UNIVERSIDAD DE SANTANDER

EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIN INSTITUCIONAL

Todos los establecimientos educativos debern organizar un gobierno para la participacin democrtica de todos los estamentos de la comunidad educativa, segn lo dispone el artculo 142 de la ley 115 de 1994.

El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participacin de la comunidad educativa y de orientacin acadmica y administrativa del establecimiento.

El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.

A la familia como ncleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la educacin de los hijos, hasta la mayora de edad o hasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma de emancipacin, le corresponde:

Matricular a sus hijos en instituciones educativas que respondan a sus expectativas, para que reciban una educacin conforme a los fines y objetivos establecidos en la Constitucin, la ley y el proyecto educativo institucional

a)

b) Participar en las asociaciones de padres de familia; c) Informarse sobre el rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos, y sobre la marcha de la institucin educativa, y en ambos casos, participar en las acciones de mejoramiento;

d) Buscar y recibir orientacin sobre la

educacin de los hijos;

e) Participar en el Consejo Directivo, asociaciones o comits, para velar por la adecuada prestacin del servicio educativo;

Contribuir solidariamente con institucin educativa para la formacin sus hijos, g) Educar a sus hijos y proporcionarles el hogar el ambiente adecuado para desarrollo integral.
f)

la de y en su

La sociedad es responsable de la educacin con la familia y el Estado. Colaborar con ste en la vigilancia de la prestacin del servicio educativo y en el cumplimiento de su funcin social. La sociedad participar con el fin de:

a) Fomentar, proteger y defender la educacin como patrimonio social y cultural de toda la Nacin; b) Exigir a las autoridades el cumplimiento de sus responsabilidades con la educacin; c) Verificar la buena marcha de la educacin, especialmente con las autoridades e instituciones responsables de su prestacin;

d) Apoyar y contribuir al fortalecimiento de las instituciones educativas; e) Fomentar instituciones de apoyo a la educacin. f) Hacer efectivo el principio constitucional segn el cual los derechos de los nios prevalecen sobre los derechos de los dems.

En los Consejos Directivos de los establecimientos de educacin bsica y media del Estado habr un representante de cada grado , escogido democrticamente , de acuerdo con el reglamento de cada institucin.

En todos los establecimientos de educacin bsica y de educacin media y en cada ao lectivo, los estudiantes elegirn a un alumno del ltimo grado que ofrezca el establecimiento, para que acte como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes.

Es el alumno del ltimo grado existente en el colegio, que los estudiantes eligen democrticamente con la responsabilidad de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes que consagran la Constitucin Poltica de Colombia, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia.

Ser un estudiante sobresaliente Ser accesible a las orientaciones que le brinden compaeros, padres de familia, educadores. Tener actitudes investigativas

Ser mediador en las relaciones interpersonales entre educando, educador, padre de familia y administracin Tener un espritu creativo, dinmico, que conduzcan al mejoramiento y al desarrollo de la institucin Representar con altura el nombre de sus compaeros y de la institucin.

El personero de los estudiantes tendr las siguientes funciones:

Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa. Presentar ante el rector del establecimiento las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

Estar atento y actuar para que se conozca y se cumpla el Manual de Convivencia.

Promover la participacin en el estudio y elaboracin del Proyecto Educativo Institucional, P.E.I. y el Manual de Convivencia.

Actuar como conciliador entre directivos, administradores, profesores, estudiantes y padres de familia cuando se presenten conflictos.

Promover espacios y dinmicas para la construccin de valores y propuestas de convivencia.

A ser reconocido y apoyado como Gestor de Paz y Convivencia. A ser tenido en cuenta cuando se tomen decisiones, especialmente las que estn relacionadas con los derechos y deberes de los alumnos. A recibir informacin oportuna sobre las decisiones y actividades relacionadas con tu labor.

A recibir Capacitacin sobre temas tiles para tu eficaz desempeo y crecimiento personal. A utilizar los medios de comunicacin de tu establecimiento como la emisora, los altoparlantes, el peridico mural y otros que puedas crear con la colaboracin de los estudiantes. A organizar foros, mesas de trabajo, talleres. A integrar grupos de trabajo para constituir la Personera de los Estudiantes.

De que las responsabilidades como Personero se diluyan, si te comprometes con tareas que no tienen relacin con tu labor, o porque pierdes la independencia frente a algunos compaeros que son tus amigos o frente a los profesores porque te puedan favorecer acadmicamente, por ejemplo:

Comprometerse en el programa de gobierno con la adquisicin de equipos y el mejoramiento de la planta fsica de tu institucin, es decir, prometer lo que no se pueda cumplir. Reemplazar a un profesor. Producir material didctico. Ser compinche de tus compaeros. Ser jefe de disciplina y otras tareas que identificars en tu experiencia cotidiana, y que nada tienen que ver con tus funciones.

Significa reconocer que ser ciudadano no slo es cumplir 18 aos. Significa asumirse como ciudadano en formacin con responsabilidades, deberes y derechos. Significa ser solidario y promover este valor entre tus compaeros y en la comunidad.

Significa ser solidario y promover este valor entre tus compaeros y en la comunidad. Significa reconocer el valor de la participacin y trabajar para que todos los estudiantes participen en la vida institucional. Significa ser un enamorado de la paz, el dilogo y los acuerdos. Significa reflexionar antes de actuar.

Personeros y Personeras Estudiantiles de son lderes juveniles con la capacidad de generar participacin en la comunidad estudiantil y social.

Los

El alumno o educando es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formacin integral.

La educacin debe favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando, dar acceso a la cultura, al logro del conocimiento cientfico y tcnico y a la formacin de valores ticos, estticos, morales, y ciudadanos, que le faciliten la realizacin de una actividad til para el desarrollo socioeconmico del pas.