Ley General de Educacin

1. Cambio de denominacin de la ley que pasa a

llamarse Ley General de Educacin.

- Ley marco con normas de ley simple y
orgnica constitucional.

- Educacin: concepto ms amplio vinculado a
formacin y aprendizaje.

- Organiza el sistema educativo.



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Tipos, niveles y modalidades educativas
1. Se define la enseanza formal, no formal e informal.

2. Se define el nivel de Educacin Parvularia, Bsica,
Media y Superior.

3. Se definen las modalidades educativas. (especial y de
adultos).

4. Se establece la formacin diferenciada Artstica u
otras opcionales, vocacionales.

La Educacin es el Proceso de Aprendizaje Permanente
3
3. Se establecen principios que inspiran el sistema
educativo:

Universalidad y Educacin Permanente.
Calidad de la Educacin.
Equidad del Sistema Educativo
Autonoma
Diversidad
Responsabilidad
Flexibilidad
Transparencia
Integracin
Sustantibilidad
Interculturalidad


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Derechos y Deberes

1. Se crea un prrafo sobre derechos y deberes.

2. Se refuerza el derecho a la Educacin
consignando nuevos deberes del Estado:

Promover y financiar primer y segundo nivel de
transicin de la educacin parvularia
Financiar educacin bsica y media (obligatoria)
Resguardar derechos de padres y alumnos de
educacin no gratuita
Velar por la calidad de la educacin
Realizar supervisin y apoyo pedaggico
Mantener sistema de informacin sobre calidad
Velar por igualdad de oportunidades e inclusin
educativa.



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Derechos y Deberes
3. Se vincula la Libertad de Enseanza con el derecho de los
padres a elegir el establecimiento de enseanza para sus
hijos.

4. Se incorpora concepto de comunidad educativa y se
desarrollan los derechos y deberes de sus integrantes.

5. La comunidad educativa es una agrupacin de personas que
inspiradas en un prposito comn integran una institucin
educativa.

6. La comunidad educativa est integrada por alumnos (as),
padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin,
asistentes de la educacin, equipos docentes, directivos y
sostenedores educacionales.

6
Derechos y Deberes
5. Se crean normas de proteccin de los alumnos sobre
repitencia y expulsin por no pago de compromisos
contrados.

6. Se establece la obligacin a los establecimientos
subvencionados de aceptar a todos los alumnos hasta 8 ao
de la educacin general bsica (prohibicin de seleccionar).

7. Cuando sea procedente un proceso de seleccin de alumnos
ste deber ser objetivo y transparente.

8. Se debe promover la formacin de Centros de Alumnos,
Centros de Padres y Apoderados y Consejos de Profesores y
se establece el deber de contar con un Consejo Escolar.


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Derechos y Deberes de los integrantes de la
Comunidad Escolar
Alumnos:

Derechos: No ser discriminados arbitrariamente; a estudiar en un
ambiente de sana convivencia, tolerancia y respeto, al respeto de
su integridad fsica y moral, libertad de conciencia, derecho a
recibir una educacin que les ofrezca oportunidades para su
formacin y desarrollo integral; a ser informados de las pautas
evaluativas; y asociarse entre ellos, entre otros.

Deberes: brindar un trato respetuoso y no discriminatorio a todos los
integrantes de la comunidad educativa; a asistir a clases; estudiar y
esforzarse; colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar y
respetar el proyecto educativo y el reglamento del establecimiento,
entre otros.
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Derechos y Deberes de los integrantes de la
Comunidad Escolar
Padres y Apoderados

Derechos: a ser escuchados e informados respecto de
los rendimientos acadmicos y del proceso educativo de
stos, as como del funcionamiento del establecimiento;
a participar del proceso educativo, entre otros.

