Etapas del Desarrollo segn Sigmund Freud Etapas Descripcin de las Etapas del desarrollo Relacin con los

dems y con su mundo. Mecanismos de defensa. ETAPA ORAL (0 a 2 aos; primaria : 0-6 meses, secundaria: 6 meses a 2 aos.) Es el nombre que recibe la fase que se extiende del nacimiento al destete. La zona ergena es la b oca. En el beb hay una necesidad biolgica de succionar, imprescindible para poder alimentarse, pero muy pronto aparece la succin en s, sin relacin con la ingesta de alimento porque el beb est saciado, podemos afirmar que el beb succiona por placer y esto constituye el primer auto ertico. El modelo de relacin ertica ser absorber al objeto, participar de el, en este momento el tener se confunde con el ser. El p lacer oral y el recurso a satisfacciones orales (comer, fumar, chupar, besar) es tarn presentes durante toda la vida, su papel frente a la ansiedad es ampliamente conocido. Con la aparicin de los dientes aparece la necesidad de mordisquear, el seno, la t etina todos los objetos que se ponen a su alcance. Es la "primera manifestacin ag resiva". La forma como reaccione el ambiente es muy importante, si esta fase va seguida del destete, el beb interpretar la retirada del pecho como un castigo por sus tendencias agresivas. El destete , es la primera gran perdida del nio, si no se le quita a tiempo se crea gran dependencia , y cuando llega a ver fijacin a la mamila o teta al crece el nio llega a ser alcohlico, o a fumar o atener problemas de alimentacin , debido a que le gusta tener algo en la boca. El nio ama al igual que s mismo todo lo que se pone en la boca. El pecho, el bibern, la madre forman parte de l mismo. No tiene concepto de lmite entre l y el exterior En la etapa oral se forman caracteres egostas cuya relacin con el otro es absorber lo, no reconocindolo con una independencia propia. Son personas con muy poca tole rancia a la frustracin y con una actitud pasiva (oral-dependiente) frente al exte rior. mecanismos primitivos como la escisin, negacin, identificacin proyectiva, c ontrol omnipotente, devaluacin y proyeccin, con una prueba de realidad conservada. ETAPA ANAL (2 a 3 aos) En esta edad la zona anal toma s u relevancia, aunque las sensaciones anales y uretrales han estado presentes des de el nacimiento. El nio se da cuenta del inters de los adultos por sus heces y su s pipis, estos productos biolgicos son su primera pertenencia, posee algo en su c uerpo que despierta el inters. La retencin de las haces acta como una forma de opos icin, a la vez que le proporciona el placer de retener y expulsar. En esta poca aparece la llamada "fase de oposicin" el nio dir no de una manera explci ta y contundente a cualquier propuesta o peticin. Cuado el nio se enoja con la mad re se hace donde el quiere , por lo que si se llega dar una fijacin el nio , puede volverse obsesivo, manipulador sumiso o avaro. En sus intercambios con el adult o, el beb descubre el "primer placer masoquista", las sensaciones placenteras de poner su cuerpo a disposicin del otro, el placer de una actitud pasiva. A la vez descubre "el primer placer sdico" en trminos de: "te hago alguna cosa con mi cuerp o" "quiero tener derecho sobre t como lo tengo sobre mis excrementos. En el nio aparecen conductas destructivas, placer por tirar las cosas, ensuciarse , placer por patalear, jugar a juegos violentos, gritos, etc..., es conveniente no coartar excesivamente estas conductas, canalizarlas en lugares posibles, faci litar que juegue con agua, arena, pero en absoluto dejarlo a su libre albedro. En este momento la mayora de intercambios que el beb tiene con su ambiente son la alimentacin y la higiene. En esta etapa se trata al otro mas como un objeto que como un sujeto. El otro fo rma parte de l mismo, s un instrumento para su goce, o bien l se posiciona como ins trumento en manos del otro. La relacin se basa en una relacin de poder. Una fijacin en esta etapa, en este modo de funcionamiento, pueden derivar en el c ampo de las perversiones. Buscar el placer en infringir dao al otro, o sufrir vej aciones en el propio cuerpo. Son personas que buscan en su pareja, personas inde fensas, dbiles a quien poder dominar. Los violadores buscan que sus vctimas experi

