Evaluacin en las intervenciones comunitarias.

Ayudanta SSII 2012

Objetivos que se evaluarn

1. Identificacin de los elementos bsicos. 2. Identificar los participantes del proceso de evaluacin. 3. Ejercitar plan de evaluacin para la intervencin en la comunidad.

Qu es la Evaluacin?
Definicin simple: Dar juicio, hacer una valoracin de algo o alguien, para mejorar la toma de decisiones y la planificacin, el programa y retroalimentar a la comunidad.

Evaluacin informal = cotidiana. Evaluacin sistemtica = mtodo cientfico.

Identificacin de los elementos bsicos.

Identificar los participantes del proceso de evaluacin.

Segn el momento en el que se produzca la evaluacin. Importante identificar a los evaluadores, y si estos sern internos, externos, si ser una evaluacin mixta o si ser una autoevaluacin. Tambin es importante el qu o a quin se evaluar.

Ejercitar plan de evaluacin para la intervencin en la comunidad.

La evaluacin puede realizarse en cualquier momento del proceso y hay que definir esto antes de comenzar. El proceso puede ser incluso interrumpido en cualquier momento si la evaluacin indica que es necesario.

TIPOS DE EVALUACIN Criterio Tipo de Evaluacin

Segn el momento en que se evala Segn las funciones que cumple Ex ante Durante Final, ex post o de impacto Formativa Sumativa De impacto Externa Interna Mixta Autoevaluacin

Segn la procedencia de los evaluadores

Segn el aspecto objeto de evaluacin o contenidos

Las necesidades o contexto El diseo o planificacin El proceso y desarrollo del programa Resultados o productos

Ejemplos en nuestro proceso

Qu tipo de evaluaciones son las que nosotros realizamos durante el curso de SSII? Diagnstico Programacin y planificacin Portafolios Evaluacin final

Ejemplos en nuestro proceso

Diagnstico: ex ante, externa, contexto, formativa. Programacin y planificacin: ex ante, mixta, diseo o planificacin, formativa. Portafolios: durante, mixta + autoevaluacin, proceso o desarrollo del programa, formativa. Evaluacin final: ex post, mixta + autoevaluacin, resultados y productos, sumativa o de impacto.

Sobre las preguntas

Las preguntas sern de seleccin mltiple, trminos pareados. Tambin podran haber algunas preguntas de respuesta corta estructurada y de verdadero y falso, fundamentando la respuesta. Los alumnos deben identificar claramente los conceptos que se han visto en clases y en general, no se les pedirn definiciones, sino que tendrn que identificarlos, comprenderlos o aplicarlos y elegir entre una serie de alternativas, el ms correcto. Para eso deben estudiar aplicando.

Los contenidos de los textos de apoyo tambin forman parte de lo que se evaluar.

Ejemplo de forma de preguntar

A qu tipo de evaluacin hace referencia la siguiente pregunta realizada por un equipo de trabajo?: Las actividades de movilizacin cambiaron la actitud y las creencias de los miembros de la comunidad
a) b) c) d) Proceso y durante Impacto Ex - ante Durante

Deben aplicar a una situacin real y entender bien lo que significa cada concepto o que se considera en cada tipo de evaluacin