METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

CUESTIONARIO N6 1. Qu es una variable? Una variable es cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo. Una variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. Son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de identificacin y medicin. Kerlinger (1992) indica tambin que variables es una propiedad que adquiere distintos valores entendindose por valor no solo a una asignacin numrica sino tambin una categora. La variable talla o peso, son caractersticas que no son constantes y tienen valores numricos en continuo, sin embargo la variable sexo o estado nutricional, presenta valores en trminos de categoras (cualidades) y no nmeros. Ambas varan de una persona a otra, pudiendo ser utilizada para identificarlas. Las variables en un ttulo o problema de investigacin se enuncian de manera conceptual, aun nivel de abstraccin y generalidad, pero en la fase de proceso de investigacin se llevan hasta un nivel operativo, que permita la observacin del fenmeno en estudio.

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2. Por qu es importante identificar las variables en un problema? Toda variable, debe tener dos caractersticas importantes que son: A. Tener una preferencia conceptual B. La posibilidad de ser cuantificable En relacin a la primera caracterstica, las variables se extraen ya sea de un concepto o una construccin hipottica. En relacin a la segunda caracterstica, las variables requieren ser cuantificadas para poder operar sobre una realidad concreta. La cuantificacin manipulacin de variables. 3. Bajo qu criterios se clasifican las variables? Clases de variables: A. Por su naturaleza: se clasifican en: a) Variable cualitativa: son aquellas cuyos elementos de posibilita mejor control y

variacin tienen un carcter tpicamente cualitativo, no poseen magnitud y por lo tanto no se pueden medir, pero si observar, identificar, enumerar y agrupar. Por ejemplo: sexo, color, raza, etc. b) Variable cuantitativa: son aquellas cuyos elementos de variacin tienen un carcter cuantitativo o numrico, por lo que se pueden medir ejemplo: talla, peso, ingreso econmico, rendimiento escolar, etc. Estas pueden ser: discretas y continuas:

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Variables discretas: las que estn restringidas a determinado valor, no admitiendo valores numricos intermedios son llamadas tambin categricas. Ejemplo: nmero de alumnos, nmero de hospitales de la zona urbana, nmero de hijos.

Variables continuas: aquellas que pueden tomar cualquier valor numrico, entero o decimal. Ejemplo: peso, longitud, temperatura ambiental, presin arterial.

B. De acuerdo al lugar de importancia: que ocupan dentro de una relacin entre variables: pueden ser: a) Variable independiente: llamada tambin causal o

experimental. Es la variable que causa, afecta o condiciona en forma determinante a la variable dependiente. Una variable independiente es una variable estimulo. Es la variable que el investigador manipula y controla de manera directa. Ejemplo: cuando se aplica una determinada droga a un animal para determinar si tiene o no efecto sobre la presin sangunea. La droga es la variable independiente y la presin variable dependiente. El investigador puede administrar la droga en diferentes

concentraciones para ver si la presin sangunea tambin vara. b) Variable dependiente: llamada tambin efecto o

condicionada. Es la variable que es afectada por la variable

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independiente. Se llama tambin criterio o variable criterio. En el ejemplo anterior la presin sangunea es la variable independiente. Una variable que se clasifique como dependiente en un estudio puede ser considerada independiente en otro. Por ejemplo en una investigacin los antecedentes religiosos de una enfermera (variable independiente) influyen sobre su actitud hacia la muerte y hacia los pacientes terminales (variable dependiente), mientras que en otra investigacin, se puede analizar el grado en que las actitudes de las enfermeras hacia la muerte y los pacientes terminales (variables

independientes) influyen sobre su rendimiento en el trabajo (variable dependiente). c) Variables extraas 4. Qu son variables conceptuales y operativas. Ejemplos? 5. Qu son variables extraas y como se controlan. Ejemplos? Variables extraas: llamada tambin intervinientes, intercurrente o

interferente. Son todas aquellas variables que rodean a la variable independiente y dependiente. De estas no se conoce su nmero, poder de influencia, su tipo. No por eso dejan de ser variables reales. Por ejemplo las condiciones propias de los animales, como su raza, edad, peso, etc., el lugar y la hora de la experiencia, el tipo de alimentacin de los animales. El investigador tiene que esforzarse por conocer estas variables y detectar su grado de influencia en la variable dependiente, a fin de controlarlas

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adecuadamente. Unas pueden ser aisladas, otras neutralizadas, de tal manera que no influyan en los resultados. En el caso de los animales utilizados en la experiencia las variables extraas se controlan utilizando animales de la misma raza, sexo, peso, mantenindolos en condiciones comunes de

habitad, alimentacin, etc. Por lo que el control de estas variables puede hacerse en dos momentos. En el diseo experimental por restriccin, haciendo a esta variable una constante. En el anlisis de los datos, por procedimientos estadsticos.

Como en un estudio de relacin entre variable, son muchas las variables, que pueden estar interviniendo; dentro de un diseo de investigacin algunas de estas variables pasan a ser controladas y otras no, sea porque no son relevantes o porque escapan a todo procedimiento de control. 6. Qu es un indicador de variables. Ejemplos? Un indicador es la manera o forma de medir una variable, comparte con ella la misma naturaleza y el mismo significado, siendo por tanto objeto de observacin directa y susceptible de cuantificacin. Por ejemplo: La variable inteligencia puede tener los siguientes indicadores: Rendimiento intelectual, frecuencia de respuestas, cantidad de problemas resueltos y no resueltos, etc.

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La variable aprovechamiento escolar, puede tener los siguientes indicadores: cantidad de aprobados y desaprobados, desercin escolar, promedio de notas obtenidas, etc. La variable de nivel socioeconmico puede tener los siguientes indicadores: nivel de ingreso, nivel de estudios, lugar de residencia, actividad laboral, etc. Los indicadores son importantes porque sirven para elaborar el instrumento definitivo de recoleccin de datos. 7. Cmo se operacionaliza una variable conceptual. Ejemplos? 8. Cundo se dice que una variable cuantitativa es discreta o continua. Ejemplos? 9. En un diseo experimental cual es la variable de inters. Ejemplos? 10. Es posible identificar variables en un problema descriptivo. Ejemplos?