TUTORES: FELIX DAVID PREZ FREDI FLREZ POLO

APTITUD VERBAL 2012

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y CAPACITACIN ADEMACOR

APTITUD VERBAL
Componente de aptitud verbal Ponderacin 25% La prueba de aptitud verbal evala las habilidades del aspirante para comprender y usar apropiadamente el lenguaje a travs de la utilizacin de textos escritos. Tiene en cuenta aspectos relacionados con el manejo del vocabulario, la comprensin de los significados de las palabras, as como la identificacin y el establecimiento de relaciones entre conceptos. La prueba est compuesta por 30 preguntas que evalan los siguientes aspectos:

SINNIMOS ANTNIMOS ANALOGAS ORGANIZACIN DE PALABRAS ORACIONES INCOMPLETAS COMPRENSIN LECTORA

Antnimos: se presenta una palabra en maysculas; cada opcin de respuesta es un vocablo en minsculas. Se debe escoger el que tenga el significado OPUESTO al de la palabra en maysculas.

Sinnimos: se presenta una palabra en maysculas; cada opcin de respuesta es un vocablo en minsculas. Se debe escoger el que tenga el significado SEMEJANTE O EQUIVALENTE al de la palabra en maysculas.

SINNIMOS Y ANTNIMOS
ANTNIMOS 1. DISCERNIR A. complicar B. embrollar C. desordenar D. Confundir Respuesta correcta: D. ANTNIMO 2 CIRCUSPECTO A.Confiado B. Espectro C.Indiscreto D.Discreto. Respuesta correcta: D. SINONIMO TAIMADO A. Astuto B. Cansado C. Calmado D. Ingenuo SINONIMO VIRULENTO A. Inocuo B. Agresivo C. Vidente D. Sano

Analogas: se muestra un par de palabras en maysculas con algn tipo de relacin; cada opcin de respuesta tiene un par de palabras en minsculas que guardan alguna correspondencia. Se debe escoger el par que tiene la relacin MS CERCANA a la del presentado en maysculas.

DOMINIO: ENTRENAMIENTO A. investigacin: observacin B. aprendizaje: enseanza C. erudicin: reflexin D. conocimiento: estudio Respuesta correcta: D.

Organizacin de palabras y oraciones: se enuncia una lista numerada de palabras u oraciones; las opciones de respuesta son secuencias con posibles ordenamientos de stas. Se debe escoger la opcin que configura un texto coherente semntica y gramaticalmente.
Oraciones incompletas: se presenta una oracin con dos o tres espacios en blanco donde falta igual nmero de palabras. Las opciones de respuesta son grupos de vocablos que podran ubicarse en esos campos. Se debe escoger el conjunto que complete la frase coherentemente en lo semntico, lo sintctico y lo gramatical.

1.lleva 2. esa 3. alegre 4. mueca 5. a 6. su 7. infancia 8. la A. 6, 3, 4, 8, 1, 5, 2, 7 B. 2, 4, 8, 1, 5, 6, 3, 7 C. 6, 7, 8, 1, 5, 2, 3, 4 D. 2, 3, 7, 8, 1, 5, 6, 4 Respuesta correcta: B.

l __________ supervis la obra, ______ no exigi, porque saba ________cost el trabajo. A. solo mas cuanto B. solo ms cuanto C. slo mas cunto D. slo ms cunto Respuesta correcta: C.

COMPRENSIN Y ESTRUCTURA TEXTUAL

Preguntas directas: los interrogantes estn relacionados con un texto que es presentado---- Comprensin Textual en mximo dos cuartillas. Las preguntas indagan por aspectos estructurales y de contenido del relato. Para responderlas es necesario hacer inferencias, recuperar informacin explcita, identificar ideas centrales y secundarias, as como establecer la funcin de ciertas palabras u oraciones.

ESTRUCTURA DEL TEXTO

MICROESTRUCTURA

Expresa gramaticalmente la ordenacin de las ideas, la cohesin y el establecimiento de relaciones semnticas

MACROESTRUCTURA Alude al significado global del texto, y se construye a partir de las ideas principales que se van desarrollando prrafo a prrafo. Expresa, por as decirlo, una comprensin global a partir de comprensiones particulares

SUPERESTRUCTURA

Las superestructuras son esquemas constituidos por categoras formales que organizan el contenido del texto. Cada tipo de discurso tiene una superestructura particular

MICROESTRUCTURA

MACROESTRUCTURA

SUPERESTRUCTURA

COMPRENSIN TEXTUAL DE QU TRATA

IDENTIFICAR: IDEAS PRINCIPALES INTENCIONALIDADES CONCLUSIONES

RECONOCER EL TIPO DE TEXTO A QUIN VA DIRIGIDO

TEMAS Y CATEGORAS PROBLEMTICA QUE PLANTEA

CONECTORES

DIFERENCIAR HECHOS DE OPINIONES

SINNIMOS Y ANTNIMOS DE ACUERDO AL TEXTO.