UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Educacin.Escuela de Post-Grado, 2011.

El Problema de la acentuacin ortogrfica de los estudiantes sanmarquinos

AUTOR: Portilla Durand, Luisa Prisciliana MENCIN: Docencia en el Nivel Superior

Los ingresantes sanmarquinos carecen de una adecuada competencia ortogrfica, desconocen casi por completo los principios bsicos de la redaccin, no consiguen diferenciar las ideas principales de las ideas secundarias; tampoco pueden titular y subtitular adecuadamente un texto; desconocen el manejo de conectores y referentes, entre otros. En tal sentido, no logran organizar sus ideas en forma coherente.

Cul es la diferencia que existe entre el manejo de la tildacin de los ingresantes a la UNMSM y el gnero, la especialidad elegida, el uso del diccionario, el centro educativo de donde proceden y la enseanza del curso de lengua en la secundaria?

El manejo de la tildacin de los ingresantes a San Marcos (2010) difiere segn gnero, especialidad elegida, frecuencia de uso del diccionario, colegio de procedencia y enseanza del curso de Lengua en la secundaria.

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Existen diferencias en el manejo de la tildacin segn gnero del ingresante. Hay diferencias en el manejo de la tildacin segn especialidad elegida por el ingresante. Existen diferencias en el manejo de la tildacin segn uso del diccionario de parte del ingresante. Hay diferencias en el manejo de la tildacin segn procedencia de un determinado centro educativo por parte del ingresante. Existen diferencias en el manejo de la tildacin segn enseanza del curso de Lengua a lo largo de la secundaria.

Variable Dependiente:

Manejo de la acentuacin ortogrfica. Nota obtenida en la prueba de tildacin.

Variables Independientes:

Gnero, Especialidad elegida Manejo del diccionario C. E. donde estudi Calidad de la enseanza del curso de Lengua

 La encuesta por muestreo estratificado Test y cuestionarios de tildacin Encuesta La observacin

Sesin de grupos Paquete estadstico SPSS/PC

Del cuadro se observa que del total de ingresantes considerados en la muestra de estudio, el 81,34 % tiene una competencia ortogrfica baja, frente a slo un 18,66 % que presenta una competencia ortogrfica alta

La diferencia que existe en el manejo de la acentuacin ortogrfica segn el gnero del ingresante, es estadsticamente significativa, y que son las mujeres quienes obtienen mayor calificacin que los hombres. De acuerdo a la especialidad de su inters el alumno requiere mayor o menor preparacin para su ingreso, y esto justamente va a apreciarse en la calificacin obtenida en la prueba de tildacin aplicada. Los ingresantes que proceden de colegios particulares son los que obtienen los ms altos puntajes en la prueba de tildacin, mientras que las notas ms bajas corresponden a aquellos estudiantes que proceden de colegios estatales. El manejo de la ortografa difiere segn la enseanza del curso de Lengua, a lo largo de la secundaria, pues depender de los profesores, que los alumnos salgan airosos de la situacin acadmica tan lamentable en la que se encuentran.