Websites y Portales

Educativos para la
Enseñanza de las Ciencias
Naturales y Matemáticas
Lic. Navia Peña
Ing. Rosario Ramírez de Ravelo
APRENDO 2006
25 de marzo del 2006
Salón la Niña, Hotel V Centenario
Santo Domingo, República Dominicana
Tecnología: ¿Obstáculo o Ayuda?
 Tecnología y Educación
Según la Real Academia de la Lengua
Española:
•Tecnología: “Conjunto de teorías y de
técnicas que permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico.”

•Educación: “Instrucción por medio de la

acción docente.”
•Fuente: (http://www.rae.es/)
Tecnología y Educación

• Transmisión VS. Construcción y

Exploración

Educación Tecnología
tradicional integrada a la
educación.
(transmisión)
(transmisión
(construcción de
conocimientos)
 Tecnología Educacional
“Es el uso pedagógico de todos los
instrumentos y equipos generados por la
tecnología, como medio de comunicación,
los cuales pueden ser utilizados en
procesos pedagógicos, a fin de facilitar el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy
en día podríamos decir que también se
incluyen las altas tecnologías de la
información”. (Salvador Vecino)
Fuente:
http://www.psicopedagogia.com/definicion/tecnologia%20educativa
 Informática Educativa

“Es la ciencia que integra la educación

y las herramientas informáticas para
enriquecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje”. (Lourdes Fundora)
Fuente: http://www.psicopedagogia.com/definicion/informatica%20educativa

Websites para la enseñanza de Informática

http://icarito.tercera.cl/profes/informatica/info_edu.htm
 Informática Educativa
• “La Informática Educativa es una
disciplina que estudia el uso, efectos y
consecuencias de las tecnologías de la
información y el proceso educativo”.
Sánchez J. (1995)

• La Informática Educativa es concebida

como la “sinergia entre la educación y la
informática, donde cada una de estas
ciencias aporta sus más excelsos
beneficios en una relación ganar-ganar”.
Berríos G. (2001)
Fuente: http://mipagina.cantv.net/gersonberrios/MME/li_definicion_ie.htm
 TICS
Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Las TIC´s se integran cuando:
• Se usan naturalmente para apoyar y
ampliar los objetivos curriculares
• Para estimular a los estudiantes a
comprender mejor y a construir el
aprendizaje.
Ventajas de trabajar las TICS en el Salón de Clase
http://www.eduteka.org/CapacidadesMentales.php
Integración de la Tecnología
al Proceso Educativo
TICS

Cultura Informática Integración de TICS a

Áreas Curriculares

Aplicaciones de trabajo
 Cultura Informática
• Manejo de la Terminología básica,
lenguaje técnico.
• Manejo técnico de la Computadora y
Recursos Tecnológicos.
NETS
Estándares Nacionales de la Tecnología
Educacional
ISTE
Sociedad Internacional para la tecnología en
la Educación
 Aplicaciones
• Integrar la Computadora y
tecnología como herramienta de
trabajo en nuestra vida profesional
y personal.
– Uso de Programas de Aplicaciones:
• Procesadores de Palabras: Escribir (MS Word)
• Hojas Electrónicas: Organizar, calcular y crear
gráficos (MS Excel)
• Presentaciones a una audiencia (MS PowerPoint)
• Creación de Publicaciones (MS Publisher)
• Manejo de Base de Datos (MS Access)
 Integración de las TICS a
Áreas Curriculares
• Se integran de una manera
natural los recursos tecnológicos
disponibles para reforzar
contenidos curriculares.
– Recursos en Línea (en la WWW):
• Portales
• Sitios Web (Websites) Educativos
– Programas Educativos y Freeware
 Portales Educativos
• http://www.pisacola.com
• http://www.educ.ar/educar
• http://www.educared.org.ar/index.asp
• http://www.educarchile.cl/ntg/home/1432
/channel.html
• http://www.colombiaaprende.edu.co/1592/
channel.html
• http://www.cnice.mecd.es
• http://www.educared.net
• http://www.redescolar.com/
 Sitios Web
• 1ro-3ro:
• www.supersaber.com
• www.salonhogar.com
• http://www.primeraescuela.com/
• http://school.discovery.com/schrockguide/ (en inglés)

