Son sino nuevos modelos de medios que nos brindan la informacin desde una nueva perspectiva.

Acceso a una amplia gama de informacin. Disminucin de las largas distancias . Actividades sencillas y rpido, lo que reduce a la vez costos Debemos tener mentes crticas que se enfrenten a esta nueva forma de vida. Disyuntiva entre dos escenarios, el fsico y el virtual. Abuso de las tecnologas

Medios que utiliza

Nuevas Tecnologas

Unidad 1 Medios de Comunicacin y Nuevas Tecnologas

Comunicacin

Contenidos que manejan

Proceso que el ser humano realiza para buscar la explicacin de s mismo y de su mundo. El ser humano conoce y se comunica desde que da cuenta de su razn y busca explicacin de todo lo que l o ella es y le rodea

Informado/desinformado Importancia de la forma y el fondo en los contenidos

FORMA=QU? FONDO_CMO?

Los medios de comunicacin y nuevas tecnologas como dioses del conocimiento

Muestran la escala jerrquica a la que pertenecemos

Qu es la desinformacin?
Situacin en la que, por incumplimiento de las normas lingsticas y/o profesionales, el destinatario de la informacin recibe un producto informativo incorrecto.

Es la misma audiencia, debido al ritmo tan acelerado de vida, la que le da a los medios y las nuevas tecnologas ese carcter de dioses de la informacin

Nos brindan a los lderes de opinin

Brindan las pautas de comportamiento Generan el ocio, a travs del entretenimiento

Impacto y alcances de persuasin de los medios de comunicacin y nuevas tecnologas en las audiencias como consumidores Teora de la aguja hipodrmica Teora de los dos pasos Knowledge gap

Consecuencias de los Medios de Comunicacin y Nuevas Tecnologas

Efectos en los consumidores de informacin

Cognoscitivos Conductuales

Agenda Setting
Espiral del silencio Usos y gratificaciones
Emocionales

Medios de Comunicacin y Nuevas Tecnologas como Educadores

Intervienen

Familia Entorno

Escuela

Es uno de los espacios clave de interpretacin y decodificacin de informacin; es decir, es en donde se establecen los fundamentos y bases de las mentes crticas.

Es determinante para educar () con y en los medios, (a los individuos) para la creacin de actitudes que tengan haca ellos.
Ayudan a la

Es la encargada de establecer los patrones de contacto de los medios y los estudiantes .

Mediante

Creacin de Mentes Crticas Dudar

Mediante

Mediante

Retroalimentacin con los otros Leer detrs de lneas

Mentes analticas, que permitan analizar contenidos, mentes reflexivas, que nos lleven a hacer conciencia de su uso y mentes orientadas a la accin.

Qu es lo que nos dicen, que no nos muestran en los datos presentados.

Una vez que nos retroalimentemos, sabremos y entenderemos qu curso es el que ms probablemente sigue la informacin.

Claudia Alicia de la Cruz Escalante 5 Cuatrimestre Lic. Ciencias de la Educacin c/t Psicologa Educativa

Claudia Alicia de la Cruz Escalante 5 Cuatrimestre Lic. Ciencias de la Educacin c/t Psicologa Educativa

MEDIOS DE COMUNICACIN Y NUEVAS TECNOLOGAS COMO EDUCADORES

Antes Una mente pasiva es aquella que es incapaz de cuestionar lo que observa o escucha a travs de cualquier medio

Posee

Prepara

Receptores de informacin

Mentes Crticas

Lo que nos educa es la informacin que seamos capaces de interpretar.

Ahora mediante el uso

Posibilitan la aparicin de nuevos entornos de enseanza/aprendizaje

Se transforma en

Una mente activa es aquella que cuestiona todo lo que le rodea.

Posee Prepara

Hacer una relacin del nuevo conocimiento con las experiencias adquiridas de exposiciones cotidianas con los medios, lo que permite reforzar dichos saberes, o cuestionarlos y establecer un nuevo concepto. Depender de cada persona, de que l o ella quieran saber de su mundo. sta corresponde directamente a los intereses y necesidades que cada individuo quiera saber.

Aprendizaje de Contexto Aprendizaje Autodirigido Aprendizaje Placentero

Utilizando

Tiene

El cambio que ha tenido el ser humano con el avance tecnolgico ha trado consigo una nueva inteligencia: la audiovisual

Lo es porque no existe un lmite, cada quien puede aprender lo que quiera, como quiera, con quien quiera y cuando quiera.

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Escuela Autoritaria