Miguel ngel Ruiz Setiembre, 2011

PARTES DE UN PLAN DE INVESTIGACIN

1. El tema 2. La unidad de observacin y unidad de anlisis 3. El problema 4. La justificacin 5. La pregunta matriz y las subpreguntas 6. El objetivo matriz y los subobjetivos 7. Las hiptesis 8. El cuadro de correlacin 9. Estado de la cuestin 10. Marco terico 11. Cronograma 12. Bibliografa

ESTADO DE LA CUESTIN (situacin del debate)

MARCO TERICO (produccin de unidades conceptuales)

Es la toma de posicin sobre

Es la sntesis ordenada y

rigurosa de las investigaciones acadmicas (indexadas y arbitradas) precedentes sobre los temas de mi investigacin. Es un buen resumen de informacin organizada. Presupone que mi investigacin tiene temas.

los debates conceptuales que articulan mi investigacin.

ESTADO DE LA CUESTIN
Cmo construyo los temas de mi investigacin? No buscamos informacin sin tener el tronco de investigacin concluido. No empezamos a buscar informacin de atrs hacia adelante: exactamente al revs (de adelante hacia atrs) Buscar informacin indexada y arbitrada.

Los temas
Descomponemos cada subpregunta en los temas

contenidos dentro de ella. Escoger entre 3 y 6 temas por cada subpregunta: 1. Tipo de vnculo / relacin. 2. El fenmeno propio. 3. La situacin especfica.

Para qu sirve el estado de la cuestin? 1. Para saber la situacin del avance de las investigaciones sobre los temas implicados en mi investigacin. 2. Para determinar los vacos en las preguntas, respuestas y mtodos en torno al tema de mi investigacin. => al final, planteo mi pregunta matriz.

Orden de bsqueda de la bibliografa

1) Bibliografa indexada: textos de alto prestigio internacional y resultados de debate profundo. 2) Revistas arbitradas no indexadas. 3) Libros de referencia ms importantes. 4) Revistas de divulgacin cientfica. 5) Revistas de divulgacin.

Nos preguntamos:

Hasta dnde lleg la investigacin cientfica en torno

al tema de mi investigacin? Y qu le falta a la investigacin sobre mi tema?

Ah tiene relevancia mi investigacin !!

Por cada texto de la bibliografa que revisemos, hacemos una ficha:

Qu pregunt el autor? Qu respondi?

Qu mtodo us?
Dnde investig? Cundo investig?

 RECOMENDACIONES:

1.

Leer de adelante para atrs: esto ayuda a precisar qu hay para condensar.

2. Sacar citas de los autores principales. Si el autor x se refiere al autor y, leer al autor y. Ir a la matriz tras leer los condensados anteriores.
3. Idiomas: til manejar varios idiomas para acceder a la informacin.

ESTADO DE LA CUESTIN
DEFINICIONES SITUACIONALES
Ventaja problema Ventaja problema

BANCO DE CITAS
Posiciones: X: autores citas Y: autores que condensen las posiciones

BIBLIOGRAFA
Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 Texto 5

TEMAS (POR CADA SUBPREGUNTA)

Tema 1

PREGUNTAS

Tema 2
Tema 3 Tema 4 Tema 5

SUBPREGUNTA 1

SUBPREGUNTA 2 SUBPREGUNTA 3

ESTADO DE LA CUESTIN
DEFINICIONES SITUACIONALES BANCO DE CITAS BIBLIOGRAFA TEMAS (POR CADA SUBPREGUNTA) SUBPREGUNTAS

Ventaja problema Ventaja problema

Posiciones: X: autores citas Y: autores que condensen las posiciones

Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 Texto 5

Tema 1: Nocin de trata

Tema 2: Organizacin de trata Tema 3: Formas de organizacin criminal Tema 4: Organizacin de trata y crimen en AL Tema 5: Explotacin sexual criminal de mujeres

1 Cules son las estructuras de los sistemas de trata de mujeres con fines de explotacin sexual?

2 Cules son los actores en el proceso de trata?

3 Cules son las causas de los sistemas de trata?

 Como la pregunta matriz contiene unos conceptos,

para tratarlos es el marco terico, el cual le da posicin a mi investigacin.

