II TALLER

TALLER DE
DE
FORMACIÓN
FORMACIÓN SINDICAL
SINDICAL
MAESTRAS SUTEPISTAS
LIDERANDO EL CAMBIO

Lic. Gladys Pajuelo O.

Sec. De La Mujer CEN SUTEP
 IMPACTO DE LA CRISIS DESDE UNA
PERSPECTIVA DE GENERO

• Si bien son muchos los sectores afectados las más perjudicadas

son las mujeres porque sufren segregación laboral por su
condición social y por la división sexual del trabajo. "Hay
trabajos de varones y trabajos de mujeres (sanidad, educación,
administración, etc.).

• Una recesión económica como la que se observa a nivel

internacional "perjudica a los sectores más vulnerables. Uno de
éstos lo constituyen las mujeres que tienen una inserción laboral
más precaria que los varones, sobre todo las que tienen menos
educación, más cantidad de hijas y viven en situación de
pobreza“.

• Entonces algunas trabajadoras pueden ser más vulnerables a las

variaciones del empleo generadas en una recesión, pero también
más protegidas.
Potenciales efectos de la crisis en
la vida de las mujeres
– Impacto de crisis: disminución de ingresos familiares
(directos o por pérdida de empleo de su pareja)
riesgos: incremento
de pobreza, más recarga laboral
en la mujer, trabajo infantil, etc.

– Roles que asumen las mujeres en las familias:

• responsables de la economía familiar: Mujeres jefas
de hogar.
• Cuidado de hijos/as y personas adultas mayores.
Potenciales efectos de la crisis en
la vida de las mujeres
– Tensión en la comunicación al interior del grupo familiar:
pareja, hijos/as
– Ingreso de mujeres a trabajos menos remunerados
– Retorno a trabajos vinculados al “rol doméstico”
– Desintegración familiar: emigración/retorno/
– “Obliga” a parejas en crisis a continuar juntas
– Hombres:
• Frustración por no cumplimiento del “rol” de proveedor
• Incumplimiento de obligaciones alimentarias
• Mayor tiempo de presencia en casa
• Pérdida de control y poder fuera del hogar puede conducir
a reafirmar su poder y control en la familia.

Riesgo: violencia familiar

 Algunas propuestas
• La crisis económica hace que el logro hacia un desarrollo
sostenible con equidad y trabajo decente para todos y
todas sea cada vez más difícil, y subraya las
preocupaciones sobre los impactos sociales de la
globalización para las mujeres.

• Se requiere una coherencia entre la integración de las

finanzas, el comercio, el desarrollo económico y las
cuestiones laborales. La igualdad de género debe ser un
elemento clave principio de toda política de respuesta.
 Propuestas
 El papel de las mujeres en la recuperación económica:

• Las respuestas de políticas deberían ayudar a

compensar la desigualdad de la carga social y
económica en mujeres.
• La crisis es una oportunidad para impulsar nuevas
formas de pensar sobre las políticas económicas y
sociales, ya que las mujeres están mucho más
integradas en el mundo del trabajo que nunca.
 Propuestas
En el diseño e implementación de paquetes de
estímulo fiscal, es importante:

- Reconocer las desventajas que enfrentan las

mujeres en el mercado laboral y considerar la
posibilidad explícita de generar empleo para
las mujeres.

- El impacto del trabajo no remunerado de

cuidado de la familia se incrementará, lo cual
limita el acceso de las mujeres a los mercados
de trabajo, sino enfrenta el tema de las
responsabilidades familiares compartidas.
 Medidas en el Perú
• Comisión encargada del monitoreo del impacto de la
crisis (Ejecutivo) integra a 7 ministros, aunque no a la
Ministra de la Mujer y Desarrollo Social.
• Dentro de los nueve grupos de medidas adoptadas,
ninguna se dirige específicamente a atender los
efectos de la crisis en la situación de las mujeres.
• Comisión Multipartidaria del Congreso, se ha
propuesto como responsabilidad “monitorear la crisis
financiera internacional, su impacto en el país y las
medidas diseñadas por el ejecutivo”. No se conoce
integración de la dimensión de género en este
monitoreo.
Lo que significa la
crisis para
educación publica
• Contracción de PIB reduce fondos públicos
para inversión social.
• Desbandada de usuarios de servicios
privados y mayor demanda de servicios
públicos.
• Aumento de pobreza en familias de
estudiantes
• Mayor trabajo infantil
• Fin de educación para un ejercicio ciudadano y
trabajo… Tendencia a capacitación y desarrollo
de destrezas para el empleo.
• Docentes con mayor presión por mayores
ingresos (más de un puesto de trabajo).
• Más funciones para ingresos económicos menos
tiempo para militancia sindical.
 ¿Que tipo de movimiento
sindical requerimos?
Para incidir en una transformación social
real
• Fuerte, representativo y unido
• Con capacidad de organización,
movilización, propuesta y negociación.
• Con nuevas formas de acercarse a clase
trabajadora diversa.
 Hacia dentro del
sindicato
• Reforzar afiliación.
• Formación de las bases.
• Ser creativos en cuanto a formas y
prácticas de organización.
• Contar con una planificación.
• Política de alianzas
• Política internacional
 Profundizar luchas y
reivindicaciones
• Negociación colectiva y de protección de los derechos
laborales. Rechazo a disminución salarial o perdida de
derechos.
• Desarrollar la capacidad de sindicatos como
interlocutores sociales.
• Alianzas con diversos sectores para lograr acuerdos
en distintos niveles.
• Demandar la garantía del poder adquisitivo del salario
mínimo.
 Sindicato de la educación
SUTEP
• Momento de exigir des-privatización y
fortalecimiento de educación pública,
salud pública, sistemas de pensiones.
• Exigir fortalecimiento de la educación
pública como estrategia para evitar
mayor exclusión e impacto de la crisis.
• Defender inversión en educación pública.
• Exigir al Estado que se
responsabilice administrativa y
financieramente de la educación
pública, gratuita y de calidad.
• Ser actores propositivos en
procesos de reformas educativas
alternativas.