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TEMA 2: LA MSICA
Marca la pauta de movimiento del instructor y del alumno. Instrumento motivacional muy importante. ES MUY DIFCIL DIRIGIR UNA CLASE CON SOPORTE MUSICAL SIN DOMINAR LA MSICA!!
Son los golpes o latidos musicales de los que est compuesta una cancin. Siempre podemos seguir una cancin con palmas o chasquidos, cada uno nos marca un beat. Estn agrupados en nmeros pares e impares. Beats fuertes: son los impares (notas graves): 1, 3, 7, 9 Beats dbiles: son los pares (notas agudas), menos acentuados musicalmente: 2, 4, 6, 8.
Unidad musical compuesta por 8 beats o tiempos. El tiempo 1 de cada frase musical es un tiempo ms acentuado que el resto de beats de la frase musical, marcando el inicio de la frase musical.
12 23 34 45 56 67 78 8
2.1.ESTRUCTURAS MUSICALES:
Bloque musical:
Consta de 4 frases musicales= 32 tiempos. Los bloques estn claramente definidos, pues al comienzo de cada uno, algo suele cambiar en la cancin: se introduce un nuevo sonido, una voz,etc. Bloque musical: Medio bloque 1 frase: el tiempo 1 es el ms fuerte 2 frase: frases musical dbil. 3 frase: el tiempo 1 (17) es fuerte (no tanto como el primero de la 1 frase) 4 frase: frase musical dbil.
El tiempo 1 de la 1 y 3 frase se le conoce como MASTER BEAT. Al ensear un movimiento debemos comenzar por el master beat de la 1 o 3 frase. Siempre debemos hacer coincidir el inicio de la coreografa con el inicio de un MASTER BEAT.
Beats que no llegan a completar una frase musical. Normalmente los cds utilizados tienen arreglados los puentes musicales de las canciones. BPM (beats por minuto):
Son los beats que tiene una cancin por minuto, multiplicados por la duracin de la cancin. Normalmente tienen 140 bpm, aunque muchos oscilan entre 130 y 150 bpm.