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Documentos de Cultura
y Evaluación Educativa
• Medición
• Proceso mediante el cual se
asigna valor númerico a unos
datos u observaciones
• Proceso en el cual se utilizan
instrumentos para obtener datos
de manera cuantitativa
Medición
• Es el proceso de obtener
información sobre qué aprende
el(la) estudiante, cómo lo
aprende y cómo sabemos que lo
aprendió, para mejorar los
procesos de enseñar y aprender
Evaluación
• Proceso de análisis
estructurado y reflexivo, que
permite comprender la
naturaleza del objeto de estudio
y emitir juicios de valor sobre el
mismo
Evaluación
• Diagnóstica (inicio)
• Ubicación
• Intrumentos
− Pruebas de aprovechamiento
− Pruebas diagnósticas
− Instrumento diseñado por el maestro(a)
− Observación
− Listas de cotejo
− Otros
Tipos de evaluación
• Formativa (proceso)
• Acción y dirección
• Instrumentos
• Pruebas
• Observación
• Registro anecdótico
• Entrevista
• Diarios
• Otros
Formativa
• Objetivos
• Disponer de información suficiente
y veraz de lo que está ocurriendo
• Tomar decisiones pertinentes para
mejorar proceso y producto
Formativa
• Características
• Activa
• Continua
• Integrada
• Proceso para perfeccionar
• Funciones
• Diagnosticar
• Orientar
• Motivar
Tipos de evaluación
• Sumativa (final)
• Decisión sobre la calificación o
logro
• Instrumentos
• Examen final
• Instrumento sumativo (portafolio)
• Pruebas normalizadas
Sumativa
• Objetivos
• Cuantificar y analizar los
resultados obtenidos en el curso
escolar
• Diagnosticar éxito o fracaso
escolar
• Formular respuestas de corrección
y mejoras
• retrocomunicación
Sumativa
• Características
• Sistemática
• Rigurosa
• Colectiva
• Compartida
• Escrita
Tipos de evaluación
• Cualitativa
• Consiste en descripciones
detalladas de situaciones,
eventos, personas, interacciones y
comportamientos observables;
citas directas de las personas
sobre sus experiencias, actitudes,
creencias, pensamientos,
documentos, cartas, informes y
estudios de casos
Cualitativa
• Cuantitativa
• Representación númerica y
manipulación de las observaciones
con el propósito de explicar el
fenómeno que éstas reflejan; se
buscan las causas y las relaciones
demostrándolas estadísticamente
Diferencias entre la evaluación
cualitativa y cuantitativa
• Procesos diferentes
• Cualitativa descubre
significados y patrones
• Cuantitativa busca causas y
relaciones, se enfoca en
producto
Referencias