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Algunas preguntas
Si los nios ven violencia en la televisin se vuelven ms violentos? Si un nio no aprende, la culpa la tiene el profesor? Cmo logra un animal los trucos? Tenemos la misma forma de aprender los chinos y los mexicanos?
RC EC
Recompensada
Conducta Incomoda
Condicionamiento Operante
Skinner
Conducta: reaccin del mundo exterior Reforzador positivo Reforzador negativo Castigo
Caja Skinner
Ejemplo
Pagas a tiempo tus deudas, te rebajan un porcentaje de ellas Muy bien! Arreglaste muy bonita la mesa Reforzamiento negativo
Reforzamiento positivo
Castigo
Aprendizaje Constructivista
Proceso cognitivo
Piaget
Antecedentes Kant no puede conocerse la realidad en si misma slo se conocen los fenmenos, es decir, como se manifiestan los objetos al sujeto
Vigotsky
1 nter psicolgica
Influencia de la cultura
2 Intra psicolgica
Internalizacin
Conocimiento
Vigotsky
La interpretacin socio-histrico-cultural Aprender es hacerse autnomo e independiente, es necesitar, cada vez menos, del apoyo y ayuda de los adultos o de los pares con mayor experiencia
Modo icnico
Imagen
Modo simblico
Lenguaje
Los contenidos que se han de aprender deben ser percibidos por el alumno como un conjunto de problemas, relaciones y lagunas que se han de resolver.
Bruner La condicin indispensable para aprender una informacin de manera significativa, es tener la experiencia personal de descubrirla
Ausubel
Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos; pero tambin es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se le est mostrando.
Bibliografa
http://www.pedregal.org/psicologia/nicolasp/ aprendizaje.php3 www.sectormatematica.cl/.../09%20Paradigm as%20de%20Aprendizaje.doc Maisto, A. Morris, C. Psicologa. Dcima edicin. Mxico: Prentice Hall. Wadsworth, Barry J. Teora de Piaget del desarrollo cognoscitivo y afectivo. Mxico: Diana.