• 4to-6to:
• www.librosvivos.net
• http://www.librosvivos.net/novedades.asp
• http://www.icarito.cl/
• La superficie
• http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/primaria/matemat
• Temas de Matemática/Geometría
• http://icarito.latercera.cl/enc_virtual/matemat/geometria.htm
 Recursos En Línea
Resultados de la integración de la
tecnología a un área curricular:

Página web del

Centro Montessori de Educación
Personalizada
www.cemep.edu.do
 Programas educativos y
Freeware
• The Graph Club
http://www.tomsnyder.com
• Mapas Conceptuales: Aprendizaje
Visual
www.Inspiration.com
• El cuerpo Humano
http://platea.pntic.mec.es/~jamunoz/fichas/cuerpo.htm
 Integración de la Tecnología
• Simulador Sistema Solar
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/s

• El cuerpo Humano
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/l

• Leyes de los gases

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/l

• Actividades Matemáticas
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/r
Planificación
diaria
CIENCIAS
NATURALES
6to. curso
 TEMA:
La reproducción en los seres vivos

OBJETIVO GENERAL:
Estudiar la función de reproducción en plantas y
animales

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Diferenciar las principales formas de reproducción
en plantas y animales.

 Analizar los diferentes tipos de reproducción

asexual en las células, plantas y animales.
CONTENIDOS:
 Reproducción sexual y asexual, características de
cada una.
 Reproducción asexual en organismos unicelulares:
bipartición, gemación y esporulación.
 Reproducción asexual en animales: fragmentación y
gemación.
 Reproducción asexual en plantas: reproducción
vegetativa y por esporas.

RECURSOS:
Página web www.librosvivos.net
Link: http://www.librosvivos.net/unidades_didacticas.asp?id_libro=1043&id_marca=1000&est=2,0,1
ACTIVIDADES:
 Presentación en data show
 Lectura comentada del tema
 Contestar guía de preguntas acerca del tema en sus
cuadernos

6. Menciona las diferencias principales entre reproducción

sexual y asexual.
7. Los organismos unicelulares se reproducen de tres formas.
¿Cuáles son?
8. Escribe el tipo de reproducción de la estrella de mar y la
hidra de agua dulce.
9. Menciona un ejemplo de cada tipo de reproducción
vegetativa.
10. Explica en qué consiste la reproducción por esporas.
 EVALUACION
(Grupal)

Realizar la actividad que muestra la

página utilizada acerca de la
reproducción asexual en diferentes
organismos: Seleccionar la respuesta
correcta en cada caso.
 Matemáticas
Ejercicios en línea:
Tablas de multiplicar:
www.salonhogar.com
Operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división):
http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate
Fracciones y decimales:
http://www.cnice.mecd.es/ninos/los_numeros2
 Proyecto de Integración:
Ciencias y Tecnología
Tema:
La Tabla Periódica y sus elementos.

Objetivo General:
Identificar los elementos que conforman la
Tabla Periódica.

Objetivos específicos:
Explicar las características principales de cada
elemento.
 Proyecto de Integración:
Ciencias y Tecnología
• Actividades:
– Introducción del tema.
– Explicación del profesor de cada uno de los
elementos.
– Ejercicio sobre el nombre, símbolo, número
atómico, lugar en que se encuentra, las
características físicas y químicas y aplicaciones
del elemento.
– Los y las estudiantes crearán un SITIO WEB de
los elementos de la Tabla periódica asignados.
– Recursos en línea.
• http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm
• http://www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/mc.html
 Integración Nivel Medio
• Ciencias Naturales
Viaje Virtual por la Célula
http://www.nsf.gov/news/overviews/biology/interactive.js

• Matemáticas
Teorema de Pitágoras
http://centros5.pntic.mec.es/ies.ortega.y.rubio/M
 Webquests
“Las WebQuests son actividades de aprendizaje
realizadas con recursos preseleccionados por el
docente que se encuentran en la red (Internet).”
(Fuente: http://www.eduteka.org/webquest.php3)

Ejemplos de Webquest para Biología

http://www.eduteka.org/webquest1.php
Webquest sobre la diabetes
http://www.fq.cebollada.net/cts/wq/intro.htm
Tecnología: Ayuda