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Mircoles 29 de Septiembre de 2010

Jos Gustavo Caldern De Anda

RETRATO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO ACTUAL


sumamente politizado y objeto de promocin poltica en tiempos "electoreros". Aunado a ello, cada titular que tiene al frente la Secretara de Educacin Pblica mexicana interpreta el sistema educativo de una manera demasiado particular y siempre con tintes polticos que impiden ver la vergonzosa realidad del mismo. A inicios de este sexenio, el objetivo era muy claro, se requera de una reforma educativa de fondo, misma que permitiera garantizar profesionistas competentes que coadyuvaran a formar una sociedad propicia para el desarrollo equitativo y la igualdad de oportunidades. Como respuesta a esta demanda surgi una Reforma Integral a la Educacin en sus distintos niveles, un modelo que tiene la intencin de educar mediante un enfoque por competencias, y con ello, la necesidad de mudar de un esquema tradicionalista basado en la enseanza mediante la instruccin de

Meridiano de Santiago

Durante mucho tiempo hemos venido escuchando en todos los medios informativos por parte de polticos, instituciones educativas, empresas y organismos internacionales, el ya bien conocido discurso que reza: "que invertirle a una educacin de calidad es apostar por el futuro de un pas desarrollado o en vas de desarrollo". No obstante, este discurso difiere en gran medida de los "esfuerzos" que hasta el da de hoy se han hecho en nuestro pas, por fortalecer uno de los sectores que en la opinin personal de quien escribe, es uno de los ms olvidados y por tanto ms vulnerables. Uno de las causas principales que considero entorpecen el proceso evolutivo del sistema educativo, es sin duda alguna la falta de continuidad en los programas de gobierno; la educacin en nuestro pas es desafortunadamente un tema

conocimientos, hacia uno constructivista que tiene como base los conocimientos tericos y prcticos para la enseanzaaprendizaje. Hablar de esta reforma me resulta sumamente complicado, en primer instancia, porque esta reforma est tomada de los pases que la originaron; la educacin por competencias es un modelo que tiene sus races en Finlandia; s, ese lugar que hoy por hoy es uno de los pases que tiene las mejores condiciones para vivir y el mismo que cuenta con el sistema educativo con mayor calidad a nivel mundial. Al leer la anterior acotacin, pareciera que este nuevo sistema es muy prometedor, ya que estamos tomando el modelo de un pas desarrollado; sin embargo, si analizamos las condiciones que se tenan en ese pas al momento de aplicar dicha reforma, nos daremos cuenta que son muy diferentes a las que tenemos en el nuestro hoy en da. Los modelos econmicos, tecnolgicos, sociales y de educacin deben de hacerse como "trajes a la medida" de los pases en los cuales se van a aplicar, tomando en cuenta las caractersticas nicas de su poblacin, sus recursos tanto humanos como econmicos, entre otros factores que son determinantes. Por otro lado, recurro a mi experiencia personal como profesor del nivel medio superior para retomar un punto que ya

es bien conocido por los que tenemos a bien dedicarnos a esta profesin -como mera forma de hacer lo necesario y no solo lo posible por aportar algo a la sociedad-. Llamo a esta reforma "de escritorio" debido a que quienes plantean este cambio radical son sin duda alguna personas que tratan de arreglar nuestro Mxico "a larga distancia" y no desde el "campo de batalla"; la invitacin queda abierta para que usted mi estimado lector juzgue por cuenta propia el comentario que acaba de leer; recurra a los planes de estudio y se dar cuenta que los objetivos de los mismos son utpicos si se considera la realidad que nos toca vivir a alumnos y maestros todos los das al interior de las aulas. Los grandes dirigentes de la educacin en Mxico plantean metas que claramente pudieran ser alcanzadas, si tan solo los recursos a las escuelas pblicas aumentaran en un porcentaje estratosfrico. Si lo anterior aun no resulta alarmante ni motivo suficiente para comenzar a ocuparnos de la manera de educar en nuestro pas, traigo a usted el escenario ms deprimente, mismo que se presenta al interior de las escuelas. Si, dentro de los planteles educativos se manejan una gran cantidad de intereses, mismos que pretenden beneficiar a unos cuantos; y para mala fortuna de todos, dentro de esos "cuantos" los estudiantes no

estn contemplados. Es increble y a la vez frustrante ver al interior de mi plantel de trabajo cmo semestre con semestre los profesores que son mejor calificados en la evaluacin docente son aquellos a quienes menos se les reconoce su esfuerzo; pero claro, contribuir al desarrollo de jvenes crticos, analticos, responsables y competentes no figura como un calificador positivo para quienes manejan las escuelas. Aunque el panorama de la educacin en Mxico aparenta no ser muy alentador, he de decir que no todo est perdido. Para ilustrar lo anterior, hago uso de una frase popular en el folclor mexicano, la cual reza "si la vida te da limones, aprende a hacer limonada"; la Reforma Integral para la Educacin puede ser vista como un reto. Esta reforma puede ser el principio para generar alumnos realmente competitivos, mismos por los que claman las empresas mexicanas y trasnacionales. Lograr esto, definitivamente no es una tarea fcil, requiere en primer lugar una estandarizacin del mtodo enseanza-aprendizaje, esto con el objetivo de evitar lo que hasta el da de hoy continuamos viendo: cada quien interpreta la reforma a su manera, y con ello los resultados esperados cada vez aparentan estar ms lejanos de alcanzar. Enseguida, es necesario cambiar la mentalidad de los estudiantes mexicanos, demostrar que los conocimientos adquiridos al interior de las aulas son empleados en la vida profesional y tienen un impacto significativo, dicho de otra manera, darle pertinencia a la educacin. Otro de los aspectos que considero sumamente relevante radica en la importancia de ver la educacin como un proceso sistemtico y no como una serie de elementos aislados. Hasta que seamos capaces de ponernos de acuerdo para comenzar a garantizar estos mnimos, podremos ver resultados que impacten al desarrollo de nuestro pas.