Universidad Catlica de Cuenca- Sede Azogues Realizado por: Gustavo Lema Tema: Mtodos de Proyectos de Investigacin Curso: Tercero

- Ing. Electrnica

PROYECTO DE INVESTIGACIN.

TITULO DE LA INVESTIGACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DELIMITACION DEL TEMA Y/O PROBLEMA JUSTIFICACION DEL LA INVESTIGACION OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ANTESEDENTES DE LA INVESTIGACION MARCO TEORICO Y/O CONCEPTUAL METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

TITULO DE LA INVESTIGACION

el titulo de la investigacin debe redactarse de forma sugerente y breve y responsable del proyecto LANTEA!IENTO DEL "O#LE!A
Debern anotarse aquellos elementos que se relacionan con el problema, se debern explicar solo los elementos o variables que incidan sobre el objeto de estudio. Plantear el problema, significar descomponer ste en partes, de tal forma que se explique la complejidad del mismo. Es decir, con que elementos est relacionado el problema. Plantear el problema significa problemati ar acerca del DELI!ITACION DEL TE!A $%O "O#LE!A mismo.

!e debe especificar con precisin y claridad qu es lo que exactamente se va a estudiar. "a delimitacin se formular en base a los siguientes criterios# relacionados con el problema, relacionados con la sustentacin terica disciplinaria, relacionados con el tiempo, relacionados con el espacio, relacionados con los sujetos informantes.

&USTI'ICACION DEL LA INVESTIGACION

Deber especificar los siguientes elementos# en que estriba la pertinencia del estudio, cul es su importancia, a qu problemtica social responde, quines podrn beneficiarse con el estudio, qu se pretende lograr, qu aspectos son anali ados y cules quedan fuera, cules son los alcances y las limitaciones del estudio, cul fue el motivo por el cual el investigador decidi abordar esta temtica, dentro del contexto a qu problema responde.

O#&ETIVOS DE LA INVESTIGACION
Expresan propsitos generales y tambin de orden particular o espec$fico. Deben estar totalmente relacionados con el problema de investigacin y %acer alusin a lo que se pretende lograr con el estudio del mismo.

ANTESEDENTES DE LA INVESTIGACION Es importante que se expliciten estudios que existan en torno a nuestro objeto de estudio. !e debe indagar con el propsito de anali ar, definir y reorientar el objeto de estudio si es necesario

!A"CO TEO"ICO $%O CONCE TUAL

&qu$ se se'ala los sustentos disciplinarios, tericos, conceptuales y categoriales que orientaran el trabajo. !e trata de explicitar qu teor$as, que informacin bibliogrfica, con qu autores se reali ar la investigacin. Es importante %acer una revisin ex%austiva de bibliograf$a sobre el tema y contrastar la informacin con datos emp$ricos.

!ETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION !e debe resolver el cmo, para lo cual %ay que conocer los tipos de investigacin, las diferentes corrientes metodolgicas. De acuerdo a la naturale a del problema se seleccionar la metodolog$a (etnogrfica, casu$stica, documental, de campo, experimental, participativa, cualitativa u otra). Es decir definir una estrategia metodolgica pertinente y adecuada al tipo de objeto de estudio que se intenta trabajar. C"ONOG"A!A DE ACTIVIDADES *iene como propsito delimitar los tiempos de trabajo. "as investigaciones se clasifican por su duracin, en# largo (dos a'os o ms), mediano (un a'o) y corto pla o(seis meses). !e recomiende que el cronograma se estructure lo ms esquemticamente para visuali ar rpidamente cmo vamos en el tiempo. #I#LIOG"A'IA CONSULTADA +ncluir fuentes actuales que tengan relacin con el tema y considerar fuentes de apoyo metodolgico. ,uscar informacin en diferentes fuentes# libros, revistas, peridicos, arc%ivos p-blicos y privados, pel$culas, museos, edificios, pinturas, videos, etc. "as fic%as bibliogrficas debern incluirse en orden alfabtico y

DESCRIPCIN GENERAL DE LOS ELEMENTOS PARA DISEAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIN.

