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BOLSA DE AGUA CALIENTE

Área: Somática

Descripción: Bolsa de agua caliente, forrada de tela. Se colocará la

bolsa en diferentes zonas del cuerpo, estando el alumn@ en una


posición cómoda y relajada.

Adquisición: Farmacias.

Precio: Barato.

Construcción:

OBSERVACIONES:
Colocándola en los pies da muy buenos resultados sobre todo en alumn@s con
problemas circulatorios.

CAJA SOMÁTICA
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Área: Somática / Olfativa

Descripción: Colocar al niño tumbado, semidesnudo y

masajearle el cuerpo con los distintos materiales. Procurar


que los materiales presenten distintos contrastes.

Adquisición: Varios

Precio: 5 € aproximadamente

Construcción: Todo el material es comprado.

OBSERVACIONES

Alternativa: Olfativa

CEPILLO VIBRADOR
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Área: Vibratoria / Somática

Descripción: El cepillo eléctrico vibra por lo que hace función de

vibrador. Pasarlo al niño por diferentes partes del cuerpo, mejor

semidesnudo. Dejar que el niño lo coja.

Adquisición: Bazares y tiendas de electrodomésticos

Precio: 20 a 30 €

Construcción: No hay posibilidad de construirse de manera

artesanal

OBSERVACIONES:

-Hay que cogerlo a la red o con pilas

-Por el tamaño usar preferentemente en : manos, pies, cara.

-También lo existe de cabello.

Alternativa: Somática
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COLCHÓN DE GLOBOS

Área: Táctil

Descripción: Rejilla de unos 2x1m recubierta de globos de

colores llamativos los cuales están atados con lana a la misma.

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Acostamos al alumn@ encima, meciéndolo suavemente para

que perciba su cuerpo de un modo global.

Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, la lana

en mercerías y la rejilla en ferreterías.

Precio: Barato.

Construcción: Hinchamos los globos y los anudamos con la

lana a la rejilla consiguiendo la forma de colchón.

OBSERVACIONES:

Podemos adaptar el tamaño dependiendo de las necesidades del


alumno/a.

Controlar la posición del alumno/a para evitar posibles accidentes


sobretodo en incapacitados motores.

COLCHÓN MULTISENSORIAL

Áreas: Somática / Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa

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Descripción: Una funda ajustable, puesta en una colchoneta, sobre la

que fijaremos con velcro saquitos rellenos de diferentes materiales y

objetos. Colocaremos al niñ@ encima en diferentes posiciones..

Adquisición: En tiendas de textil.

Precio: Relativamente barato

Construcción: Con retales de tela se hacen saquitos que se cerrarán

con cremallera o velcro. Éstos se pueden rellenar de: arena, algodón,

bolsas de plástico, plantas aromáticas, globos, pelotas, bolsa de agua,

almohadilla de calor y/o vibratoria, pasta, legumbres…

OBSERVACIONES:
Resulta laboriosa su elaboración, pero una vez hecho puede dar
mucho juego ya que los materiales se pueden ir cambiando en función
de nuestras necesidades. Se puede lavar.

Alternativas: Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa

CREMAS

Área: Somática / Olfativa

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Descripción de uso: Se aplica con masajes por las manos, brazos,

piernas, cara, ... Se le aproxima a la nariz para que las huela.

Adquisición: Supermercados/Perfumerías

Precio: 1-2 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

Alternativa: Olfativa

DUCHA SECA

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Área: Somática

Descripción: Se coloca al niño en posición cómoda, puede hacerse

semidesnudo. La “ducha” se pasa por todo el cuerpo. Nuestras


manos la mueven de arriba a bajo, de un lado al otro, más deprisa,
más despacio.

Adquisición: Varios

Precio: Económico

Construcción: Se pueden hacer de distintos materiales. Ejemplo:

-Plástico: se coge una rejilla y se cosen en cada agujero tiras de


plástico de bolsas de basura respectivamente.

-Macarrones: se meten los macarrones en vertical por un hilo de


palomar. Se agujerea un cartón y el hilo que sobra por un extremo
de la tira de macarrones se pasa por el agujero y se ata al cartón.

OBSERVACIONES:

-Se puede poner cerca de la ventana.

- Se puede colgar de una polea o tendedero.

-Se pueden hacer de muchos materiales (pasta, tela, papel celofán.)

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ESCULTURA DE PINCHOS

Área: Táctil-háptica.

Descripción: El bloque de pinchos se pasa por diferentes partes del

cuerpo del alumno para que perciba: temperatura, textura y masaje.

Se colocan diferentes partes del cuerpo y los pinchos “cogen” la

forma.

Adquisición: Tiendas de decoración y bazares.

Precio: 20 €

Construcción: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.

OBSERVACIONES:
A algunos alumnos les puede resultar molesto, sobre todo en la
cabeza y en la cara.

ESPUMILLÓN

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Área: Somática / Visual

Descripción: Se roza al alumn@ con el espumillón por la cara y las

manos -o todo el cuerpo- para que perciba la sensación de


cosquilleo.

También se puede llamar la atención del alumn@, enseñándoselo,

bien directamente, bien iluminado por una linterna.

Adquisición: En tiendas de todo a 1 €.

Precio: 2 € aproximadamente.

