Qu son?

CRITERIO DE EVALUACIN

Son manifestaciones observables que sirven de evidencia para establecer el grado de aprendizaje de los estudiantes
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias
Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias

CAPACIDAD

INDICADORES
Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacin Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una lista

GESTIN DE PROCESOS

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Se formulan a partir de las capacidades programadas en la unidad didctica.

Cuando se formulan a partir del aprendizaje esperado CASO N 1

SI EL APRENDIZAJE NO ES OBSERVABLE SE INCORPORA UNA CONDICION O PRODUCTO CRITERIO DE EVALUACIN CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias INDICADORES Identifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacin Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una lista

GESTION DE PROCESOS

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Cuando se formulan a partir del aprendizaje esperado CASO N 2

SI EL APRENDIZAJE ES OBSERVABLE AUTOMATICAMENTE SE CONVIERTE EN INDICADOR CRITERIO DE EVALUACIN CAPACIDAD Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad. APRENDIZAJE ESPERADO Realiza procesos de siembra de zanahorias en el campo de cultivo. Realiza labores culturales del cultivo de zanahorias Realiza procesos de cosecha de zanahorias INDICADORES Realiza procesos de siembra de zanahorias en el campo de cultivo. Realiza labores culturales del cultivo de zanahorias Realiza procesos de cosecha de zanahorias

EJECUCIN DE PROCESOS

Cuando se formulan a partir del aprendizaje esperado CASO N 3

CUANDO SE FORMULAN VARIOS INDICADORES A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPERADO PROCESOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA Observacin selectiva Descomposicin del todo en sus partes INDICADORES Identifica las partes de un mueble sencillo elaborando una lista Discrimina la funcin principal, la funcin secundaria del mueble y las dificultades que tienen durante su uso en una ficha de observacin Explica como la forma de las partes del mueble influyen en la funcin y en las dificultades del mueble.

Analiza la funcin y forma de un mueble

Interrelacin de las partes

Cuando se formulan a partir del aprendizaje esperado

SI EL APRENDIZAJE NO ES OBSERVABLE SE INCORPORA UNA CONDICION O PRODUCTO CRITERIO DE EVALUACIN CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO Distinguir las caractersticas de, al menos dos, sistemas operativos. Explicar las caractersticas tcnicas de plataformas de trabajo para diseo. INDICADORES Seala las caractersticas de los sistemas operativos estudiados Da ejemplos de los programas y equipos de cmputo relacionados a la tarea de disear

Conoce la introduccin al diseo

Comprende la relacin de los sistemas operativos con las plataformas