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TUTOR: Claudio Ariel Clarenc

INTEGRANTE: Haidee Arenas @ArenasHaidee

Introduccin
El E-learning como educacin virtual, siempre est relacionado con la formacin a distancia, y es la que naturalmente se realiza entre profesorestudiante cuando no convergen en el mismo tiempo y espacio.
La sociedad en que convivimos se destaca por la integracin de las nuevas tecnologas en todos los mbitos de su quehacer diario. Es la era digital, de la sociedad de informacin que va en aumento por el avance de estas tecnologas. De forma que se abre a cambios inminentes en espacios de la red y la utilidad de sus herramientas informticas.

Qu es e-learning
El E-learning se enmarca dentro del uso masivo de Internet en la fase de e-educacin. Entendindose el E-learning como la formacin en red como el desarrollo de proceso de formacin a distancia (reglada o no reglada), basado en el uso de las tecnologas de la informacin y las telecomunicaciones que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible, a cualquier receptor potencial. (Cabero, Julio. 2006). Lo que permite definir a criterio del investigador que el E-learning se da con la integracin de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin dentro de un sistema de educacin a distancia y que facilita el proceso enseanza-aprendizaje con la interaccin de los actores.

Qu es e-learning

Qu no es e-learning
Al estudiar la etimologa del trmino e-learning, el anteponer e se dice que el proceso de educacin se debe precisar a travs de Internet y tal como se citara en su anterior definicin basado en el uso de las tecnologas de informacin y telecomunicacin se quiere decir, que lo contrario a esta aceptacin no est considerado como e-learning. En otras palabras, que el proceso de enseanza-aprendizaje establece ciertos elementos en donde se agrupan un conjunto de herramientas pedaggicas y acadmicas combinadas en correspondencia de la materia a tratar. En tal sentido, sera un proceso social a desarrollarse en un ambiente fsico no material a ser integrado en los proyectos educativos virtuales.

Qu no es e-learning
En resumen, la capacidad cognitiva y social del tutor, emplear un papel de alta relevancia en el aula virtual quien deber revestir una postura eficiente ante el estudiante pasivo y que emprende a ser su propio gestor de conocimiento, de lo contrario representar el fracaso de los objetivos de elearning. (Cabero, J. 2006. p. 8), (Trillo Miravalles, M. 2007. p. 3).

Ventajas de e-learning
Las ventajas fundamentales seran las siguientes: Es posible masificar los procesos Flexibilidad completa del estudio. de enseanza y aprendizaje, El estudiante adecua el reduciendo los problemas del seguimiento del mismo de acuerdo espacio y tiempo a travs de al horario personal y compromisos nuevas vas de comunicacin laborales, lo que por otra parte (sncrona y asncrona) por medio facilita el desarrollo de su de diferentes herramientas como capacidad de participacin, es son: el Chat, el foro, el wiki, el decir, que le permite construir su correo electrnico, las audio y propio conocimiento. videoconferencia, entre otros.

Ventajas de e-learning
Participacin activa de estudiantes Evaluacin continua del turor Carece de infraestructura Solo cuenta con la plataforma tecnolgica, lo que conlleva a reduccin de costos (en tiempos y dinero), para el facilitador, institucin o empresa. No solo se relacionan con el docente sino con los dems de su curso. Al existir esta interaccin entre los estudiantes favorecen el intercambio de conocimientos ayudndoles en su proceso de enseanza aprendizaje. A travs del apoyo de las nuevas tecnologas realiza un absoluto seguimiento de los alumnos, con un mnimo costo de tiempo y esfuerzo.

Ventajas de e-learning
Posibilidad de supervisar a un gran nmero de alumnos aun separados geogrficamente.

Representa un menor costo para los usuarios, ya que suelen ser ms econmico la educacin on-line que la formacin de educacin tradicional.

Acceso permanente a toda la informacin relativa al estudio. A diferencia de algunas instituciones de nivel presencial que no cuentan con material bibliogrfico en las mismas sedes.

Posibilidad de efectuar trabajo colaborativo entre personas distantes, que conlleva aspectos tan positivos como la participacin, el intercambio de ideas, el desarrollo de actividades sociales, entre otros.

Desventajas de e-learning
Las posibles desventajas ms significativas seran: Falta de coherencia pedaggica, en la forma de estructurar los contenidos. Es por ello, que el papel del profesor es fundamental en cuanto a la eleccin del material, la calidad de contenido, la actualidad de la informacin y la cantidad de los mismos, que incentive una percepcin asertiva por parte del estudiante y evite: le sea poco atractivo, disminuya la retroalimentacin profesor-alumno y en algunos casos el abandono por parte del participante. Se hace indispensable el uso de un equipo informtico para acceder a la informacin, lo cual supone una inversin para el aprendizaje en nuevas habilidades para manejar el sistema de forma autnoma (tanto para el profesor como para el alumno).

Desventajas de e-learning
Mayor tasa de abandono que en la educacin tradicional, por la dificultad en la retroalimentacin de la informacin que propicia la comunicacin no verbal o el espacio fsico no material. Es por ello que el docente debe valerse de prcticas que minimice la distancia que no se da por la naturaleza del ciberespacio. Debe pasar ser orientador, facilitador, gua, tutor en todas y cada una de las actividades planteadas en el aula para incentivar el proceso enseanza aprendizaje y no se propicie el abandono por el vaco generado por cualquier inquietud del estudiante al no comprender una e-actividad.

Desventajas de e-learning
El personal especializado docente debe estar en constante actualizacin en cuanto a las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, as como en sus propias materias del curso. En tal sentido, le requiere ms esfuerzo de tiempo ante el uso de los entornos virtuales. Asume una reduccin, o prdida, de los procesos de socializacin en el aula y el grupo. Aqu es donde influye el papel del tutor para que el estudiante armonice con las herramientas y habilidades a desarrollar.

La interaccin continua con el computador puede llegar ser en un factor negativo para el estudiante debido que puede generar ansiedad.

Conclusiones
Se caracteriza por ser flexible y adaptable a cualquier circunstancia de tiempo y espacios. El docente se convierte en tutor, gua, orientador, moderador y precisa nuevas y actuales habilidades para desempear de forma eficaz las nuevas herramientas pedaggicas, tecnolgicas y acadmicas. El estudiante Puede identificar sus necesidades formativas por s mismos. El participante establece su compromiso en la ejecucin de su formacin y realizacin de sus actividades.

Conclusiones
El usuario comparte sus propias experiencias que van en beneficio de la formacin de sus compaeros y viceversa. Se da una participacin colaborativa. El alumno se siente en la capacidad de auto-evaluarse. El estudiante poseen una visin previa de la realidad debido que supone una resistencia al cambio tradicional de educacin.

Bibliografa
CABERO, Julio (2006). Bases pedaggicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimento (RUSC). [artculo en lnea]. Vol. 3, n 1. UOC. [17/09/2012]. TRILLO MIRAVALLES, M Paz (2007). De la educacin a distancia a la educacin virtual, de Lorenzo Garca Aretio (coord.) [resea en lnea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 4, n 1. UOC. [20/09/2012].