Construcción:

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OBSERVACIONES:
Alternativa: Visual

LLUVIA SECA

Área: Somática.

Descripción: Se coloca al niño

debajo y entonces se suelta la


lluvia cogiéndola encima al niño.

Adquisición: Depende del

material

Precio:

- Sábana, por metros 6 €

- Material, 1€

Construcción: La construcción es artesanal. Se cuelga una sábana

o tela del techo. Procurar que dicha tela esté decorada. Colgarla
con forma hueca para colocar la lluvia: globos, plásticos, papeles.

Bien, para que se caiga se desengancha de un lado o se golpea.

OBSERVACIONES:

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-Es adecuado anticipar la actividad

-Se recomienda que el hueco de la sábana sea amplio para volver a


colocar la lluvia de manera cómoda y así rehusar el material.

MANTA DE GLOBOS

Área: Somática

Descripción: Rejilla de unos 2X1m recubierta de globos de colores

llamativos los cuales están atados con lana a la misma. Acostamos al

alumn@ debajo, meciendo la manta para que perciba su cuerpo de un

modo global.

Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, la lana en

mercerías y la rejilla en ferreterías.

Precio: Barato.

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Construcción: Hinchamos los globos y los anudamos con la lana a la

rejilla consiguiendo la forma de manta.

OBSERVACIONES:

MANTA DE CELOFÁN

Área: Visual / Táctil / Auditiva

Descripción: Superficie de papel de celofán más o menos grande

para poder cubrir con ella parcial o completamente al alumn@.

Adquisición: Papelerías

Precio: Económico

Construcción: Uniremos con celo varios trozos de papel de celofán

hasta conseguir el tamaño deseado. Podemos hacer mantas de un

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mismo color para ver como reacciona el alumn@ a los diferentes

colores o construir una manta multicolor.

OBSERVACIONES:

Alternativas: Táctil y Auditiva

MATERIAL DE ROCIADO

Área: Táctil.

Descripción: Consta de varios recipientes donde ponemos diferentes

materiales, se introduce el pie o la mano del niño/a en ellos.

Adquisición: Diversos comercios

Precio: Barato.

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Construcción: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes

materiales: garbanzos, lentejas, estropajo, agua fría/caliente...

OBSERVACIONES:

PISCINA DE BOLAS

Área: Somática

Descripción uso: Se mete el/la niñ@ dentro de la piscina rodeado

de las bolas de diferentes colores y texturas, para recibir las


sensaciones exteroceptivas sobre todo su cuerpo.

Adquisición: Jugueterías

Precio: 100 €

Construcción:

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RASCADOR

Área: Somática

Descripción: El que aquí presentamos es para masajear la cabeza.

podemos sentarnos en el suelo y que la espalda del alumno descanse

sobre nuestro pecho. desde atrás colocaremos el aparato sobre su

cabeza y lo moveremos lentamente.

Adquisición: Tiendas de productos naturales y herboristerías.

Precio: Entre 6 y 12 €.

Construcción:

OBSERVACIONES:
Hemos de tener cuidado y observar detenidamente las puntas, pues
aunque van protegidas para no lastimar el cuero cabelludo, pueden
perder esta protección.

Existen otro tipo de rascadores, como los de espalda.

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RULOS Y CUÑAS

Área: Somática / Vestibular

Descripción: Este material se utiliza para

colocar al niñ@ en diferentes posiciones y


posturas (decúbito supino, prono, lateral...).

Adquisición: Ortopedias

Precio:

Construcción: Se pueden confeccionar con gomaespuma de

diferente densidad, dándole el tamaño y la forma deseada.

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OBSERVACIONES:

Alternativa: Vestibular

SÁBANA DE RELAJACIÓN

Área: Somática

Descripción: Tela suave tamaño sábana, de color claro. Tumbad@

el niñ@ sobre una colchoneta, arrastramos la sábana lentamente


por todo el cuerpo en varias direcciones.

Adquisición: Tiendas del textil.

Precio: Económico

Construcción: Sábana o tela grande rematada en las orillas.

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OBSERVACIONES:
Es preferible hacerlo con luz tenue y con música de fondo.
Duración recomendable 15 -20 minutos.

SECADOR

Área: Somática.

Descripción: Aplicar tanto el aire frio o caliente que desprende el

sacador, como la velocidad del mismo sobre las diferentes partes del

cuerpo.

Se puede utilizar en momentos naturales y contextualizados: si el niño

se ducha en el cole , cuando se seque la cabeza, cuando se lave las

manos con el sacador de manos, cuando se cambie el pañal, etc...

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Adquisición: Tiendas de electrodomésticos, grandes almacenes,

etc...

Precio: Desde 15 €.

Construcción: No es rentable fabricarlo de manera artesanal.

OBSERVACIONES:

Tomar las precauciones adecuadas para no aplicar el frio o el calor en

exceso de manera que le pueda perjudicar.

TANQUE DE HUBBART

Área: Somática / Vestibular

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Descripción uso: Llenar la bañera de agua caliente, se aromatiza

con esencia de salvia y se ponen en el agua pelotas o juguetes que


floten. Se mete el niñ@ con el terapeuta dentro de la bañera para
que experimente diferentes sensaciones en el medio acuático. Esto
se puede facilitar realizando diferentes movilizaciones y
estiramientos.