COMPONENTES DE UN PROYECTOS DE INVESTIGACION

Aunque exis en !i"e#s$s %$!e&$s !e &$s '$%($nen es !e un (#$)e' $ !e in"es i*+'i,n- (+#+ &$s (#$(,si $s !e nues #$ 'u#s$ un (#$)e' $ !e in"es i*+'i,n !e.e ene# &$s si*uien es '$%($nen es/ 0. Ti u&$ 1. In #$!u''i,n 2. An e'e!en es 3. Jus i4i'+'i,n 5. P&+n e+%ien $ !e& P#$.&e%+ 6. 7i(, esis !e #+.+8$ 9. O.8e i"$s Gene#+& Es(e':4i'$s ;. M+#'$ e,#i'$ / An!+%i+8e '$n'e( u+& <. Me $!$&$*:+ / En'u+!#e %e $!$&,*i'$ 0=. C#$n$*#+%+ !e +' i"i!+!es 00. P#esu(ues $ 01. Bi.&i$*#+4:+ / Re4e#en'i+s 'i +!+s 02. Anex$s >$('i$n+&?

TITULO En *ene#+&- e& : u&$ !e& (#$)e' $ es !i#e' $ ) (#e'is$. C$n s,&$ &ee# e& i u&$- 'u+&quie# &e' $# !e.e ene# un+ '&+#+ i!e+ !e& e%+ !e in"es i*+'i,n. Cu+n!$ !i'@$ e%+ in"$&u'#+ un &u*+# $ un (e#i$!$ es(e':4i'$s- es $s !e.en +(+#e'e# en e& : u&$. INTRODUCCION
C$n"en'i$n+&%en e- &+ in #$!u''i,n !+ 'uen + !e un+ %+ne#+ *ene#+& !e& quA- !e& ',%$- !e& !,n!e ) !e& 'uBn!$ !e &+ in"es i*+'i,n. L+ in #$!u''i,n es- en $n'es- un+ sue# e !e #esu%en !e& (#$)e' $.

ANTESEDENTES
C$%$ su n$%.#e &$ in!i'+- en &$s +n e'e!en es se #e+&iC+ un .+&+n'e !e +que&&+s in"es i*+'i$nes (#e"i+s que s$n #e&e"+n es (+#+ &+ (#e*un + !e in"es i*+'i,n. P$# +n $- en &$s +n e'e!en es se @+'e un+ #e"isi,n .i.&i$*#B4i'+ !e& es +!$ !e& +# e !e &$s es u!i$s exis en es #e&+'i$n+!$s '$n &+ (#e*un +.

JUSTIFICACION
En &+ 8us i4i'+'i,n se e&+.$#+ un+ +#*u%en +'i,n !e &+ (e# inen'i+ !e &+ in"es i*+'i,n. An+&: i'+%en e se (ue!en !i4e#en'i+# !$s i($s !e 8us i4i'+'i,n/ &+ (e# inen'i+ !is'i(&in+# ) &+ (e# inen'i+ s$'i$D($&: i'+. La (ertinencia disci(linar) si*ni4i'+ !e4ini# 'uB& es &+ #e&e"+n'i+ (+#+ &+ !is'i(&in+ en es e '+s$- 'u+& es &+ #e&e"+n'i+ +n #$($&,*i'+ !e !i'@+ in"es i*+'i,n.

la (ertinencia socio-(ol*tica #e4ie#e + &+ #e&e"+n'i+ ($&: i'+ $ s$'i+& !e &+ in"es i*+'i,n.

PLANTAMIENTO DE PROBLEMA
E& (&+n e+%ien $ !e& (#$.&e%+ se e&+.$#+ en $#n$ + &+ (#e*un + !e in"es i*+'i,n. Es en e& (&+n e+%ien $ !e& (#$.&e%+ !$n!e !e.e se# '$n ex u+&iC+!+ ) 4$#%u&+!+ !i'@+ (#e*un +. C$n ex u+&iC+# &+ (#e*un + si*ni4i'+ (#esen +#&e +& &e' $# &$s +s(e' $s *e$*#B4i'$s- @is ,#i'$s- e'$n,%i'$ss$'i+&es ) 'u& u#+&es !es!e &$s 'u+&es @+'e sen i!$ &+ (#e*un + !e in"es i*+'i,n

HIPOTESIS DE TRABAJO
&+ @i(, esis es &+ #es(ues + que se es(e#+ en'$n #+# s$.#e &+ (#e*un +. E& (#$(,si $ !e &+ @i(, esis !e #+.+8$ es ex(&i'i +# &$s su(ues $s !es!e &$s 'u+&es $(e#+ &+ (#e*un +

