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Aos 70: Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y minicomputadoras) para apoyar las tareas de tipo administrativa. Apple dona computadoras a algunas escuelas.
Aos 80:
Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generacin de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios). IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prcticos de preguntas-respuestas. Reproduccin de clones y apple II. Apple Macintosh. Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
Aos 90:
Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas completos: bases de datos educativas, programas de simulacin y se modernizan la funcionalidad de los software. Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware. Boom en educacin con el uso de internet y word wide web. Versiones ms modernas de programas multimedia.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
En la actualidad...
Se han venido desarrollando programas ms dirigidos a la pedagoga y a lo didctico, orientndose a las necesidades curriculares. Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos pases se han implementado las prcticas de educacin a distancia. Incorporacin de las TIC al proceso de enseanza-aprendizaje.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informticas, que permiten en la interaccin de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no slo procesar informacin almacenada en soportes fsicos, sino tambin acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
Estas tecnologas se diferencian de las tradicionales en las posibilidad que tiene la creacin de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
Esta tecnologas son las que giran en torno a cuatro medios: Informtica Microelectrnica Multimedia y Telecomunicaciones. Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicacin de la informacin. Es decir, las tecnologas son para actuar sobre la informacin, transformarla, difundirla y comunicarla.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para aumentar el impacto de sus resultados.
Polticas estudiadas por Belloch Cambios Producidos por las TIC en las Escuelas. Docente y Tecnologa
Antecedentes
OBJETIVO Busca insertar la informtica en los establecimientos municipalizados y particulares subvencionados del pas y se inserta dentro del marco de la Reforma educacional Chilena. Busca incluir, implementar, utilizar y aplicar las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la educacin Chilena. Busca la implementar una Red Nacional de Asistencia Tcnica en Informtica Educativa (RATE), cuyo principal objetivo es instalar en forma progresiva a lo largo del pas, una Red de Comunicaciones entre establecimientos educacionales que se constituyen alrededor de grupos de apoyo, conformados por diversos Centros de Educacin Superior. Integra a las Instituciones de Educacin Superior con la finalidad de: capacitar, monitorear, evaluar y apoyar tcnica y pedaggicamente el uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin a los docentes de los establecimientos educacionales beneficiados y mantener operativos los laboratorios de informtica.
Aplicacin y/o Impacto de la Red de Enlaces en el mbito Educativo Invierte en la dotacin de equipos a todos los liceos e instituciones. Busca mejorar el servicio educativo. Se interesa en educar a la poblacin en cuanto al tema.. Capacita a los docentes y brinda apoyo tcnico en cada unidad educativa. Entrega recursos digitales (software, webs y portal educativo) para la implementacin curricular en todas las asignaturas. Ofrece una red automatizada de bibliotecas, dotada de un catlogo nacional con conexin a Internet. Fortalece la poltica de perfeccionamiento y de incentivos al docente. La mayora de las Escuelas cuentan con una sala de computacin y uso de Internet para el uso de profesores y estudiantes.
RESEA HISTRICA
1.- Surge como una necesidad en la sociedad, hacia los nuevos avances tecnolgico, en el campo de la Informtica y Comunicacin aplicadas al mbito educativo. 2.- Surgimiento y crecimiento exponencial del uso de la Internet a nivel mundial. 3.- Para el ao de 1993 en Medelln Colombia y con la participacin de innumerables profesionales e instituciones en campos diversos del saber humano. Nace CONEXIONES con una estrecha vinculacin con el Proyecto chileno Enlaces
TIC en las Escuelas
Consiste en un proyecto transformador para una nueva educacin. Su propsito es lograr, el acercamiento de las nuevas tecnologas al campo de las instituciones.
1.- El conocimiento de las nuevas tecnologa como objeto de estudio. 2.- La capacidad de usarla como un instrumento universal, en la vida diaria y profesional. 3.- Presenta tres campos: telemticas e informticas, diseo grfico y la pedaggia. reas especficas Educacin. Evaluacin. Ingeniera. Soporte y Acompaamiento Diseo. Gestin
TIC en las Escuelas
Aplicaciones Generales
VENTAJAS
Y DESVENTAJAS
El mal uso o uso excesivo de esta tecnologa. La inexistencia de estructura pedaggica y multimedia. La aparicin de los tecnfodos y tecnfilos. La infraestructura tecnolgica, tiende a cambiar la organizacin existente y est{a sujeta a fallas.