Deberes: educar a sus hijos e informarse sobre el
establecimiento educacional que eligen, apoyar su
proceso educativo y brindar un trato respetuoso a los
integrantes de la comunidad educativa, entre otros.
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Derechos y Deberes de los integrantes de la
Comunidad Escolar
Profesionales de la Educacin

Derechos: trabajar en un ambiente armnico y de sana
convivencia, tolerancia y respeto mutuo y a que se
respete su integridad fsica y moral, derecho a proponer
las iniciativas; a recibir colaboracin por parte de toda la
Comunidad Educativa, entre otros.

Deberes: escuchar a sus alumnos; ejercer la funcin
docente en forma idnea y responsable; actualizar sus
conocimientos y evaluarse peridicamente; investigar,
exponer y ensear los contenidos curriculares; respetar
las normas de convivencia y tener un trato respetuoso
con los alumnos y dems miembros de la comunidad
educativa, entre otros.
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Derechos y Deberes de los integrantes de la
Comunidad Escolar
Asistentes de la Educacin

Derechos: trabajar en un ambiente armnico y de sana
convivencia, tolerancia y respeto mutuo; respeto a
integridad fsica y moral; a recibir un trato igualitario y
respetuoso de parte de los dems integrantes de la
comunidad escolar, a participar de las instancias
colegiadas de sta y proponer las iniciativas, entre otros.

Deberes: ejercer su funcin en forma idnea y
responsable; respetar las normas de convivencia y
brindar un trato respetuoso a los dems miembros de la
comunidad educativa, entre otros.

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Derechos y Deberes de los Equipos
Docentes

Derechos: Los equipos docentes directivos de los
establecimientos educacionales tienen derecho a
conducir la realizacin del proyecto educativo del
establecimiento que dirigen.

Deberes: Son deberes de los equipos docentes
directivos liderar los establecimientos a su cargo, sobre
la base de sus responsabilidades, y proponer a elevar la
calidad de stos; desarrollarse profesionalmente;
promover en los docentes el desarrollo profesional
necesario para cumplimiento de sus metas educativas.
Debern realizar supervisin pedaggica en el aula.



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Derechos y Deberes de los integrantes de la
Comunidad Escolar
Sostenedor

Derechos: establecer y ejercer un proyecto educativo,
con la participacin de la comunidad educativa,
establecer planes y programas propios, solicitar, cuando
corresponda, financiamiento del Estado, entre otros.

Deberes: mantener los requisitos de reconocimiento
oficial; destinar la subvencin y aportes contemplados
por las leyes a la prestacin del servicio educacional;
garantizar la continuidad del servicio educacional;
otorgar una educacin de calidad; rendir cuenta pblica
de los resultados acadmicos de sus alumnos, y,
cuando reciban financiamiento estatal, rendir cuenta del
estado financiero de sus establecimientos, entre otros.
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Requisitos mnimos y objetivos terminales de la
educacin parvularia, bsica y media
1. El embarazo y la maternidad en ningn caso constituirn
impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos
de educacin de cualquier nivel.
2. No se podr cancelar la matrcula, ni suspender o expulsar
alumnos por causales que se deriven del no pago de obligaciones
contradas por los padres o del rendimiento de los alumnos.
3. El no pago de los compromisos contrados nunca podr servir de
fundamento para la retencin de su documentacin acadmica.
4. En los establecimientos subvencionados, el rendimiento escolar
del alumno, entre el primer nivel de transicin de la educacin
parvularia y hasta sexto ao de educacin general bsica, no ser
obstculo para la renovacin de su matrcula.
5. Los alumnos tendrn derecho a repetir curso en un mismo
establecimiento a lo menos en una oportunidad en la educacin
bsica y en una oportunidad en la educacin media, sin que por
esa causal les sea cancelada o no renovada su matrcula.

Aspectos Generales:
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Requisitos Mnimos de la Educacin
Parvularia, Bsica y Media
Educacin Parvularia: No existen requisitos
mnimos. No es antecedente obligatorio para
Enseanza Bsica.

