INTEGRANTES

Juan Ramn Galo Rodas

Santos David Doblado
Carlos Maldonado Glvez
Luis Jos Garca Lpez
Walter de Jess Beltrand Salgado
Forzar la credibilidad cuando se
comunica
Siendo un entrenador de estilo cooperativo.
Poseyendo conocimientos sobre el deporte o, al
menos, siendo honesto sobre los conocimientos
que posee.
Siendo de confianza, justo y coherente.
Expresando calidez, amistad, aceptacin y empata.
Siendo dinmico, espontneo y abierto.
Comunicarse con un enfoque
positivo
Una de las habilidades ms importantes que
puede aprender, para entrenar o en cualquier otro
aspecto de la vida, consiste en comunicarse con
un enfoque positivo. Dicho enfoque pone el nfasis
en la alabanza y las recompensas para fortalecer las
conductas deseables

ENFOQUE NEGATIVO

El negativo aumenta el miedo de los deportistas a
fallar, reduce su autoestima y destruye su credibilidad.
El enfoque negativo utiliza el castigo y la crtica para
eliminar las conductas indeseables
Malos hbitos
Expectativas poco realistas
xito a corto plazo
Enviar mensajes con mucha
informacin
Algunos entrenadores parecen creer que un silbato,
una gorra y el ttulo de Entrenador les convierte en
Juan (el) Juez. Constantemente dan veredictos a los
jugadores, dicindoles si han hecho algo bien o mal
normalmente mal

Haga evaluaciones cuando est claro que los
deportistas no saben lo que es correcto o incorrecto.

Si una conducta es buena, albelos por ello y
explqueles lo que hay de conveniente en la misma.

Y si es errnea, proporcineles instrucciones
especficas sobre cmo pueden mejorar.
Comunicarse con coherencia
Comunicarse con coherencia mientras se ejerce de
entrenador constituye un autntico desafo.

Resulta tan fcil predicar una cosa y hacer otra, o hacer
una cosa un da y la contraria al siguiente.

El cerebro puede indicarle que diga una cosa
verbalmente, pero sus emociones expresan algo
distinto de modo no verbal.
Mejorando su disposicin
como oyente
Lo ms importante, por supuesto, es reconocer
la necesidad de escuchar.

Concntrese en escuchar.

Cuando escuche

Evite interrumpir a los deportistas.
Aprendiendo a escuchar
Es importante prestar atencin no slo a sus miedos y
problemas, sino tambin a sus alegras y logros
Los educadores distinguen entre dos tipos de escucha:
la pasiva y la activa.

La escucha pasiva
Es lo que normalmente entendemos por escuchar,
estar callado mie ntras otra persona habla.

La escucha activa
Como opuesta a la pasiva, el or en silencio, implica
interactuar con los deportistas suministrndoles
pruebas de que comprende.
Mejorar la comunicacin
no verbal
Se estima que el 70 % de nuestra comunicacin es no
verbal. En el mundo del deporte, sobre todo en los
deportes de grupo, surgen numerosas situaciones en
las que la comunicacin no verbal eficiente resulta
esencial para el buen rendimiento.
Categoras de la comunicacin no
verbal
Movimiento corporal

Caractersticas fsicas

Tocamientos

Caractersticas de la voz

Posicin del cuerpo

Cuestiones fundamentales
a recordar
Disfrutar de credibilidad
Puede consolidar y mantener su credibilidad siendo
un entrenador de estilo cooperativo
Utilizando el enfoque positivo
Mantener mejores relaciones con ellos si no los juzga
continuamente
Siendo tan coherente como pueda en la comunicacin.
Puede mejorar su capacidad de escuchar