Adquisición: Ortopedias

Precio: Aprox. 5.000 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

Poner a los niños pañales de agua para una mayor higiene del
agua.

Alternativa: Vestibular

BALANCÍN BASCULANTE

Área: Vestibular
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Descripción: El alumno se coloca encima y el profesional lo va

moviendo. Se coloca en diferentes posturas en función de la

capacidad motora del niño: sentado, de pie, de rodillas, etc.

Adquisición: Tienda de recursos educativos

Precio: 60 €

Construcción: Aunque resulta más efectivo comprarlo, se puede

confeccionar. Se forra y almohadilla un tablero redondo y se le colocan

unos pies semicirculares para que se pueda balancear.

OBSERVACIONES:
El alumno se puede sentir inseguro, aunque se puede
acostumbrar. Se puede colocar un cinturón de sujeción.

Se puede utilizar como plataforma para duchas secas y


rociado.

Existe la posibilidad de añadirle algún objeto que produzca


sonidos (cascabeles, palo de lluvia,...)

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MANTA / HAMACA VESTIBULAR

Área: Vestibular

Descripción: Se coloca al alumno en la hamaca tomando todas las

precauciones para que no se caiga. Se mueve y se balancea la

hamaca en distintas direcciones y a distinta velocidad.

Adquisición: Tiendas de juguetes y grandes alma-cenes. De manera

artesanal nos costaría la tela 30 €.

Precio : 60 €

Construcción: Se cose una cuerda a los extremos de un cuadrado de

tela gruesa y cada extremo de la cuerda se cuelga del techo.

OBSERVACIONES:
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Asegurarse del peso que aguanta la hamaca.

PELOTA DE BOBATH

Área: Vestibular / Vibratoria

Descripción uso: Se coloca al niñ@ encima de la pelota en

diferentes posiciones y se mece (vestibular). En la misma posición


dando golpecitos a la pelota o aplicándole unos altavoces el niñ@
recibe a través de la pelota las sensaciones exteroceptivas de la
vibración (vibratoria).

Adquisición: Ortopedias

Precio: 60 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

Alternativa: Vibratoria

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PLATAFORMA BASCULANTE

Área: Vestibular

Descripción: El alumno se coloca encima y el profesional lo va

moviendo. Se coloca en diferentes posturas en función de la

capacidad motora del niño: sentado, de pie, de rodillas, etc.

Adquisición: Tienda de recursos educativos

Precio: 60 €uros

Construcción: Aunque resulta más efectivo comprarlo, se puede

confeccionar. Se forra y almohadilla un tablero redondo y se le colocan

unos pies semicirculares para que se pueda balancear.


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OBSERVACIONES:
El alumno se puede sentir inseguro, aunque se puede acostumbrar.
Se puede colocar un cinturón de sujeción.

Se puede utilizar como plataforma para duchas secas y rociado.

Existe la posibilidad de añadirle algún objeto que produzca sonidos


(cascabeles, palo de lluvia,...)

RULOS Y CUÑAS

Área: Somática / Vestibular

Descripción: Este material se utiliza para colocar al niñ@ en

diferentes posiciones y posturas (decúbito supino, prono, lateral...).

Adquisición: Ortopedias

Precio:

Construcción: Se pueden confeccionar con gomaespuma de

diferente densidad, dándole el tamaño y la forma deseada.

OBSERVACIONES:

Alternativa: Vestibular

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TONEL

Área: Vestibular

Descripción: Se coloca al niño dentro del tonel y se mece o se hace

rodar para estimular la sensación de movimiento y de cambio en el

espacio.

Adquisición: Ortopedias

Precio: 240 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

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ALTAVOCES
CAJA VIBRATORIA

Área: Vibratoria / Auditiva

Descripción: Caja de madera con un altavoz dentro. cubierta con

lamas de madera. Sobre éstas, goma-espuma para colocar al niñ@.

Se utiliza para percibir diferentes sensaciones. Podremos variar la

intensidad del sonido y la posición del alumn@ en función de sus

características y de nuestros propósitos.

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Adquisición: Equipo de música en tiendas de electrónica.

Precio: Desde unos 300 €

Construcción: Podemos utilizar un armario de madera en desuso

quitando la puerta. Colocamos dentro el altavoz y encima se

colocan las lamas de madera cubiertas con la goma-espuma.

OBSERVACIONES:
Nunca dejar al alumn@ solo pues puede haber peligro de caída.

Alternativa: Auditiva

Área: Vibratoria / Auditiva

Descripción:

Adquisición: Tiendas de electrodomésticos, grandes superficies,

tiendas de sonido o proveedores de discotecas.

Precio: Caro, ya que necesitamos unos altavoces potentes para que

se pueda sentir bien la vibración.

Construcción:

OBSERVACIONES:
Un uso muy interesante es colocar el/la alumn@ directamente sobre el
altavoz o, como se ve en la foto, sobre una superficie que transmita
las vibraciones que afecten todo el cuerpo.

Alternativa: Auditiva

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CEPILLO VIBRADOR

Área: Vibratoria / Somática

Descripción: El cepillo eléctrico vibra por lo que hace función de

vibrador. Pasarlo al niño por diferentes partes del cuerpo, mejor

semidesnudo. Dejar que el niño lo coja.