Permite la presentacin del contenido por ms de un canal de presentacin. Combina la tradicin de la TV con la interactividad del computador. El estudiante es protagonista de su aprendizaje. Optimiza la productividad individual. Favorece el trabajo en equipo. Permite en el aula, el acceso a un mundo sin lmites.
Se encuentra enmarcado entre las lneas de intervencin establecidas por la Comunidad Europea en la Agenda 2000, programa de accin cuyos objetivos principales son, reforzar las polticas comunitarias y dotar a la UE de un nuevo marco financiero Las Polticas Interiores; en las que se desarrollan Programas de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, Redes Transeuropeas de Transporte y Telecomunicaciones y Programas de Educacin, Formacin y Juventud, como; Scrates y Leonardo da Vinci.
Leonardo Da Vinci
Programa que promueve intercambios internacionales y proyectos transfronterizos en el mbito de la formacin profesional.
Socrates
Reforzar la educacin a todos los niveles Mejorar el conocimiento de las lenguas europeas Promover la cooperacin y la igualdad de oportunidades en educacin. Fomentar la innovacin en la educacin
TIC en las Escuelas
Esta enmarcado en un proyecto del Ministerio de Educacin de Portugal Data de los aos 1985-1994 Dirigido a desarrollar actividades con la intencin de renovar el sistema educativo Introducir las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), en las escuelas de enseanza a nivel superior. Estructura: conferencias sobre educacin, grupos de inters subordinados a proyectos educativos, archivos de ficheros, boletines informativos, acceso a internet, correo electrnico internacional (educom.fct.unl.pt), conversaciones o chats, portales, bases de datos de la biblioteca nacional, noticias de agencia LUSA, bases de datos del Instituto de Innovacin Educacional y acceso a otros servicios.
TIC en las Escuelas
Docente y Tecnologa
Funciones del docente en cuanto a:
Disear Estrategias de Enseanza y Aprendizaje. Recursos y Materiales Didcticos. Desarrollo y Orden de las Clases. Proporcionar Informacin. Asesoramiento del uso de los medios tecnolgicos. Llevar a cabo trabajos de Gestin. Continuar su formacin.
TIC en las Escuelas
Medios Didcticos
Materiales Audiovisuales
-Imgenes fijas proyectables. -Materiales sonoros. -Materiales audiovisuales.
Nuevas Tecnologas
-Programas informticos. -Servicios telemticos: web, correo, etc. -Televisin y video interactivo
Medios Didcticos
Informtica Aplicaciones Informticas de Productividad: Tratamiento y gestin de la informacin Procesador de texto Hoja de clculo Base de datos Programa de presentacin Programa de ejercitacin y prctica Programas tutoriales Aplicaciones multimedia interactivos
Telemtica Correo electrnico Grupo de noticias Lista de distribucin World Wide Web Chat Audio Conferencia Video Conferencia Espacios Web
Aplicaciones Informticas Educativas: Adquisicin de conocimientos, destrezas y habilidades, relacionadas con la educacin y la formacin.
Aplicaciones Educativas: Adquisicin de conocimientos, destrezas y habilidades, relacionadas con la educacin y la formacin a travs de la red.
Medios Didcticos
(Ladrn, 2000)
Recursos Electrnicos
Informativos
Transmiten informacin y ensean. Presentan conocimientos con diferentes reas del saber.
Recursos Electrnicos
Talleres
Productos que permiten hacer cosas: escritura, pintura, msica, costura, construccin, entre otros.
Juegos
Pasatiempos, laberintos, memoria, rompecabeza, juegos de mesa, juegos de aventura, etc.
Recursos Electrnicos
Gneros Literarios
EL PRINCIPITO
EL LIBRO DE LA SELVA
Talleres
LA CASA DE LOS CUENTOS DE STANLEY
CREATIVE WRITER
Recursos Electrnicos
Juegos
SERIE TRAMPOLN
Recursos Electrnicos
INFORMATIVOS DE CONSULTA
DICCIONARIOS
ENCICLOPEDIAS
VISITAS VIRTUALES
Recursos Electrnicos
TUTORIALES
DESARROLLO DE DESTREZAS
Recursos Electrnicos
Presentacin asistida de la informacin. Los usuarios reciben el contenido sin poder modificarlo. Propone actividades y retos especficos hasta llegar a una meta.
Se puede aadir contenido. Permite la accin de los usuarios para hacer cambios. Exploracin y recreacin libre.
