Seminario Regional de Compensacin Educativa en Educacin Primaria Curso 2011/2012

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1 Primaria 2 Primaria
Responde sobre dnde y cundo ha acontecido una historia, su inicio, nudo y desenlace. Lee textos sin silabear, interpretando correctamente el punto, la interrogacin y la exclamacin. Identifica una informacin solicitada en anuncios y textos.

3 Primaria
Distingue entre lo principal y secundario. Lee textos con fluidez y sin apoyaturas fsicas.

4 Primaria
Resume los elementos principales Lee textos dando una entonacin adecuada e interpretando todos los signos de puntuacin.

5 Primaria
Deduce o sacar conclusiones al respecto. Lee un texto trabajado previamente diferenciando sus partes para aplicarles la expresividad que le corresponde a cada una de ellas. Identifica, con ayuda, los personajes, el lugar y el tiempo en donde acontece la historia. Repite la lectura de prrafos densos de contenido para aclarar el significado del mismo. Cuenta acontecimientos incluyendo en ellos dilogos y descripciones. Identifica los pronombres personales sujeto, los determinantes indefinidos, demostrativos y posesivos. Reconoce los tiempos verbales del indicativo. Reconoce el Sujeto y el predicado de una oracin simple, as como sus ncleos

6 Primaria
Interpreta los elementos no explcitos(doble sentido, humor, irona) Lee un texto no trabajado previamente distinguiendo sus partes para aplicarles la expresividad que le corresponde a cada una de ellas. Identifica, sin ayuda los personajes, el lugar y el tiempo en donde acontece la historia y distingue la idea principal y secundaria. Tiene en cuenta el propsito de una lectura para detenerse o no en las dudas que se le planteen. Usa el diccionario para aclarar dudas. Es capaz de contar acontecimientos e indicar su opinin. Identifica los adverbios, conjunciones y preposiciones. Conoce todos los tiempos verbales. Distingue entre oraciones simples y compuestas.

1. -COMPRENSIN de textos orales sencillos. 2. - EXPRESIN LECTORA

Ordena los momentos de una historia y nombra a los protagonistas. Lee textos propios sin silabear.

3. - COMPRENSIN de textos escritos...

En anuncios y textos previamente trabajados identifica alguna informacin. Puede hacer hiptesis del contenido de un texto corto basndose en dibujos de portada o de compaa. Compone textos de cuatro o ms oraciones relativos a sus propias experiencias.

Identifica, con ayuda previa, los personajes y el argumento general del texto. Pregunta el significado de una palabra cuando no la comprende.

Identifica, con ayuda, los personajes, el lugar y el tiempo en donde acontece la historia. No se bloquea en la lectura de un texto por no comprender el significado de una palabra ignorando el problema. Puede contar sucesos incluyendo acontecimientos del pasado, del presente y del futuro. Identifica los adjetivos y verbos, de stos su nmero, persona y conjugacin.

4. - Uso de ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA.

Avanza el contenido de un texto a partir de las caractersticas generales aportadas por el profesor. Narra sealando lo que ha ocurrido, quin lo ha realizado, en dnde y cmo ha ocurrido. Identifica y clasifica a los nombres atendiendo a su gnero y nmero

5. COMPOSICIN ESCRITA Oraciones Morfologa 6. CONOCIMIENTO MORFOLGICO Y SINTCTICO de los textos

Puede narrar sucesos secuenciando temporalmente los acontecimientos Identifica los nombres propios, comunes, artculos y verbos.

Respeta la concordancia entre artculo y nombre.

Reconoce las oraciones.

Indica el nombre de las oraciones simples.

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Maysculas m antes de b y p b/v g/g/gu. g/j; -aba verbos -ir punto, coma y dos puntos. verbos jer, tildes. Sita los signos de puntuacin a/ha/ah ha/ah/hay.

Ortografa

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR EN MATEMTICAS

1. Realiza PROBLEMAS que exigen para su resolucin... ... y en el PROCESO de realizacin de los problemas es capaz de... 2. Cuenta, lee, escribe, compone, descompone y halla el valor posicional de los NMEROS...... 3. En CLCULO MENTAL se sita en un nivel de... b)Sabe OPERAR...
1 Primaria una + - empleando los algoritmos colocar los signos hasta el 99 2 Primaria una suma , resta o multiplicacin. dar la solucin con nmero y unidad. hasta 999 3 Primaria 2 operaciones de las cuatro bsicas. dar la solucin con una frase hasta 9.999 3 multiplicaciones con dos cifras en el multiplicador, por la unidad seguida de ceros, divisiones con una cifra en el divisor. Extrayendo informacin de grficas sencillas de frecuencias, contestando a preguntas sencillas sobre su contenido Escogiendo las unidades e instrumentos adecuados al tamao y naturaleza del objeto a medir. Reconoce y describe los polgonos, crculos y cubos. 4 Primaria 3 operaciones de las cuatro bsicas. explicar los pasos intermedios hasta 99.999 4 multiplicaciones con ms de tres cifras en el multiplicador, divisiones con dos cifras en el divisor 5 Primaria 4 operaciones extraer los datos y valorar el resultado hasta 999.999 y centsimas 5 sumas y restas de fracciones simples; multiplicaciones con decimales; divisiones con dos decimales; divisiones con la unidad seguida de ceros. Extrayendo la informacin necesaria de una situacin para dibujarla con diagrama de barras y calcular la media y moda. Con precisin de longitud, capacidad, tiempo y masa, sabiendo expresar una medida con unidades distintas. Clasifica las formas geomtricas planas reflejando el criterio utilizado 6 Primaria 4 operaciones explicar el proceso completo mayores milln y milsimas 6 las cuatro operaciones en fracciones; divisiones con milsimas en dividendo y divisor; potencias con base y exponente menores de diez Extrayendo la informacin necesaria de una situacin para poder representarla con histogramas y diagramas sectoriales. Con precisin de superficie y volumen , sabiendo realizar una medida con unidades distintas. Clasifica los cuerpos geomtricos explicando el criterio empleado.

1 sumas con llevadas y restas sin llevadas con nmeros de dos cifras

2 Restas con llevadas, multiplicaciones con una cifra y sin llevadas cuyo resultado no exceda de 999.

4. Recoge, ordena e interpreta DATOS.

De una serie de objetos cercanos, clasificndolos y expresando la cantidad que hay de cada clase.

De una relacin nominal de objetos cercanos, completando una tabla de frecuencias

Representando los datos que se puedan extraer de una situacin concreta.

5. Es capaz de realizar MEDIDAS

De peso, longitud y capacidad; con las unidades de medida que la clase haya establecido como patrn. Reconoce los cubos

De peso, longitud, capacidad y tiempo; utilizando el kilogramo, metro, litro y da - hora, as como sus mitades Reconoce los cuerpos geomtricos esfricos y cbicos.

Utilizando el dm., cm., y mm. Y realizar estimaciones.

6. De las formas y cuerpos GEOMTRICOS.

Reconoce y describe los prismas, pirmides, cilindros y esferas

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7. Es capaz de UBICARse a s mismo, a otras personas y objetos.
Explicando la situacin empleando izquierda, derecha y los ordinales hasta tercero. Explicando la situacin, con los trminos prximo/lejos; entre; juntos; centro; en medio y los ordinales hasta el 10 Realizando croquis sencillos e itinerarios en ellos. Realizando e interpretando planos y maquetas sencillos. Utilizando nociones geomtricas de paralelismo y perpendicularidad Utilizando nociones geomtricas de permetro, escalas y simetra en las situaciones cotidianas.