CIENCIA TECNOLOGIA

Y SOCIEDAD






CIENCIA TECNOLOGA
Y
SOCIEDAD (CTS)



INICIA EN EL PERIODO FINAL DE LA MODERNIDAD

CORRESPONDE A UNA LINEA DE TRABAJO ACADEMICO Y DE INVESTIGACION
SU OBJETICO ES CUESTIONARCE SOBRE LA NATURALEZA SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO TECNOLOGICO
ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGIA
PLANTEA ALTERNATIVAS A LAS ACTUALES
TENDENCIAS EN LA APPLICACION Y EL
DESARROLLO DE LAS TECNOLOGIAS.
PARTIENDO DE LA BASE DE QUE EXISTEN
RERELACIONES TANTO SISTEMICAS COMO
HISTORICAS ENTRE TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD.
LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y
LA SOCIEDAD SON DIVERSAS
VARIABLES DEPENDIENTES E
INDEPENDIENTES
ECONOMICOS, SOCIALES, AMBIENTALES Y
CULTURALES DE LAS SOCIEDADES.
RESULTAODOS

POLITICAS CIENTIFICO
TECNOLOGICAS . ES
DECIR HAY UNA
GESTION Y TOMA DE
DESICIONES
LAS TEORIAS
CIENTIFICAS
CREACION DE
INSTRUMENTOS
EVALUATIVOS
SENCIBLES A LA
PARTISIPACION
PUBLICA
EN LAS QUE SE
ASEGURAN LA
NEUTRALIDAD
IDEOLOGICA Y
TECNOLOGICA




CONSECUENCIAS
SON COMPLEJAS
PORQUE NO
PUEDEN PREDECIRSE
DESDE ARRIBA

POR LO QUE DESDE
ABAJO TODOS
DEBEMOS ESTAR
INVOLUCRADOS EN
LA REDEFINICION
DEL CARCTER DE
LA RELACION
CIENCIA-
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD.
BENEFICIOS QUE NO SE
DESEAN PERDER,
MIENTRAS QUE LOS
EFECTOS NEGATIVOS
AFECTAN
PRINCIPALMENTE A
OTROS.

Es necesario participar responsablemente basados en el
conocimiento y problemtica actual, mediante
acciones en torno a las polticas educativas, que haga
de la sociedad una comunidad con un alto grado de
alfabetizacin cientfico tecnolgica las cuales articulen
causes institucionales para que los ciudadanos puedan
expresar su voluntad, logrando la definicin y bsqueda
efectiva de alternativas para un desarrollo tecnolgico
que haga posible la autodeterminacin y el bienestar
social teniendo como objetivo la preservacin del
ambiente y la sociedad.

Momento actual
de los estudios CTS
Optimismo
*ltimo periodo de la
Segunda Guerra
Mundial-1955.
*Demostracin del
poder de la ciencia y
la tecnologa, y apoyo
incondicional pblica a
stas.
Alerta
*Mediados de los aos
cincuenta-1968.
*Conocimiento pblico
de los desastres
producidos por una
tecnologa sin control.
Reaccin
*1996-actualidad.
*Consolidacin
educativa y
administrativa del
movimiento CTS.
*Sensibilizacin social
sobre los problemas
relacionados con la
tecnologa y el medio
ambiente.
Mitad del siglo anterior
en EE. UU y Europa, en las
fases siguientes:
Momento actual de los
estudios CTS
Empuje de la ciencia
*Decenio 1950-
mediados de los 60.
Creacin de
infraestructura para
institutos de
investigacin
cientfica.
Transferencia de
tecnologa y anlisis
de sistemas
*Finales del decenio
de 1960-todo 1970.
*Reflexin sobre las
repercusiones de los
acuerdos de
transferencia
tecnolgica.
Ejecucin de las
poltica CyT y de
innovacin
tecnolgica
*Mediados del
decenio de 1970-
inicio de 1980.
Prioridad al cambio y
la innovacin
tecnolgica en
beneficio de las
empresas.
Politizacin de la
poltica CyT
*1981-1982.
*Preocupacin sobre
la necesidad de una
reestructuracin
industrial, impacto de
las nuevas tecnologas
y competitividad
internacional.
En Amrica Latina, se da
en cuatro fases:
Problemtica de la adopcin de las
tecnologas.
Asimilacin acrtica e
irresponsable: no se distingue
entre lo que es til, apropiado
y necesario.
Cierta tecnologa afecta al
contexto al cual no est
dirigido.
Poco inters hacia la
alfabetizacin cientfico-
tecnolgica.
Perspectivas de los estudios CTS
Construccin de una cultura cientfica:
Campo de la investigacin: promueve
una nueva visin no racionalista y
socialmente contextualizada.
Campo de la educacin: creacin de
programas interdisciplinarios de
enseanza secundaria y universitaria.
Se espera una mejor participacin en
la educacin cientfico-tecnolgica
crtica.
Campo de la poltica: promover una
activa participacin pblica en la
gestin de la ciencia y tecnologa.

Desafos de los programas CTS en la actual
era industrial.
Jugar un papel significativo en el proceso social
a largo plazo.
Apoyarse en los planes educativos existentes.
Buscar nuevas formas educativas, en caso que
los anteriores puntos no puedan lograrse.
El desarrollo y la sociedad
El desarrollo tecnolgico no
toma en cuenta las
consecuencias de
determinados mtodos de
produccin y explotacin de
recursos naturales.
Las personas ms
necesitadas se han
convertido en cmplices de
la degradacin ambiental.

Aportaciones de los estudios CTS
Toman en cuenta las prcticas efectivas.
Muestran la funcin que cumplen las instituciones cientficas en la
actualizacin de la ciencia y tecnologa, as como el papel de los
aparatos para experimentos y de medicin, y de la del modelado y
realizacin de conceptos y teoras cientficas.
Dan a conocer el funcionamiento real de la investigacin.
Redefinen las relaciones entre ciencia y tecnologa.