EJEMPLO DE DETERMINACIN DE TEMAS POR SUBPREGUNTA

PREGUNTAS PM: Cul es el origen de las armas pequeas y livianas utilizadas en los crmenes urbanos en Lima entre 2006 2010? 1. Legislacin sobre armamento pequeo y liviano en el mundo / AL SP 1: Cul es la legislacin actual sobre el armamento pequeo y liviano en el Per en los ltimos 10 aos? TEMAS

2. Cul es la legislacin peruana sobre armamento pequeo y liviano y cmo se transforma?

3. Problemas de la legislacin peruana sobre armamento pequeo y liviano

1. Crmenes con armas de fuego en Lima

SP 2: Cules son los crmenes urbanos 2. Crmenes con armas de fuego cometidos en Lima con armas pequeas pequeas y livianas en Amrica Latina y el Per y livianas en los crmenes entre 2006 2010? 3. Prevencin / solucin de la problemtica de armas de fuego 1. Mercados informales de armamento en Lima
SP 3: Cmo ha estado estructurado el mercado informal de armas pequeas y livianas en Lima entre 2006 2010? 2. Mercados ilegales, negros de armamento pequeo y liviano en Lima 3. Fabricacin y comercio ilegal de armas pequeas y livianas en Lima

Clasificacin de la bibliografa y el banco de citas

Agrupamos la bibliografa por clases/tipos de:

(1) Preguntas (2) Respuestas (3) Mtodos

Cada material sobre un tema se convierte en una cita

estndar. Estas citas se convierten en un fichero.

Tcnica de redaccin del estado de la cuestin

Situacin general: Tiempo / espacio Aproximaciones al tema Conclusiones Tendencias Prrafos de sntesis de temas: Preguntas principales Respuestas Mtodos

Ejemplo de tcnica de redaccin de la situacin general del tema 1 de la subpregunta 1

Desde el fin de la guerra fra hay una tendencia a precisar y ampliar la legislacin internacional sobre armas de fuego (Romero 1989: 75). Las miradas sobre la legislacin sobre armamento han tendido a concentrarse en dos ejes: por un lado, aquella que regula la compra internacional de armamento (Blavatsky 2000: 31), y por otro lado, aquella que incorpora los tratados internacionales en la legislacin nacional (Surez 2005: 80). En estas tendencias la conclusin es comn: hay organismos internacionales que deben legislar y organizar las estructuras jurdicas locales debido a que el armamento implica un tema de inters ciudadano y pblico (Prez 2006: 20).

 Usaremos la Gua PUCP para el registro y citado de

fuentes documentales.

www.pucp.edu.pe
http://www.pucp.edu.pe/puntoedu/images/documentos /institucionales/guia_pucp_para_el_registro_y_citado _de_fuentes_documentales_2009.pdf

Qu es y qu no es el marco terico?
Es la construccin de argumentos sobre los conceptos

fundamentales de nuestra investigacin.

No es: Un inventario de trminos Un inventario histrico de autores u obras Un inventario de definiciones conceptuales Un anexo arbitrario

El marco terico implica una toma de posicin sobre cada concepto elegido, y para eso tenemos que argumentar a favor de la posicin que tomemos y tenemos que contraargumentar contra las definiciones opuestas.

Para qu sirve el marco terico?

Para orientar nuestra investigacin tericamente, es

decir, en base a teora fundamentada.

Pasos para hacer el marco terico

1. Depuracin y determinacin de los conceptos Dnde hacemos eso? En las subpreguntas !! En una subpregunta pueden ocurrir una de 3 posibilidades: Que no tenga conceptos Tener 2 Tener 1

No son conceptos: Los trminos de interrogacin (Cul? Cmo? Qu? Por qu?) El tiempo Elementos abstractos sin contexto (excepto si la investigacin es de tipo terico) Los contextos

Algunos tips para identificar conceptos en las subpreguntas

Buscar los ncleos de articulacin de las subpreguntas

(o sea, buscar la estructura bsica sin la cual la pregunta queda en el vaco) Reflexin sobre la funcionalidad de un debate sobre el concepto que he escogido. Tiene que ser funcional a un tema de discusin. No siempre las unidades conceptuales aparecen en el texto de la pregunta.

Ejercicio
SP 1: Cul es la legislacin actual sobre el armamento

pequeo y liviano en el Per? SP 2: Cules son los crmenes urbanos cometidos en Lima con armas pequeas y livianas entre 2006 2010? SP 3: Cmo ha estado estructurado el mercado informal de armas pequeas y livianas en Lima entre 2006 2010?

CONCEPTOS Armamento pequeo y liviano

POSTURAS TERICAS EN TORNO A CADA CONCEPTO Postura Postura Postura x

Crimen urbano

Postura y

Postura z Mercado informal de armas Postura 1

Postura 2

Tips para redactar el marco terico (argumentar y contraargumentar)

La argumentacin es el resultado de una evaluacin de

las posturas tericas que hall en torno a los conceptos tratados. Entonces, me interesa esta postura? me interesa toda la postura o solo parte de ella? Argumentar tanto para quedarme con una postura como tambin para rechazar una postura. Debo garantizar que las posturas tericas que tomo tengan coherencia entre s. Debo evitar caer en contradicciones.