ESCUELA PRIMARIA PIONEROS DEL COOPERATIVISMO

NOMBRE DEL DOCENTE: LAURA HIDALGO

FECHA: ASIGNATURA: MATEMTICAS 25 JUNIO DE 2012 PROPSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA : Utilicen el clculo mental, la estimacin de resultados o las operaciones escritas con nmeros naturales, as como la suma y la resta con nmeros fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. Identifiquen conjuntos de cantidades que varan o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con nmeros naturales) en casos sencillos. ESTANDARES GRADO Y GRUPO 3.2. Aplica el razonamiento matemtico a la solucin de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el 3 principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares. 3.3. Desarrolla el hbito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemtico al formular explicaciones o mostrar soluciones. 3.4. Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas. EJE TEMTICO 3. Manejo y anlisis de la informacin APRENDIZAJES ESPERADOS Utiliza unidades de medida estndar para estimar y medir longitudes. C0NTENIDO DISCIPLINAR Identifica juegos de azar y registra sus resultados BLOQUE V SESION 4

DURACIN 2 semanas

HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMTICAS Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente

HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Identificar juegos de azar Responder preguntas con base en su puesta en prctica y el registro de los resultados Decidir estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles en juegos sencillos de azar.
SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES PRODUCTOS EVALUACIN RECURSOS

QUE EL ALUMNO: INICIO

Participe en el juego la lotera. Observe la pag.172 de su libro matemticas e identifique los juegos de azar Comente qu le pareci la actividad del juego de lotera y deduzca que al inicio del juego no se puede saber que jugador ganar Observe el recuadro que se encuentra en el pizarrn e infiera la utilidad del recuadro.
Jugador 1 Jugador 2 Jugador 3 Jugador

ESCALA DE RANGO Cuadro del juego de azar

LOTERIA

FRIJOLES

RECUADRO EN PAPEL BOND

LIBRO SEP

CUADERNO Vuelta 1 2 3

DESARROLLO

Forme equipo de 4 integrantes y participe en el juego sugerido de la pagina 173 donde registrara los resultados en la tabla de la pagina 174. Junto con su equipo analice la informacin obtenida de la tabla y conteste las preguntas de dicha pgina.

Libro de SEP pg. 173-174

JUEGO DE SERPIENTES Y ESCALERAS

DADOS

Investigacin en

Investigue la utilidad del juego de azar En donde encuentra estos juegos? Comente sus respuestas y junto con el docente formulen una conclusin del juego de azar. Forme equipo de 3 integrantes y participe en el juego de la pagina 175 y analice la informacin de los datos obtenidos, Quin gan mas veces? Cuntos puntos obtuvieron? Quin fue el ms alto de puntos?, conteste la pg. 176 de su libro mat. . CIERRE

su cuaderno

Libro SEP pg. 175

Participe en el juego de serpientes y escaleras. Diga quin va a ganar en el juego a partir de la tercera jugada. Comente, reflexione y anote en Reflexin sobre la su cuaderno una conclusin utilidad del juego sobre la utilidad del juego de de azar azar en la vida cotidiana. Escala de rango Indicador Identifica los juegos de azar Algunas veces Frecuente Casi siempre

Responde preguntas con base en su puesta en prctica y el registro de los resultados Decide estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles en juegos sencillos de azar.