menten debilidad, miedo, en un intento de dominar estos sentimientos en l mismo. Por tanto el otro representa una parte de l mismo. mecanismos primitivos como la escisin, negacin, identificacin proyectiva, c ontrol omnipotente, devaluacin y proyeccin, con una prueba de realidad conservada. ETAPA URETRAL (3 aos) Se manifiesta como tendencia a seguirse orinando despus de la edad normal, provoc a la ambicin abrasadora o afn de vanagloria. ETAPA FLICA O EDIPICA (3 a 5-6 aos) Este periodo es decisivo para el ser humano, abarca de los 4 a los 7 aos. El nio ya ha alcanzado un control sobre sus esfnteres y ahora su inters se centra en el pene y el cltoris. Descubre la diferencia sexual, entre nios y nias. Por pri mera vez capta que los adultos se relacionan entre s. relacin de la que est excluid o. En esta etapa se inscribe el Complejo de Edipo. El nio se pregunta acerca del porque de las cosas, el mundo se le ampla. D e la resolucin de esta etapa dependen los complicados procesos de identificacin y relacin de objeto. El otro es reconocido como un sujeto diferenciado con capacida des propias. De la omnipotencia infantil se pasa a una aceptacin de los lmites y d e las leyes que nos gobiernan como seres humanos. mecanismos de defensa avanzados, como represin, aislamiento, anulacin, rac ionalizacin, intelectualizacion, formacin reactiva y proyeccin, y conservacin de la prueba de realidad. ETAPA DE LATENCIA (5 a 6 aos hasta 12-13 aprox.) Al periodo edpico le sigue un periodo de latencia , de calma con relacin a las tormentas emocionales anteriores. Se da la entrada a la vida escolar. Decrecen las pulsiones sexuales y agresivas. Crece el nivel de aprendizaje. Hay un inters por las colecciones, por aprender, p or la geografa, la cultura, a nivel afectivo las amistades tienen un papel releva nte.

En este momento se deja de lado el inters exclusivo por el padre y la mad re y se vuelca hacia el mundo exterior. Hay vnculos externos endogmicos (medio fami liar y exogmicos (escuela.

. ETAPA GENITAL (12 aos en adelante) Esta etapa se consolida en la adolescencia. En este periodo hay un incremento pu lsional como consecuencia del crecimiento del cuerpo. Los cambios hormonales y d e relacin hacen reavivar las ansiedades edpicas. En este periodo se da la verdadera separacin interna con relacin al padre y la mad re. La rivalidad edpica alcanza su punto mximo, se reavivan antiguos deseos y ansi

edades, pero con la diferencia que en lugar de un nio, en este momento hay un jov en ms alto que sus progenitores. Se da tambin una sntesis de la corriente afectiva y sexual hacia la misma persona, la sexualidad queda integrada de una forma no culpabilizada. El individuo puede asumir sus decisiones y hacerse responsable de sus actos. Lo dicho anteriormente es fruto de un largo trnsito y evolucin. La adolescencia es una poca en la que hay muchos "actings outs". El chico pone en juego su poder frente a los otros, los desafa provoca a la autor idad, a la vez que estas conductas son un reto para l mismo. En este momento si l os conflictos, con relacin a los padres, no fueron resueltos en las primeras etap as, resurgen con una fuerza renovada, los conflictos asumen una dimensin social y se exteriorizan con los profesores, relaciones amorosas, figuras de autoridad, etc, trascienden el mbito familiar y se sitan en el campo social. Comienzan las relaciones con el sexo opuesto. Mecanismos de defensa avanzados, como represin, aislamiento, anulacin, racionaliza cin, intelectualizacion, formacin reactiva y proyeccin, y conservacin de la prueba d e realidad