EDU5310 - PERSPECTIVES IN HIGHER EDUCATION

ASSIGNMENT 1 ENSAYO 1

CALIDAD, CERTIFICACION Y UNIVERSALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR DESDE UNA PERSPECTIVA GLOBAL

Elaborado por:

OMAR ELAS ORTIZ HERNNDEZ

Presentado a:

Dra. PAOLA MORENO

UNAD Florida, Summer 2012

El fenmeno de la Globalizacin ha trado al mundo educativo novedosas temticas que durante los ltimos aos no habamos considerado. Algunos temas como la exportacin e importacin a travs de las Tics de la educacin superior enfatizan en la estrecha relacin que debe surgir entre la garanta de ofrecer una calidad educativa y los profesionales que se preparan con la confianza de los estudiantes que inician un programa acadmico con el propsito de adquirir un nivel de aprendizaje ptimo que los convierta en unos buenos profesionales.

De lo anterior, ya se ha hablado en los diferentes encuentros de la comunidad educativa de educacin superior mundial, debatiendo sobre aspectos

fundamentales que conforman las agendas a desarrollar. Para algunas universidades de Latinoamrica surgen implicaciones serias a raz de la acelerada transformacin y evolucin que la educacin superior vive en el mundo.

Precisamente acerca de esos impactos intentar analizar en este documento el sesgo entre calidad, certificacin y la universalidad, enmarcados bajo el concepto de economa global del conocimiento, situacin novedosa donde la produccin se deriva y toma fuerza en el conocimiento y el capital humano.

Generalmente, las instituciones de educacin superior soportan la calidad y la certificacin mediante las credenciales que acreditan trayectoria, prestigio, institucionalidad, galardones y alumnos particulares que por su excelencia son caso de excepcin y carta de presentacin ante las dems comunidades educativas que reconocen en lo anterior las bases de la calidad. Adems de esto,

la certificacin se ha convertido en un requerimiento legal para iniciar una oferta de conocimiento de tipo Mercadera donde el producto alimentan la nueva economa global. son diplomas que

La universalidad consiste en internacionalizar las universidades locales con otras del extranjero estableciendo convenios y otros tipos de relaciones con beneficios bilaterales. Todo este andamiaje incluye los ambientes virtuales que comparten campus y aprendizajes Elearnig con diversidad de programas que permiten el intercambio docente y estudiantil.

Los cambios de vanguardia en la educacin superior se deben, sin duda alguna, al impacto de la Globalizacin porque aceleradamente se avanza en tecnologa, Internet, costos asequibles en los paquetes de comunicacin y el papel fundamental de la dinmica mercantil. La investigacin cientfica tambin hace alusin a las vas de importacin y exportacin del conocimiento caracterizando esta llamada universalidad en las instituciones de la educacin superior.

Tiempo atrs las universidades se mantenan aisladas del desarrollo econmico global. La educacin superior se ha hallado retirada de los avances de la economa global en el ayer. A pesar de esto, la transmisin del conocimiento, no ha estado habitualmente a una escala semejante de las mercancas que se comercian en una economa de mercado libre, ha evolucionado actualmente al ser incorporada la educacin por la Organizacin Mundial del Comercio a manera de sector de servicio.

El rea de la educacin est siendo incluido en la actualidad en pactos del Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios bajo los pronsticos de la OMC/WTO.

sta emancipacin mercantil referida al servicio de la educacin superior, al igual, tiene el compromiso de ser proporcionado con el fin de evocar la inquietud sobre los pedagogos y hacedores de polticas educativas en los contornos del mundo y fundamentalmente en aquellos pases que se encuentran en proceso de

desarrollo; sin anotar antes, la ascendente insuficiencia de los gobiernos locales para seguir proporcionando la asistencia econmica a la educacin en medio de una etapa en que los requerimientos de la educacin superior es

considerablemente grande.

El apresurado aumento de la economa del conocimiento acarrea consigo ciertos peligros y conveniencias a los sistemas de educacin superior en Latinoamrica. Los que comandan la poltica educativa al igual que los legisladores requieren entonces, asociarse completamente a todas las particularidades de la

internacionalizacin de los servicios educativos apropiando el aprovisionamiento necesario con la finalidad de llevar al mximo la prelacin y para aminorar en lo posible los resultados indeseados.

Las universidades que estn ubicadas en los pases en proceso de desarrollo, se estn enfrentando a una lucha cotidiana e inhumana por parte de las instituciones

forneas de educacin superior que intentar arrebatar a los estudiantes de una identidad; algunos, en Latinoamrica piensan que las universidades extranjeras son las nicas de primera clase, principalmente en Estados Unidos. stas instituciones tienen mayor reconocimiento profesional y facilitan a sus egresados mejores oportunidades de trabajo en el campo laboral que cualquier institucin local, convirtindose en una oportunidad el hecho de inscribirse en cualquiera de stas reconocidas universidades y esto es muy estimado por los estudiantes latinoamericanos.

Ya se abri la posibilidad en distintos pases desarrollados o en miras de hacerlo, la vinculacin de alumnos en universidades transnacionales con el fin de conseguir un ttulo acadmico a travs de la educacin online o a distancia. La gran mayora de las universidades pblicas o privadas que se encuentran localizadas en las capitales de los pases latinoamericanos son mayormente

reconocidas en las regiones y en el extranjero.

Sin embargo, hay algunas universidades que necesitan mtodos adicionales para asegurar su calidad e identificacin. La adopcin de los modelos internacionales educativos en Latinoamrica, as como el deber para internacionalizar sus campus, son necesarios para actualizar las plataformas universitarias, y en efecto contrarrestar la competencia de las universidades extranjeras.

Algunos expertos proponen varias recomendaciones que deben de tomarse en cuenta para disminuir el impacto negativo de la entrega del conocimiento en los

pases en proceso de desarrollo. Primero, las universidades latinoamericanas deben fomentar aquellas iniciativas que promueven actividades que conducen a una colaboracin substancial en el desarrollo de internacionalizacin.

Por otra parte, es evidente que adems de la internacionalizacin se debe actuar con ahnco hacia el fomento de la justificacin y refrendacin de instituciones y programas, usando patrones internacionales de calidad. Sin duda alguna, el

reconocimiento entre universidades y la paralelidad en sus programas, adems de la certificacin es una marcha ms en el proceso de internacionalizacin.

Hay quienes sugieren las certificaciones al estilo de ISO-9001 para la educacin superior, sin embargo este modelo se adapta ms a lo administrativo y podra involucrar al grupo educativo de la universidad si se adapta a los preceptos y a la indagacin.

BIBLIOGRAFIA

MCKENZIE Aileen. BOURN Douglas. EVANS Simon. BROWN Maidi. SHIEL Chris. BUNNEY Andrew. COLLINS Gwen. WADE Ros. PARKER Jenneth. ANNETTE John. Global Perspectives in Higher Education. Published by the Development Education Association (DEA). November 2003. Pg. 1 18.

FONTHAL Gil. Global Education for the New Millennium.

www.dea.org.uk/higher Visitada el 03 de junio de 2012

http://www.intedco.org Visitada el 04 de junio de 2012