RELACIN CON UNO

MISMO

RELACIN CON LOS

DEMS

AUTOESTIMA

LIDERAZGO

INTELIGENCIA
EMOCIONAL

COMUNICACIN
EFECTIVA

MOTIVACIN

MOTIVACIN

Alguna vez te ha
pasado esto?

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
CIENCIAS DE LA EDUCACIN
MENCIN MSICA
UNIDAD CURRICULAR: ACTIVIDADES DE
FORMACIN INTEGRAL

Unidad 1: Tema 1:

AUTOESTIMA
Prof. Mara Alejandra Lugo

Qu es la
autoestima?
AUTOESTIMA:
Es el resultado del
proceso de valoracin
profunda, ntima y
personal que cada quien
hace de si mismo en todo
momento, est o no
consciente de ello. Este
resultado es observable,
se relaciona con nuestro
sentido de vala,
capacidad y
merecimiento, y es a la
vez causa de todos
nuestros
comportamientos.
(Yahosesky: 2000)

COMPONENTE
COGNITIVO
COMPONENTE
AFECTIVO
COMPONENTE
CONDUCTUAL

AUTOESTIMA (es quererse para querer a

otros)
AUTOACEPTACIN ( la actitud que genero
hacia mi mismo)
AUTOVALORACIN (est bien o mal la
definicin que hago de mi persona)
AUTOCONCEPTO (el aspecto cognitivos de lo
que yo soy)
AUTOCONOCIMIENTO. (adquirir conciencia
sobre nosotros mismos)

Dimensi
n Fsica

Dimensi
n
Acadmic
a

Dimensi
n Afectiva

Dimensi
n Material

Dimensi
n Social

Dimensi
n Etica

CARACTERSTICAS

1.- Es subjetiva
2.- Depende de
las metas
trazadas
3.- Es un
indicador de
desarrollo
personal

Autoestima Alta: La capacidad

desarrollable experimentar la
existencia, conscientes de nuestro
potencial y necesidades reales

Es consciente de su
constante cambio adapta y
acepta nuevos valores y
rectifica.
Relacionado con la
confianza en un mismo
Asume responsabilidades y
ello lo hace crecer y
sentirse mejor
Toma sus propias
decisiones
Acepta que comete errores
y aprende de ello
Se relaciona con su sexo
opuesto de forma duradera
y sincera

Autoestima Baja: Un estado de

desequilibrio y consciencia reducida,
generalmente originado en el
nacimiento o la crianza, que promueve
y sostiene pensamientos, emociones, y
comportamientos autolimitadores

Se siente acorralado y
amenazado
Dirige su vida hacia lo que
otros quieren que hagan
Se estanca, no acepta la
evolucin, no aprende
Ejecuta su trabajo con
insatisfaccin
Tiene problemas para
relacionarse
No acepta que comete
errores
No conoce sus
sentimientos, los reprime, o
deforma.

"Yo soy cada vez mas

agradable conmigo
mismo cada da. Yo
empiezo a gustarme a
mi mismo" . Sondra
Ray.

Un docente fomenta la autoestima

cuando:
Un clima educativo orientado al xito
Tener expectativas positivas de sus
estudiantes
Hacer crticas sobre las conductas y
no sobre las personas
No abusar de las sanciones ni de los
regaos
No exponer a los estudiantes al
ridculo
El docente debe ser modelo a
autoestima positiva