INTEGRACION EDUCATIVA

NIVELES DE DIVERSIFICACION CURRICULAR 2004 - 2005

Primer Nivel de Diversificacin

Identificar los factores del contexto aula que estn obstaculizando el desempeo y aprendizaje de los alumnos. Elaborar un primer programa de aula en el que se incorporen elementos que eliminen los factores que obstaculizan el desempeo y aprendizaje de los alumnos.

Caracterizacin del aula regular

Ejes de caracterizacin:

Trabajo cooperativo Aprendizaje significativo Desarrollo de habilidades Respeto a la diferencia

Caracterizacin del aula regular

Aspectos considerados: Estrategias didcticas Estrategias de evaluacin Actitudes del docente Dinmica y actitudes del grupo Condiciones y recursos del aula

CARACTERIZACION DEL AULA REGULAR RESULTADOS ESPERADOS

Estrategias constructivistas que favorezcan el aprendizaje significativo Trabajo cooperativo entre los alumnos Desarrollo de habilidades, no slo acadmicas Actitudes de respeto y aceptacin de las diferencias

Caracterizacin de aula regular ESTRATEGIAS GENERALES

Considerarla en el Proyecto Escolar Reunin tcnica grupal, al menos una vez al mes Trabajo conjunto en aula regular, si hay USAER Anlisis de los resultados y reprogramacin de estrategias

PLANEACION DE ESTRATEGIAS DERIVADAS

ESTRATEGIAS DERIVADAS DE LA CARACTERIZACION DEL AULA GRADO:

ESCUELA: PROFESOR DE GRUPO:

GRUPO:

PROFESOR DE USAER:
(En Caso de que exista)

JERARQUIZACION DE DIFICULTADES

ESTRATEGIAS PROPUESTAS

PRIMERA OBSERVACIN

Segundo Nivel de Diversificacin

Identificar las diferencias individuales de los alumnos.

Enriquecer y diversificar el programa de aula en funcin del perfil grupal

Perfil Grupal
Ejes de caracterizacin:

Estilos de aprendizaje Tipos de inteligencia Niveles cognitivos Habilidades Intereses Competencia curricular Ritmo de aprendizaje

Perfil Grupal RESULTADOS ESPERADOS

Reconocimiento de la heterogeneidad Identificar fortalezas y debilidades Estrategias didcticas acordes a: los diferentes estilos de aprendizaje los diferentes estilos motivacionales los diferentes niveles cognitivos Actividades acordes a los intereses Incorporar el acervo cultural

Perfil Grupal ESTRATEGIAS GENERALES

Considerarlo en el Proyecto Escolar Reunin tcnica grupal, al menos una vez al mes Trabajo conjunto en aula regular, si hay USAER Anlisis de los resultados y reprogramacin de estrategias

Diversificacin y adecuacin
M A Y O R I N T E G R A C I O N M E N O R I N T E G R A C I O N

DIVERSIFICACION CURRICULAR CONDICIONES FAVORABLES

CONDICIONES ADVERSAS ADECUACION CURRICULAR INDIVIDUAL