Adquisición: Bazares y tiendas de electrodomésticos

Precio: 20 a 30 €

Construcción: No hay posibilidad de construirse de manera

artesanal

OBSERVACIONES:

-Hay que cogerlo a la red o con pilas

-Por el tamaño usar preferentemente en : manos, pies, cara.

-También lo existe de cabello.

Alternativa: Somática

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"DIDJERIDOO"

Área: Vibratoria / Auditiva

Descripción y uso: Instrumento aborigen australiano. Es un tronco

hueco a través del cual pasa el aire vibrando los labios sin forzar.

Sonido grave.

Colocaremos su extremo cerca del niñ@ y lo haremos sonar mientras

lo pasamos por diversas partes de su cuerpo.

Adquisición: Tiendas de objetos étnicos ya construido.

Precio: Entre 30 y 60 €.

Construcción: Con un tubo de PVC, un tronco de pita, una caña de

bambú (más difícil de conseguir). Le haremos una boquilla con cera

virgen.

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OBSERVACIONES:
En algunos alumn@s puede provocar miedo por su sonido
grave.

Alternativa: Auditiva

VIBRADORES

Área: Vibratoria

Descripción: Se trata de diferentes aparatos que proporcionan

distintos tipos de vibración. Con ellos podemos realizar masajes por

diferentes zonas del cuerpo. Su intensidad y velocidad suelen ser

regulables.

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Adquisición: Tiendas de electrodomésticos.

Precio: Según el aparato, aunque no es excesivamente caro.

Construcción:

OBSERVACIONES:
Algunos permiten la aplicación de cremas para su uso

BARRA PERCHA

Área: Visual / Táctil

Descripción: Tubo de PVC de unos dos metros de longitud que


pende del techo a la altura que deseemos. De él podemos colgar
diversos objetos (sábanas para proyectar sobre ellas, móviles,
juguetes, cascabeles…)

Adquisición: En tiendas de deporte.

Precio: Barato.

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Construcción:

OBSERVACIONES:
Se trata de un elemento de ayuda, un complemento que podremos
utilizar en diversidad de ocasiones. Podemos decorarlo con colores
vivos o forrarlo.

Alternativa: Táctil-Háptica

COLCHÓN MULTISENSORIAL

Áreas: Somática / Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa

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Descripción: Una funda ajustable, puesta en una colchoneta, sobre la

que fijaremos con velcro saquitos rellenos de diferentes materiales y

objetos. Colocaremos al niñ@ encima en diferentes posiciones..

Adquisición: En tiendas de textil.

Precio: Relativamente barato

Construcción: Con retales de tela se hacen saquitos que se cerrarán

con cremallera o velcro. Éstos se pueden rellenar de: arena, algodón,

bolsas de plástico, plantas aromáticas, globos, pelotas, bolsa de agua,

almohadilla de calor y/o vibratoria, pasta, legumbres…

OBSERVACIONES:
Resulta laboriosa su elaboración, pero una vez hecho puede dar
mucho juego ya que los materiales se pueden ir cambiando en función
de nuestras necesidades. Se puede lavar.

Alternativas: Vibratoria / Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa

ESCULTURA DE PINCHOS

Área: Táctil-háptica.

Descripción: El bloque de pinchos se pasa por diferentes partes del

cuerpo del alumno para que perciba: temperatura, textura y masaje.

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Se colocan diferentes partes del cuerpo y los pinchos “cogen” la

forma.

Adquisición: Tiendas de decoración y bazares.

Precio: 20 €

Construcción: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.

OBSERVACIONES:
A algunos alumnos les puede resultar molesto, sobre todo en la
cabeza y en la cara.

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ESPUMILLÓN

Área: Somática / Visual

Descripción: Se roza al alumn@ con el espumillón por la cara y las

manos -o todo el cuerpo- para que perciba la sensación de


cosquilleo.

También se puede llamar la atención del alumn@, enseñándoselo,

bien directamente, bien iluminado por una linterna.

Adquisición: En tiendas de todo a 1 €.

Precio: 2 € aproximadamente.

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Construcción:

OBSERVACIONES:

Alternativa: Visual

LÁMPARA DE FIBRA ÓPTICA

Área: Visual.

Descripción: Colocar al niño en postura cómoda para que pueda

ver las luces que emite la lámpara.

La lámpara gira y cambia de color.

Adquisición: Tiendas de iluminación, tiendas de decoración y

tiendas donde venden material de discoteca.

Precio: 30 euros

Construcción: No hay posibilidades de construcción artesanal.

OBSERVACIONES:

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Por las características de la lámpara, se puede utilizar para el área
táctil ya que los pelillos de fibra son muy agradables.

Alternativa: Táctil-Háptica

LIBRO DE TEXTURAS

Área: Táctil - háptica

Descripción: Se colocan las manos del niño en las diferentes hojas

del libro, en el que cada hoja tiene una textura distinta.

Adquisición: Se puede hacer de forma artesanal.

Precio: Económico

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Construcción: Se puede hacer de forma artesanal, aprovechando
un libro de hojas de cartón grueso o un álbum de fotos. En cada una
de las hojas se colocan diferentes texturas: estropajos, algodón,
plumas, esponjas, etc…

OBSERVACIONES:

MANGUERA LUMINOSA /
GUSANO DE LUZ / SERPIENTE
LUMINOSA

Área: Visual

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Descripción: Manguera que contiene en su interior luces de diversos

colores. La podemos usar colocándola en un lugar fijo sin contacto con

el niñ@ o envolviendo a éste con ella dejando que la manipule.

Adquisición: Tiendas de electricidad o de material para discotecas.

Precio: a partir de 20 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

Tener cuidado que no se meta la manguera en la boca y la muerda.

Alternativa: Somática

MANTA DE CELOFÁN

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Área: Visual / Táctil / Auditiva

Descripción: Superficie de papel de celofán más o menos grande

para poder cubrir con ella parcial o completamente al alumn@.

Adquisición: Papelerías

Precio: Económico

Construcción: Uniremos con celo varios trozos de papel de celofán

hasta conseguir el tamaño deseado. Podemos hacer mantas de un

mismo color para ver como reacciona el alumn@ a los diferentes

colores o construir una manta multicolor.

OBSERVACIONES:

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Alternativas: Táctil y Auditiva

MATERIAL DE ROCIADO

Área: Táctil.

Descripción: Consta de varios recipientes donde ponemos diferentes

materiales, se introduce el pie o la mano del niño/a en ellos.

Adquisición: Diversos comercios

Precio: Barato.

Construcción: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes materiales:

garbanzos, lentejas, estropajo, agua fría/caliente...

OBSERVACIONES:

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MÓVIL SENSORIAL

Área: Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa.

Descripción: Desde un aspa central penden diferentes materiales a

diversas alturas. Se colocará el móvil sobre el alumn@ de modo que

pueda percibir y responder a los diferentes estímulos que desde el

móvil se le presentan.

Adquisición: Según los materiales usados podremos encontrarlos en

papelerías, droguerÍas…

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Precio: Barato.

Construcción. Hacemos una o varias aspas de madera (según

tamaño del móvil) a éstas les colgaremos culos de botella de los que

penderán diferentes tipos de materiales y objetos ( globos,

cascabeles, pelotas de ping-pong, tiras de papel bolsitas aromáticas,

espumillón, luces…)

OBSERVACIONES:
Este móvil permite la utilización de mucho material reciclado.

Alternativa: Táctil / Auditiva / Olfativa

PALO DE LLUVIA

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Área: Auditiva

Descripción: El palo de lluvia se desplaza por encima del niño o

cerca de él. Se va inclinando lentamente para que salga el sonido.


Función relajante.

Adquisición: Ferias alternativas.

Tiendas de productos artesanales y de regalos.


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Precio: 25 €

Construcción: El auténtico es de madera, pero para la construcción


artesanal se puede coger un palo de cartón (póster) se cierra un
extremo, se clavan tachas o agujas en espiral (de fuera a dentro
quedando la cabeza a la vista). La espiral permite conseguir el
efecto de caída lenta. Se llena de arroz o de semillas. Se tapa el
otro extremo, se decora y se va moviendo.

OBSERVACIONES:
Es conveniente forrar el palo para que la cabeza de las tachas no
sea peligrosa para quien lo manipule, ya que se podrían salir las
tachas o las agujas.

PANEL DE TEXTURAS

Área: Táctil-háptica.

Descripción: Se coloca al niño delante del panel, se le coge la mano

(para notar el contacto) y se le lleva a las diferentes texturas

explicándole las diferencias entre cada una.

Adquisición: artesanal: Tiendas de 1€

comprada: Tiendas de recursos educativos.

Precio: Artesanal: 10 €

Comprada: 128’70 €

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Construcción: Sobre un panel de madera grande y ligero se pegan

las diferentes texturas (esparto, algodón, plumas, esponjas, lana,

plástico, etc.). Se han de pegar de forma que se puedan renovar

continuamente, para favorecer su conservación, por ejemplo con

velcro.

OBSERVACIONES:
En función de la capacidad motora del alumno, la postura puede ser
dificultosa.

PELOTAS MANIPULATIVAS

Área: Táctil

Descripción: Globos con la boquilla cortada y rellenos de diferentes

materiales (arena, alpiste, lentejas, arroz...), los colocaremos en las

manos del/de la alumn@ para que lo note e intente manipularlas.

Adquisición: En kioscos podemos comprar los globos, el relleno en

cualquier supermercado.
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Precio: Barato

Construcción: Rellenamos el globo con el material elegido

ayudándonos de un embudo, hasta conseguir el tamaño que

deseamos y anudamos. Cortamos la boquilla de otro globo y lo

colocamos cubriendo el globo relleno.

OBSERVACIONES:
Preferentemente usaremos colores llamativos y los combinaremos en
cada pelota.

RECIPIENTE DE TEXTURAS

Área: Táctil.

Descripción: Consta de varios recipientes donde ponemos diferentes

materiales, se introduce el pie o la mano del niño/a en ellos.

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Adquisición: Diversos comercios

Precio: Barato.

Construcción: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes

materiales: garbanzos, lentejas, estropajo, agua fría/caliente...

OBSERVACIONES:

MANGUERA LUMINOSA /
GUSANO DE LUZ / SERPIENTE
LUMINOSA

50
Área: Visual

Descripción: Manguera que contiene en su interior luces de diversos

colores. La podemos usar colocándola en un lugar fijo sin contacto con

el niñ@ o envolviendo a éste con ella dejando que la manipule.

Adquisición: Tiendas de electricidad o de material para discotecas.

Precio: a partir de 20 €

51
Construcción:

OBSERVACIONES:

Tener cuidado que no se meta la manguera en la boca y la muerda.

Alternativa: Somática

ALTAVOCES

Área: Vibratoria / Auditiva


52
Descripción:

Adquisición: Tiendas de electrodomésticos, grandes superficies,

tiendas de sonido o proveedores de discotecas.

Precio: Caro, ya que necesitamos unos altavoces potentes para que

se pueda sentir bien la vibración.

Construcción:

OBSERVACIONES:
Un uso muy interesante es colocar el/la alumn@ directamente sobre el
altavoz o, como se ve en la foto, sobre una superficie que transmita
las vibraciones que afecten todo el cuerpo.

Alternativa: Auditiva

"DIDJERIDOO"

Área: Vibratoria / Auditiva

53
Descripción y uso: Instrumento aborigen australiano. Es un tronco

hueco a través del cual pasa el aire vibrando los labios sin forzar.

Sonido grave.

Colocaremos su extremo cerca del niñ@ y lo haremos sonar mientras

lo pasamos por diversas partes de su cuerpo.

Adquisición: Tiendas de objetos étnicos ya construido.

Precio: Entre 30 y 60 €.

Construcción: Con un tubo de PVC, un tronco de pita, una caña de

bambú (más difícil de conseguir). Le haremos una boquilla con cera

virgen.

OBSERVACIONES:
En algunos alumn@s puede provocar miedo por su sonido
grave.

Alternativa: Auditiva

INSTRUMENTOS MUSICALES

Área: Auditiva

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Descripción:

-Colocar al niño en posición cómoda.

-Ir tocando los instrumentos constrastados agudo-grave


sucesivamente.

No colocaremos en distintas posiciones para ver si el niño localiza


la fuente sonora (mirada, movimiento cabeza)

Adquisición: Tienda de materiales acústicos

Precio: 123 € (Conjunto de percusión)

Construcción: No hay posibilidad de construcción

OBSERVACIONES:

-Los instrumentos más agudos ( triángulo) y muy graves (tambor)


emiten ondas vibratorias que pueden utilizarse para la estimulación
vibratoria

-Mirar ficha de CDs de música

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MANTA DE CELOFÁN

Área: Visual / Táctil / Auditiva

Descripción: Superficie de papel de celofán más o menos grande

para poder cubrir con ella parcial o completamente al alumn@.


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Adquisición: Papelerías

Precio: Económico

Construcción: Uniremos con celo varios trozos de papel de celofán

hasta conseguir el tamaño deseado. Podemos hacer mantas de un

mismo color para ver como reacciona el alumn@ a los diferentes

colores o construir una manta multicolor.

OBSERVACIONES:

Alternativas: Táctil y Auditiva

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MÚSICAS DIVERSAS:
RELAJANTES,
ESTIMULANTES,...

Área: Auditiva

Descripción: "Colección" de CD's de diferentes tipos de música para

ser utilizada con diferentes finalidades (relajación, subir el ánimo,

trabajar los contrastes, música ambiental, ...)

Adquisición: Tiendas de música y grandes superficies

Precio: Depende de la música, pero entre 5 y 15 € por CD

Construcción:

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PALO DE LLUVIA

Área: Auditiva

Descripción: El palo de lluvia se desplaza por encima del niño o

cerca de él. Se va inclinando lentamente para que salga el sonido.


Función relajante.

Adquisición: Ferias alternativas.

Tiendas de productos artesanales y de regalos.

Precio: 25 €

Construcción: El auténtico es de madera, pero para la construcción


artesanal se puede coger un palo de cartón (póster) se cierra un
extremo, se clavan tachas o agujas en espiral (de fuera a dentro
quedando la cabeza a la vista). La espiral permite conseguir el
efecto de caída lenta. Se llena de arroz o de semillas. Se tapa el
otro extremo, se decora y se va moviendo.
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OBSERVACIONES:
Es conveniente forrar el palo para que la cabeza de las tachas no
sea peligrosa para quien lo manipule, ya que se podrían salir las
tachas o las agujas.

CAJA DE SABORES

Área: Gustativa / Oral

Descripción: Se le introducen al niño por vía oral distintas texturas,

sabores, con distintos instrumentos: cucharas, cepillos de dientes,


vaso…

Adquisición: Supermercados

Precio: Económico

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Construcción: Realmente no es un material que se construye, más

bien se recopila: azúcares diferentes, pica-pica, caramelos,


alimentos ácidos (limón exprimido) zumos. Distintas pastas de
dientes.

OBSERVACIONES:

-Es muy importante no forzar al niño.

-A la vez que se trabajan los sabores se trabajan praxias


orofaciales.

-Señalar que las sesiones de la comida también son importantes ya


que se trabaja esta área de manera funcional.

INCIENSOS

Area: Olfativa.
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Descripción: Se coloca la esencia elegida diluida en

agua según el momento a trabajar; para ambientar el aula. Se

enciende la vela inferior tomando todas las precauciones.