Recursos Electrnicos
(Romero, 2002)
PORTALES COMERCIALES
http://disney.go.com
http://www.nestle.es
http://www.nabiscoworld.com/
http://www.crayola.com/index.cfm
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PORTALES EDUCATIVOS
htttp://www.mundolatino.org
htttp://ciencianet.com
http://www.chicosyescritores.com
PORTALES DE ENTRETENIMIENTO
http://www.cartoons.com
MEG@ KIDS
http://www.mega-kids.com/Home/MK.htm
Denominacin
Funcin
Publicaciones Electrnicas: Pginas web que suponen la edicin de un material sobre un tema determinado o de una publicacin peridica
Materiales Diseados para internet didcticos on- como una intencionalidad line instructiva: documentos informativos Webs temticos No tienen intencionalidad instructiva pero proporcionan informacin sobre determinados temas. Revistas de informacin general y especializadas, peridicos, etc.
Espacios Web de Inters Educativo
Prensa electrnica
Denominacin
Webs de presentacin: Presentan ante el mundo de la persona o empresa editora de la pgina. Suelen dar servicios de: acceso a webs telemticos, informacin de actividades, entre otros. Webs de profesores
Funcin
Se colocan los programas de asignaturas: actividades, lneas de investigacin, etc. Suelen incluir informaciones generales sobre su funcionamiento, sus actividades y tambin pginas realizadas en las diversas clases y cursos Webs entendidos como un servicio para un conjunto de escuelas o comunidad educativa.
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Redes de escuela
Denominacin
Funcin
Centros de recursos, Son espacios que facilitan la bibliotecas y buscadores localizacin de libros, artculos, documentos. Deben disponer de ndices completos y estructurados y un potente motro de bsqueda. Entornos de comunicacin interpersonal Poner en contacto a personas que tengan unos determinados intereses comunes. Suelen integrar: listas de distribucin, chats, servicios de transmisin de ficheros, etc. Pretender ofrecer todo tipo de servicios. Su objetivo es recibir muchas visitas al da, lo que les permite cotizar la publicidad que insertan en sus pginas.
Espacios Web de Inters Educativo
Portales
Criterios de Calidad
Aspectos funcionales
Aspectos tcnicos/estticos
Aspectos funcionales
Eficacia. Facilidad de uso. Accesibilidad. Bidireccionalidad. Carcter multilinge. Crditos. Ausencia de publicidad. Fuente de mltiples enlaces.
Espacios Web de Inters Educativo
Aspectos tcnicos/estticos
Calidad del entorno. Calidad y cantidad de los elementos multimedia. Calidad de los contenidos. Navegacin. Hipertextos. Interaccin. Ejecucin fiable, velocidad y visualizacin adecuadas. Originalidad y tecnologa avanzada. Atractivo. Adecuacin a los destinatarios.
Espacios Web de Inters Educativo
Teora de aprendizaje
Se tiene que decidir qu teora de
aprendizaje soportar el recurso. Concebir pedaggicamente, de manera conceptual, el recurso. Tomar en cuenta: ambiente, persona, entre otros.
Diseo Instruccional
Contenidos
Objetivos de Aprendizaje
Metodologa didctica
Diagnstico
Evaluacin
Recomendaciones
Agilizar la carga de nuestras pginas, el usuario tiene
un tiempo de espera si la demora es larga optara por salir de la web. Hay que evitar el uso de grficos sin sentido que lo nico que hacen es sobrecargar la descarga, por lo tanto tenemos que introducir lo realmente necesario. Crear una barra de navegacin en todos los ficheros vinculados a la pgina principal e incluir un enlace hacia la pgina principal indicando algo como INICIO, HOME. Ms de 3 clicks hacia lo que el usuario esta buscando son excesivos, tenemos que acortar el camino.
Diseo de un Recurso Electrnico
Recomendaciones
No debemos de dar al usuario la sensacin de estar
perdido, tenemos que introducir en los ficheros secundarios, enlaces hacia atrs, hacia adelante hacia arriba, evitando la utilizacin al usuario de la barra de navegacin de su navegador. Evitar el exceso de ficheros largos y extensos, esto contribuye a que sea ms amena la navegacin. Crear un mapa de la web en el se incluya todos los enlaces de la web, de esta manera el usuario podr encontrar de manera ms fcil lo que esta buscando.
Diseo de un Recurso Electrnico
Aspectos tcnicos
Herramientas de diseo
Director Flash
Lenguajes de programacin
Sistema operativo
Linux
Java
Microsoft