La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar informacin y utilizarla para resolver problemas, cosa que tambin son capaces

de hacer los animales e incluso los ordenadores.

Puede explicarse como el empeo del cerebro humano en buscar formas eficientes de comunicarse consigo mismo. Principios De La Inteligencia Emocional: 1.- Recepcin: Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos. 2.- Retencin: Corresponde a la memoria, que incluye la retentiva (o capacidad de almacenar informacin) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa informacin almacenada. 3.- Anlisis: Funcin que incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la informacin. 4.- Emisin: Cualquier forma de comunicacin o acto creativo, incluso del pensamiento. 5.- Control : Funcin requerida a la totalidad de las funciones mentales y fsicas. Estos cinco principios se refuerzan entre s.

LAS EMOCIONES:

Tristeza

Ira
FELICIDAD

Miedo
AMOR
SORPRESA

DISGUSTO

CARACTERSTICAS DE LA MENTE EMOCIONAL:

Siguiendo a Daniel Goleman, la mente emocional es infantil, en cuanto a que es categrica, todo es blanco o negro, para ella no existen los grises. Todo lo enfoca personalizndolo en una misma. Es auto confirmante, ya que obvia y no permite la percepcin de todo aquello que socava las propias creencias o sentimientos y se centra exclusivamente, en lo que los confirma. Impone el pasado sobre el presente, lo cual quiere decir que si una situacin posee alguna caracterstica o rasgo que se asemeje de alguna forma a un suceso del pasado cargado emocionalmente. S auto justifica en el presente utilizando la mente racional, de forma que sin tener idea de lo que est ocurriendo, tenemos la total conviccin de que lo sabemos perfectamente.

EL ORIGEN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL:

La Inteligencia Emocional es un campo de estudio que surgi en la dcada de los 90 como reaccin al enfoqu de inteligencias meramente cognitivas, sumando crticas a los detractores de los test de inteligencia tradicionales.

DEFINICIONES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL:

SEGN SOLOVEY:
la inteligencia personal sus conceptos sobre lo que sera para l la inteligencia emocional en cinco esferas. Conocer Las Propias Emociones, Manejar Las Emociones, La Propia Motivacin, Reconocer Las Emociones De Los Dems, Manejar Las Relaciones.

SEGN MAYER:
Consiente De S Mismo, Sumergido , Aceptador.

SEGN GOLEMAN:
La Inteligencia Personal: est compuesta a su vez por una serie de competencias que determinan el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos. Conciencia en uno mismo, Autorregulacin o control de s mismo. SEGN JOS ANTONIO ALCZAR: Educacin de la afectividad .La inteligencia debe gobernar las pasiones como el navegante gobierna la embarcacin, con el timn y las velas.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJO:

EL PODER DE LA VOZ: El Poder de la Asociacin: El Poder de la Retribucin:

El Poder de la Imaginacin:

El Poder del Compromiso:

LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES:

El mismo Goleman y dems autores definen el xito de gerentes lideres y trabajadores en personas de alto nivel de desempeo, destrezas, habilidades tcnicas y emocionales, bien desarrolladas alcanzando capacidad de dar sentimientos que cada vez se hacen ms competitivos y necesarios en la familia, la gerencia y la sociedad.

Les invitamos a practicar estas: 7 para ser Competitivo.

Saludable Sereno Sincero

Sencillo

Simptico

Servicial

Sinrgico

HABILIDADES TCNICAS COGNOSCITIVAS Y EMOCIONALES:

la sociedad trasmita la herencia cultural y emocional a la dems sociedad y los contenidos de una buena educacin cognoscitiva, en ideas, sentimientos, tradiciones, costumbres, hbitos, tcnicas, podramos definir la educacin como la suma total de procesos por medio de los cuales una sociedad o grupo social trasmite sus capacidades y poderes reorganizando y reconstruyendo las emociones para adaptar el individuo a las tareas que desempeara en el proceso psicolgico, potencial y social, este proceso consiste en abarcar la vida entera del hombre en toda su extensin, la cual es cambiante al pasar por una serie de etapas sucesivas, infancia, adolescencia, juventud, madurez y senectud.

LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA:

podramos definir la Educacin como la suma total de procesos por medio de los cuales un grupo social transmite sus capacidades y poderes reorganizando y reconstruyendo las emociones para adaptar al individuo a las tareas que desempear en el proceso psicolgico a lo largo de su vida (desde la infancia hasta la senectud).

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR:

se desarrolla a raz del proceso de socializacin, en la que el nio asimlalas actitudes, valores y costumbres de la sociedad. Y sern los padres los encargados principalmente d contribuir en esta labor, a travs de su amor y cuidados, de la figura de identificacin que son para los nios (son agentes activos de socializacin).

Comunicacin Efectiva.
En el desarrollo de habilidades de comunicacin efectivas y la comprensin y valoracin de las emociones de los otros es cuando la gestin de la Inteligencia Emocional pasa de intrapersonal a interpersonal. Auto apertura: Asertividad: Escucha activa: Dominar las relaciones interpersonales.

APRENDER A DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL:

EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL SE CONTEMPLAN CUATRO COMPONENTES:

Percepcin y expresin emocional. Facilitacin emocional, o capacidad para producir sentimientos. Comprensin emocional. Regulacin emocional, o capacidad para dirigir y manejar las emociones de una forma eficaz.

GRACIAS: