Instituto Universitario del Centro de Mxico

MAESTRIA EN EDUCACIN

NECESIDADES DE CAPACITACIN DE DOCENTES DE EDUCACIN BSICA EN EL USO DE LAS TIC

PRESENTA SILVIA PAOLA GARCIA SANTILLAN

Con el uso de las tic sabemos que la educacin a cambiado da a da pero con ella el alumno y el docente e incluso podemos decir que algunos padres de familia tambin estn dentro de nuestra educacin con tecnologa ya que en ocasiones los padres de familia les brindan a los hijos las nuevas tecnologas antes de ingresar a el educacin y que en su momento nos damos cuenta ya que esos alumnos ya tiene desarrolladas barias reas trabajadas. Como menciona Selwood seala que muchas tareas del docente se pueden hacer mas fcil, con el uso eficaz de las TICs efectivamente muchas de las tareas se pueden generar siempre y cuando cuente con el software correspondiente y que en su momento el docente pueda y desarrolle un buen eso del mismo, con la finalidad de que el aprendizaje sea significativo en el alumno. Para Coll: el uso de las TIC como herramienta mediadoras facilitan las tareas del quehacer educativo, partiendo de que existen 3 elementos y son: 1) El contenido que es objeto de enseanza y aprendizaje. 2) La actividad educativa e institucional del profesor. 3) La actividad de aprendizaje de los alumnos. Ahora bien para la UNESCO algunas de las competencias relacionadas son el uso de las TIC que deben poseer los docentes son: 1) Integrar el uso de estas por parte de los estudiantes en el currculo. 2) Saber cuando utilizarlas en actividades efectivas en el aula. 3) Tener conocimientos bsicos de computacin. Efectivamente para poder ingresar un docente al uso de las TIC el docente tiene que tener conocimientos mnimos y si no en su momento debe de tener la disponibilidad en tiempo para querer aprender y capacitarse.
4)

utilizarlas para la adquisicin autnoma de conocimientos que les permitan su desarrollo profesional.

5) Emplearlas para crear y supervisar proyectos de clases realizados por los estudiantes. Las TIC se consideran como un complemento de la enseanza y un instrumento para enriquecer el aprendizaje. Tenemos que entender que es complemento es decir unir todas las cosas para tener lo necesario para poder realizar cualquier actividad. Ya teniendo lo necesario podremos generar el instrumento, material didctico, que nos ayudara para enriquecer el aprendizaje y obtener la calidad en la educacin.

La finalidad de la prueba t de student esta definida para detectar a los docentes que ya fueron capacitado y su saber en el uso de las TIC, sin embargo tambin ayuda a identificar a los docentes que no han sido capacitados y que en su momento necesitan ser capacitados para la mejora del uso de las mismas. El tema o la parte en el cual se tiene que trabajar es la parte pedaggica es decir que en su momento el docente al usar las TIC sepa desarrollar e interpretar el buen uso para el alumno y que a su vez el alumno tenga el conocimiento y la habilidad didctica necesaria para el uso dentro de las practicas de su vida diaria. Los aspectos a tomar es que en las capacitaciones el enfoque sea como generar el uso de las TIC en el rea del aprendizaje. Y no en como se debe de usar el programa ya que eso es mas bsico y solo requiere de llevarlo a la practica para que sepa como se maneja el programa que utilizara. Se sabe que un docente de mayor edad va presentar mayor conflicto en el aprendizaje del como usar y generar el rea pedaggica de las TIC. Entonces se debe de tener en cuenta a estos docentes para generar una capacitacin ms adecuada y precisa de las TIC.