Educacin Bsica: 6 aos --- Edad mnima ingreso:
6 aos.

Educacin Media: 6 aos --- Edad Mxima: 16 aos.





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ADMISIN

En los procesos de admisin de los establecimientos
subvencionados o que reciban aportes regulares del
Estado, que posean oferta educativa entre el primer
nivel de transicin y sexto ao de la educacin bsica,
en ningn caso se podr considerar en cada uno de
estos cursos el rendimiento escolar pasado o potencial
del postulante, no ser requisito la presentacin de
antecedentes socioeconmicos de la familia del
postulante.

No pueden considerarse:

- Variable rendimiento escolar
- Antecedentes socio-econmicos

Parvularia y Bsica
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Media (Inferencia)
Al momento de la convocatoria, el sostenedor del
establecimiento deber informar:

a) Nmero de vacantes ofrecidas en cada nivel.
b) Criterios generales de admisin.
c) Plazo de postulacin y fecha de publicacin de los
resultados.
d) Requisitos de los postulantes, antecedentes y
documentacin a presentar.
e) Tipos de pruebas a las que sern sometidos los
postulantes.
f) Monto y condiciones de cobro por participar en el
proceso.
g) Proyecto educativo del establecimiento.
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OBJETIVOS GENERALES
Educacin Parvularia (13)
Educacin Bsica (17)
Educacin Media (18)

En el caso de los establecimientos educacionales que
ofrezcan la formacin diferenciada tcnico profesional y
artstica, se consideran, adems, como objetivos
generales, los aprendizajes requeridos por el perfil de
egreso de las respectivas especialidades que impartan.

El Consejo Nacional de Educacin aprobar las bases
curriculares de acuerdo al procedimiento del artculo 53,
velando por que los objetivos de aprendizaje
contemplados en stas sean relevantes, actuales y
coherentes con los objetivos generales establecidos en
la ley.
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AGENCIA DE CALIDAD
Agencia de Calidad de la Educacin es responsable de
disear e implementar el sistema nacional de evaluacin
de logros de aprendizaje en el nivel de educacin bsica
como en el de educacin media.

La Agencia de Calidad de la Educacin deber informar
pblicamente los resultados obtenidos a nivel nacional y
por cada establecimiento educacional evaluado.

La Agencia de Calidad de la Educacin coordinar la
participacin de Chile en mediciones internacionales.

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Requisitos Reconocimiento Oficial
a) Tener un sostenedor.

b) Contar con un proyecto educativo y de desarrollo
institucional.

c) Ceirse a las Bases Curriculares, en el caso de la
educacin parvularia, y/o a los Planes y Programas de
estudio.

d) Tener y aplicar un reglamento que se ajuste a las
normas mnimas nacionales sobre evaluacin y
promocin de los alumnos.

e) Comprometerse a cumplir los estndares nacionales
de desempeo y resultados educativos.
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Requisitos Reconocimiento Oficial
f) Contar con un reglamento interno que regule las relaciones entre
el establecimiento y los distintos actores de la comunidad escolar.

g) Comprometerse a crear en los establecimientos educacionales de
nivel bsico y medio, un Consejo Escolar.

h) Poseer el personal docente idneo que sea necesario y el
personal administrativo y auxiliar suficiente y calificado:
Parvularia y Bsica: Ttulo Profesional de la Educacin.
Media: Ttulo Profesional de la Educacin o habilitado (Ttulo
Profesional 8 semestres Universidad Acreditada.

i) Acreditar que el local en el cual funciona el establecimiento
cumple con las normas de general aplicacin.

j) Acreditar un capital mnimo pagado.

k) Disponer de mobiliario, equipamiento, laboratorios, talleres,
biblioteca escolar, elementos de enseanza y material didctico

