO 1:
7.8

9.3

10.3

11.3

11.9

12.4

12.7

8.5

9.3

10.6

11.4

12.0

12.4

14.9

9.6

9.9

10.8

11.5

12.2

12.5

15.0

9.1

10.1

11.1

11.6

12.3

12.5

16.5

9.2

10.2

11.1

11.8

12.3

12.5

PASO 2:
K= 1+3.322*log (34)
6.08
K= 6

PASO 3:
ancho de clase = (16.5 7.8)/6
= 1.45
= 1.5

PASO 4:
[7.5 9 )
[9 10.5)
[10.5 - 12)

[12 - 13.5)
[13.5 15)
[15 16.5]

PASO 5:

CLASES

MARCA DE
CLASE
(L1+L2/2)

fa

fr
(fa/n)

Fa de

Fa + de

[7.5 9 )

8.25

0.08 (8%)

34

[9 10.5)

9.75

0.23 (23%)

31

[10.5 - 12)

11.25

10

0.29 (29%)

11

23

[12 - 13.5)

12.75

10

0.29 (29%)

21

13

[13.5 15)

14.25

0.029 (2.9%)

31

[15 16.5]

15.75

0.05 (5%)

32

n=34

100%

34

CLCULOS PARA ELABORAR UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

Ejercicio 2
Variable

Aleatoria

X = edad estudiantes 3er ciclo Probabilidad y

Estadstica.
Datos:
19, 18, 19, 18, 19, 19, 20, 19, 19, 19, 20, 19, 19, 20, 22,
19, 19, 20, 20, 22.
1.

Ordenar Datos
18

19

19

19

20

18

19

19

20

20

19

19

19

20

22

19

19

19

20

22

CLCULOS PARA ELABORAR UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

2.

Calcular el nmero de intervalos

= 1 + 3.322 log
= 1 + 3.322 log 20
= 5.32
=5

3.

Calcular el ancho de la clase

22 18
=
= =
= 0.8

CLCULOS PARA ELABORAR UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

FRECUENCIA
ACUMULADA
FA FA +

CLASES

MARCAS
CLASES

fa

fr

[ 18 18.8)

18.4

10 %

20

[ 18.8
19.6)

19.2

11

55 %

18

[ 19.6
20.4)

20

25 %

13

[ 20.4
21.2)

20.8

0%

18

[ 21.2 22 ]

21.6

10 %

18

n = 20

100 %

20

Marcas Clases & fa

Frecuencia Absoluta

12

10
8
6
4

Marca Clase & fa

2
0
18.4

19.2

20

Marcas de Clase

20.8

21.6

Polgono de Frecuencia
12

Frecuencia Absoluta

10

Marca Clase & fa

4

0
17.6

18.4

19.2

20

20.8

Marcas de Clase

21.6

22.4

Ojiva
Frecuencia Acumulada FA -

25

20

15

Marca Clase & FA -

10

0
18.4

19.2

20

Marcas de Clase

20.8

21.6

Ojiva
20

Frecuencia Acumulada FA +

18
16
14
12
10

Marca Clase & FA+

8
6
4
2
0
18.4

19.2

20

Marcas de Clase

20.8

21.6

CLCULOS DE LOS PARMETROS ESTADSTICOS

=

20
=1

2 18 + 11 19 + 5 20 + 2(22)
=
20
= 19.45

+ +1
2

10 + 11
19 + 19
=
=
= 19
2
2

CLCULOS DE LOS PARMETROS ESTADSTICOS

20
=1(

)
=
1
2(18 19.45)2 + 11(19 19.45)2 +5(20 19.45)2 + 2(22 19.45)2
=
20 1
= 1.102
2

2 =

1.102 = 1.05

= = 22 18 = 4

CLCULO PARA DATOS AGRUPADOS

Clculo de la moda para datos agrupados

= +

1
( 1 )+( +1 )

Donde:

= Es el lmite inferior de la clase modal.

= Es la frecuencia absoluta de la clase
modal.
1 = Es la frecuencia absoluta
inmediatamente inferior a la clase modal.
+1 = Es la frecuencia absoluta
inmediatamente posterior a la clase modal.
= Es la amplitud de la clase.

CLCULO PARA DATOS AGRUPADOS

Clculo de la Mediana para datos agrupados

1
= + 2

Donde:

= Es el lmite inferior de la clase donde se

encuentra la mediana.

= Es
2
1 =

la semisuma de la frecuencia absoluta.

Es la frecuencia acumulada anterior a la

clase mediana.
= Es la amplitud de la clase.

CLCULO PARA DATOS AGRUPADOS

Clculo de la media aritmtica para datos
agrupados

=1
=

Donde:

= Marcas de clase.
= Nmero de datos.
= Frecuencia absoluta.

EJERCICIOS EN CLASE

Respecto al ejercicios anterior:

= 18.8 +

(11 22)
(11 22)+(11 5)

= 19.6 +

20
2
2

0.8 = 19.28

0.8 = 20.88

18.4 2 + 19.2 11 + 20 5 + 20.8 0 + (21.6 2)

=
20
= 19.5

CUARTILES

Los cuartiles son los tres valores de la variable

que
dividen
a
un
conjunto
de
datos
ordenados en cuatro partes iguales.
Q1,
Q2
y
Q3
determinan
los
valores
correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de
los datos.
Q2 coincide con la mediana.

CLCULO DE LOS CUARTILES

Ordenamos los datos de menor a mayor.

Buscamos
el
lugar
que
cada cuartil mediante la expresin:
Q

ocupa

(k*n)
4

donde: k = 1, 2, 3

Este valor de cuartil se lo busca en los datos

ordenados.
Sabiendo que podemos tener valores pares e
impares a continuacin le presentamos los
siguientes ejemplos.

Nmero impar de datos:

Ejemplo: 2,5,3,6,7,4,9
2,3,4,5,6,7,9 ; n = 7
Q1

Q2

Q3

Q1 = (1*7) = 1.75 = 2 ; Q2 = (2*7) = 3.5 = 4 ; Q3= (3*7) = 5.25 = 6

4
4
4

Nmero par de datos:

Ejemplo: 1,2,3,4,5,6,7,9 ; n = 8
2.5 4.5 6.5
Q1

Q1 = (1*8) = 2
4

Q2

Q3

Q2 = (2*8) = 4
4

Q3= (3*8) = 6
4

DIAGRAMA DE CAJAS Y BIGOTES

Los diagramas de Caja-Bigotes son una presentacin

visual que describe varias caractersticas importantes,
al mismo tiempo, tales como la dispersin y simetra.
Para su realizacin se representan los tres cuartiles y
los valores mnimo y mximo de los datos, sobre un
rectngulo, alineado horizontal o verticalmente.

EJEMPLO

20 23 24 24 24 25 29 31 31 33 34 36 36 37 39 39
40 40 41 45 ; n = 20
Q1 = (1*20) = 5
4

Q2 = (2*20) = 10
4

Q1= (24+25)/2 = 24.5

Q2= (33+34)/2 = 33.4

Q3= (39+39)/2 = 39

Q3= (3*20) = 15
4