Adquisición: Tiendas de todo 1€ y tiendas de productos artesanales

Precio: 60 cts el esenciero y 60 cts los frascos de esencias

Construcción: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.

PERFUMES Y OLORES

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Área: Olfativa.

Descripción: Se coloca la esencia elegida diluida en agua según el

momento a trabajar; para ambientar el aula. Se enciende la vela

inferior tomando todas las precauciones.

Adquisición: Tiendas de todo a Euro y tiendas de productos

artesanales

Precio: 0,60 € el esenciero y 0,60 cts los frascos de esencias

Construcción: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.

BARRA PERCHA

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Área: Visual / Táctil

Descripción: Tubo de PVC de unos dos metros de longitud que


pende del techo a la altura que deseemos. De él podemos colgar
diversos objetos (sábanas para proyectar sobre ellas, móviles,
juguetes, cascabeles…)

Adquisición: En tiendas de deporte.

Precio: Barato.

Construcción:

OBSERVACIONES:
Se trata de un elemento de ayuda, un complemento que podremos
utilizar en diversidad de ocasiones. Podemos decorarlo con colores
vivos o forrarlo.

Alternativa: Táctil-Háptica

BOLA DE DISCOTECA

Área: Visual

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Descripción: Colocar al niño de manera cómoda para que pueda

ver y seguir con la mirada todos los destellos que emite la lámpara.

Adquisición: Se adquiere en tiendas de iluminación, y de discoteca.

Precio: 75 €

Construcción: No hay posibilidad de construcción artesanal.

La lámpara que se acompaña de un disco giratorio de colores se

debe instalar en el techo enfrontando el disco a la lámpara ( el disco

se coloca ala misma altura que la lámpara pero en la pared).

Cuanto mayor sea la distancia entre el disco y la lámpara más

amplitud de iluminación.

OBSERVACIONES:
(Ver también "Bola de Luces".)

Es muy recomendable no sólo para que el niño dirija la mirada, si no


también para ambientar.

La lámpara puede iluminarse con cualquier otra luz

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BOLA DE LUCES

Área: Visual

Descripción: Colocar al niño de manera cómoda para que pueda

ver y seguir con la mirada todos los destellos que emite la lámpara.

Adquisición: Se adquiere en tiendas de iluminación, y de discoteca.

Precio: 75 €

Construcción: No hay posibilidad de construcción artesanal.

OBSERVACIONES:
Ver también "Bola de Discoteca"

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DIAPOSITIVAS

Área: Visual

Descripción: Colocar al niño delante del fondo blanco o pantalla

sobre los que se proyectan las diapositivas.

Adquisición: Todos los centros tienen dotación de material de

proyección.

Construcción: Distintas formas de hacer diapositivas:

- Pegar papel celofán a las dispositivas.

- Recortar formas en un cartón y pegarlo a la diapositiva


(gomets).
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- Pintar la diapositiva con rotuladores permanentes.

- Agujerear la propia transparencia de la diapositiva.

- Superponer dos diapositivas.

OBSERVACIONES:

ESPUMILLÓN

Área: Somática / Visual

Descripción: Se roza al alumn@ con el espumillón por la cara y las

manos -o todo el cuerpo- para que perciba la sensación de


cosquilleo.

También se puede llamar la atención del alumn@, enseñándoselo,

bien directamente, bien iluminado por una linterna.

Adquisición: En tiendas de todo a 1 €.

Precio: 2 € aproximadamente.

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Construcción:

OBSERVACIONES:

Alternativa: Visual

"EVO"
(ESTIMULACIÓN VISUAL POR
ORDENADOR)

Área: Visual

Descripción: Es un programa de ordenador en el que el alumno


visiona unas imágenes y el profesional maneja el ordenador. Se trata
de estímulos visuales de colores que aparecen y desaparecen de la
pantalla.

Adquisición: Fundación ONCE

Precio: Gratuito

Construcción: No hay posibilidad de confeccionarlo.

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OBSERVACIONES:
El uso ideal es a través de una pantalla grande y no desde el monitor
del ordenador.

Oscurecer el aula.

LÁMPARA DE FIBRA ÓPTICA

Área: Visual.

Descripción: Colocar al niño en postura cómoda para que pueda

ver las luces que emite la lámpara.

La lámpara gira y cambia de color.

Adquisición: Tiendas de iluminación, tiendas de decoración y

tiendas donde venden material de discoteca.

Precio: 30 euros

Construcción: No hay posibilidades de construcción artesanal.

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OBSERVACIONES:
Por las características de la lámpara, se puede utilizar para el área
táctil ya que los pelillos de fibra son muy agradables.

Alternativa: Táctil-Háptica

LINTERNA

Área: Visual.

Descripción: Se oscurece el aula, se enfoca a un punto


determinado y a partir de ahí se desplaza para que el niño lo siga
dirigiendo su mirada. El niño estará situado en frente.

Es importante llevar un registro de seguimiento a medida que se va


ampliando el campo visual.

Adquisición: Bazares y tiendas de iluminación

Precio: de 1 a 25 €

Construcción:
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- Se puede colocar un papel de celofán en el foco variando colores.