OBJETIVOS
L+s %e +s $ (#$(,si $s !e &+ in"es i*+'i,n '$ns i u)en &$s $.8e i"$s. L$s $.8e i"$s sie%(#e e%(ieC+n '$n un "e#.$ en in4ini i"$ ) s$n '$n'is$s ) #e+&iC+.&es. C$n"en'i$n+&%en e- un (#$)e' $ !e in"es i*+'i,n 'uen + '$n un $.8e i"$ *ene#+& ) un$s es(e':4i'$s. El o+,etivo general es un$ )+ que n$ s,&$ !e.e es +# en '$##es($n!en'i+ '$n &+ (#e*un + !e in"es i*+'i,n- sin$ que +%.iAn !+ 'uen + !e e&&+ Los o+,etivos es(ec*-icos se !es(#en!en &,*i'+ ) e%B i'+%en e !e& *ene#+&. N$ (ue!en se# %Bs +.+#'+!$#es que e& $.8e i"$ *ene#+& ni +(un +# + (#$(,si $s !i4e#en es $ +n +*,ni'$s !e& %is%$.

MARCO TEORICO
E& %+#'$ e,#i'$ !e.e !+# 'uen + n$ s,&$ !e '+!+ un+ !e &+s '+ e*$#:+s !e +nB&isis que '$ns i u)en &+ (#e*un + !e in"es i*+'i,nsin$ +%.iAn !e &+s #e&+'i$nes e,#i'+s en #e e&&+s. P$# es$- en e& %+#'$ e,#i'$ n$ (#e en!e si%(&e%en e in"$'+# un +u $# $ un+ es'ue&+ en +& 'u+& se ins'#i.e &+ in"es i*+'i,n

METODOLOGIA
&+ %e $!$&$*:+ !+ 'uen + !e +&&+!+%en e !e &+s #+C$nes ($# &+s 'u+&es se "+ @+ #e+&iC+# &+ in"es i*+'i,n !e un+ 4$#%+ es(e':4i'+ en +#+s !e '$n es +# &+ (#e*un +. P$# es$- &+ %e $!$&$*:+ n$ es un &is +!$ !e A'ni'+s ni !e %e $!$&$*:+s- sin$ que ex(&i'+ ',%$- 'uBn!$- ($# 'u+n $ ie%($- .+8$ quA '$n!i'i$nes ) '$n quA i%(&i'+'i$nes se "+n + ins #u%en +&iC+# un+s A'ni'+s ) %e $!$&$*:+s. L+ %e $!$&$*:+ !e.e se# '&+#+ ) es(e'i4i'+- e&+.$#+n!$ !e +&&+!+%en e ',%$ se es(e#+ (#$!u'i# &$s E!+ $sF #eque#i!$s (+#+ #es($n!e# + &+ (#e*un + !e in"es i*+'i,n.

CRONOGRAMA
E& '#$n$*#+%+ $#!en+ en e& ie%($ &+s +' i"i!+!es #e&e"+n es (+#+ e& !es+##$&&$ !e &+ in"es i*+'i,n. E& *#ues$ !e es +s +' i"i!+!es se !es(#en!e !e &+ %e $!$&$*:+. En *ene#+&- e& '#$n$*#+%+ !e +' i"i!+!es es (#esen +!$ '$%$ un+ +.&+ '$n !$s '$&u%n+s/ un+ !$n!e se !es+*#e*+n &+s +' i"i!+!es ) &+ $ #+ !$n!e se &$'+&iC+n en e& ie%($

PRESUPUESTO
En e& (#esu(ues $ se !+ 'uen + !e &$s '$s $s !e &+ in"es i*+'i,n.

BIBLIOGRAFIA
.i.&i$*#+4:+ es &+ !es'#i('i,n ) e& '$n$'i%ien $ !e &i.#$s. Se #+ + !e &+ 'ien'i+ en'+#*+!+ !e& es u!i$ !e #e4e#en'i+ !e &$s ex $s. L+ .i.&i$*#+4:+ in'&u)e- ($# &$ +n $- e& '+ B&$*$ !e &$s es'#i $s que (e# ene'en + un+ %+ e#i+ !e e#%in+!+.

ANEXOS
En +&*un+s $'+si$nes- &$s (#$)e' $s !e in"es i*+'i,n 'uen +n '$n +.&+s- 'ens$s- %+(+s '$%(&e%en +#i$se '. que se '$&$'+n +& 4in+& en &$s +nex$s. Es i%($# +n e ene# en 'uen + que &+ in4$#%+'i,n +nex+!+ se+ #e+&%en e ne'es+#i+ (+#+ e& (#$)e' $ )+ que !e $ #+ %+ne#+ &$s +nex$s n$ +($# +n n+!+ sus +n i"$.

A "

I C

S A