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Requisitos Sostenedor
Persona Jurdica de derecho pblico, tales como
Municipalidades y otras entidades creadas por ley, y las
Corporaciones y Fundaciones objeto social nico:
educacin

representantes legales, gerentes o administradores
debern cumplir requisitos ( titulo profesional de al
menos 8 semestres; no haber sido sancionado con las
inhabilidades para ser sostenedor por infracciones
graves Ley de Subvenciones; no haber sido condenado
por crimen o simple delito del Titulo VII del Libro II del
Cdigo Penal, y/o la ley N 20.000, y otros que
establezca la ley.
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Solidaridad de representantes legales ante los padres y
apoderados de las obligaciones civiles que se deriven
por cobros ilegales.

calidad de sostenedor no podr transferirse ni
transmitirse en caso alguno y bajo ningn titulo

plazo de cuatro aos desde la fecha de publicacin de la
ley para cumplir con requisitos.

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Consejo Nacional de Educacin
1. Consejo Superior de Educacin pasa a denominarse
Consejo Nacional de Educacin, organismo autnomo
con personalidad jurdica y patrimonio propio, que se
relacionar con el Presidente de la Repblica a travs
del Ministerio de Educacin.

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2. Funciones:
En materia de educacin regular parvularia, bsica y media, y en las
modalidades de educacin de adultos y especial o diferencial:

a) Aprobar o formular observaciones fundadas a las bases curriculares para
cada uno de los niveles de la educacin regular parvularia, bsica y
media, y para las formaciones diferenciales que existan o pudieren
crearse en educacin media, para las modalidades de educacn de
adultos y especial o diferencial, y para las modalidades que pudieren
crearse.

b) Aprobar o formular observaciones a las adecuaciones curriculares para
poblaciones especficas, incluidas, entre otras, los pueblos originarios y
los talentos.

c) Aprobar los planes y programas para educacin bsica y media, y para
la educacin de adultos, elaborados por el Ministerio de Educacin.

d) Servir de nica instancia en los procesos de reclamacin.


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e) Informar favorablemente o con observaciones el plan de
evaluacin de los objetivos de aprendizaje determinados en
las bases curriculares de educacin bsica y media.

f) Informar favorablemente o con observaciones los estndares
de calidad propuestos por el Ministerio de Educacin.

g) Informar favorablemente o con observaciones las normas
sobre calificacin y promocin, dictadas por el Ministerio de
Educacin.

h) Asesorar al Ministerio de Educacin en las materias que ste
le consulte.
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Consejo Nacional de Educacin
Integrantes: 10 Consejeros

a) Un acadmico de reconocida trayectoria designado
por el Presidente de la Repblica, que cumplir las
funciones de Presidente del Consejo;

b) Dos profesionales de la educacin que ejerzan labores
docentes en el mbito municipal y particular

c) Cuatro acadmicos y, o profesionales de reconocido
prestigio propuestos por el Presidente de la Repblica.

d) Dos acadmicos, designados, uno por el Consejo de
Rectores de las Universidades Chilenas y otro elegido
por los rectores de las universidades privadas
autnomas acreditadas.


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Consejo Nacional de Educacin
e) Un acadmico designado por los Institutos
Profesionales y los Centros de Formacin Tcnica.

f) Habr un Secretario Ejecutivo del Consejo, designado
por este organismo, que ser su ministro de fe y
deber cumplir sus acuerdos, pudiendo, para tales
efectos, celebrar los actos y contratos que sean
necesarios.
El Secretario Ejecutivo actuar como tal en las
sesiones del Consejo Directivo, con derecho a voz.



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Consejo Nacional de Educacin
Miembros del Consejo durarn seis aos y no podrn
ser designados nuevamente.

Para sesionar el Consejo requerir de la mayora
absoluta de sus miembros y sus acuerdos se adoptarn
por mayora absoluta de sus miembros presentes. En
caso de empate, dirimir el voto del Presidente del
Consejo.

Los consejeros tendrn derecho a percibir una dieta de
1.5 UF, independiente de otra remuneracin de carcter
pblico.

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