- Se puede recortar formas en un cartón y pegarlo al foco,


proyectándose entonces formas.

- Se pueden pegar gomets de diferentes formas.

OBSERVACIONES:

LUCES DE COLORES

Área: Visual

Descripción: Hilo o cinta con luces de diversos colores (de árbol de

Navidad). Las podemos usar colocándola en un lugar fijo o

moviéndolas para captar la atención y el seguimiento visual por parte

del alumn@.

Adquisición: Bazares y grandes superficies.

Precio: A partir de 3 €.

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Construcción:

OBSERVACIONES:
Hay que ir con cuidado que no haya hilos pelados ni toquen puntos
donde les pueda dar corriente

MANGUERA LUMINOSA /
GUSANO DE LUZ / SERPIENTE
LUMINOSA

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Área: Visual

Descripción: Manguera que contiene en su interior luces de diversos

colores. La podemos usar colocándola en un lugar fijo sin contacto con

el niñ@ o envolviendo a éste con ella dejando que la manipule.

Adquisición: Tiendas de electricidad o de material para discotecas.

Precio: a partir de 20 €

Construcción:

OBSERVACIONES:
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Tener cuidado que no se meta la manguera en la boca y la muerda.

Alternativa: Somática

MANTA DE CELOFÁN

Área: Visual / Táctil / Auditiva

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Descripción: Superficie de papel de celofán más o menos grande

para poder cubrir con ella parcial o completamente al alumn@.

Adquisición: Papelerías

Precio: Económico

Construcción: Uniremos con celo varios trozos de papel de celofán

hasta conseguir el tamaño deseado. Podemos hacer mantas de un

mismo color para ver como reacciona el alumn@ a los diferentes

colores o construir una manta multicolor.

OBSERVACIONES:

Alternativas: Táctil y Auditiva

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MÓVIL SENSORIAL

Área: Visual / Táctil / Auditiva / Olfativa.

Descripción: Desde un aspa central penden diferentes materiales a

diversas alturas. Se colocará el móvil sobre el alumn@ de modo que

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pueda percibir y responder a los diferentes estímulos que desde el

móvil se le presentan.

Adquisición: Según los materiales usados podremos encontrarlos en

papelerías, droguerÍas…

Precio: Barato.

Construcción. Hacemos una o varias aspas de madera (según

tamaño del móvil) a éstas les colgaremos culos de botella de los que

penderán diferentes tipos de materiales y objetos ( globos,

cascabeles, pelotas de ping-pong, tiras de papel bolsitas aromáticas,

espumillón, luces…)

OBSERVACIONES:
Este móvil permite la utilización de mucho material reciclado.

Alternativa: Táctil / Auditiva / Olfativa

POMPERO

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Área: Visual / Táctil

Descripción: Se trata de diferentes aparatos que lanzan pompas de

jabón. Dirigimos las pompas hacia el/la alumn@ para que caiga sobre

él/ella y pueda verlas y, si es posible, tocarlas.

Adquisición: Según el tipo, en tiendas de todo a 1€ y tiendas de

material para discotecas

Precio: Los de juguetes son bastante baratos; los profesionales,

caros.

Construcción: Diluir jabón en un recipiente y agitar para que se

mezcle bien; con un alambre en forma de aro podemos hacer las

pompas

OBSERVACIONES:

Alternativa: Táctil

MANGUERA LUMINOSA /
GUSANO DE LUZ / SERPIENTE
LUMINOSA

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Área: Visual

Descripción: Manguera que contiene en su interior luces de diversos

colores. La podemos usar colocándola en un lugar fijo sin contacto con

el niñ@ o envolviendo a éste con ella dejando que la manipule.

Adquisición: Tiendas de electricidad o de material para discotecas.

Precio: a partir de 20 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

Tener cuidado que no se meta la manguera en la boca y la muerda.

Alternativa: Somática

TRANSPARENCIAS Y
PROYECTOR

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Área: Visual

Descripción: Se trata de hojas de acetato pintadas con rotuladores

permanentes de colores. Las usaremos proyectando sobre la pared,

techo, suelo, o sobre el propio niñ@… con un proyector de

transparencias. Se trata de observar sus reacciones a diferentes

colores y formas.

Adquisición: Las transparencias y rotuladores permanentes en

papelerías. El proyector en tiendas especializadas.

Precio: Asequible

Construcción: Pintaremos sobre las hojas de acetato con colores

vivos, podemos hacer dibujos reales o simplemente combinar

colores. L@s alumn@s pueden participar en la elaboración de este

material.

OBSERVACIONES:

Podemos utilizar también papel de celofán de diversos colores que

colocaremos sobre la transparencia consiguiendo así diferentes

efectos visuales.

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VÍDEO-PROYECTOR

Área: Visual

Descripción: Se trata de un aparato de colgado del techo proyecta

diferentes formas de colores sobre el techo. Puede llevar incluido

seguidor de ritmos de manera que lo combinaríamos con una música

de fondo

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Adquisición: En tiendas de electrónica o especializadas en aparatos

para discotecas

Precio: A partir de 1200 €

Construcción:

OBSERVACIONES:

Hay ciertos niños con los que no es conveniente utilizar material


luminoso porque puede provocar crisis epilépticas.

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