RESUMEN : LA ENSEANZA DEL DERECHO 1.

Las instituciones de enseanza del Derecho en Chile a travs de tres etapas histricas La historia de la enseanza del derecho en chile admite ser dividida segn diversos criterios. Pero en un estudio de la naturaleza del presente, la divisin mas idnea por adoptar se basa en la individualizacin y caracterizacin de los rganos acadmicos encargados de ofrecer tal enseanza, especialmente, de los competentes para conferir los grados acadmicos en derecho, entre los cuales esta aquel habilitante de la abogaca debido a que la iniciativa para generar el correspondiente plan de estudios y fijar los dems requisitos necesarios al fin de obtener tales grados normalmente a provenido de esos rganos, aunque no hayan sido siempre ellos quienes formalmente los promulgaran.

1.1 Primera etapa: poca Indiana La primera corresponde a la enseanza jurdica durante la poca indiana, en la cual no advertimos la utilidad de distinguir periodos componentes. Durante esta poca el Derecho fue impartido en tres instituciones, pero no en concurrencia, porque cada una actuaba en distintos niveles: El Real de Nobles de Santiago, la Facultad de Cnones y Leyes de la Real Universidad de San Felipe. 1.2 Segunda etapa (1813- 1953) La segunda etapa, ya republicana e independiente, se inicia con el establecimiento del Instituto Nacional, en 1813, y se prolonga hasta 1953. En el interior de esta etapa podemos reconocer 2 periodos: a) Uno es el que corre entre la indicada fundacin del Instituto Nacional en 1813 y llega hasta 1879, ao de emisin de una ley de instruccin secundaria y superior. El instituto nacional fue formado como reunin de cuatro centros educacionales del antiguo rgimen, a saber; el convictorio carolino, la real universidad de san Felipe, la academia de san Luis, que era una escuela tcnica de agrimensura y dibujo, y el seminario conciliar de Santiago. La vida inicial del instituto nacional fue breve. Con el triunfo de las armas realistas en la batalla de Rancagua y la sucesivo restauracin del antiguo rgimen, aquel fue suprimido en 1814, de modo de volverse en todo a las instituciones pedaggicas anteriores a 1813. En 1839 la universidad de san Felipe fue reemplazada y extinguida por la universidad de Santiago. Existieron algunos colegios privados de leyes su didctica deba ceirse al plan del instituto nacional, los alumnos que lo frecuentaban rendan exmenes para que la universidad de san Felipe y la de chile les confiera los grados. Dos de ellos destacaron principalmente los la relevancia de sus directores ; el liceo de chile, gobernado por Jos Joaqun de mora, y el colegio de Santiago, sucesivamente por Andrs bello y juan francisco Meneses.

b) El siguiente periodo de esta segunda etapa empieza en 1879, ao de emisin de una ley sobre instruccin secundaria y superior, que inclua una nueva organizacin de la Universidad de Chile. De acuerdo con ella los estudios superiores empezaron a ser impartidas en aquella universidad directamente. Los de derecho quedaron radicados en su facultad de leyes y ciencias polticas. El 1888 se creo la universidad catlica de chile. Desde su origen conto con una facultad de leyes y ciencias polticas. Finalizando su nombre en facultad de derecho en la que al ao siguiente empez a funcionar un curso de derecho que refundido con la facultad de derecho persevera hasta la fecha. En todos los casos la facultad de leyes y ciencias polticas de la universidad de chile, que en 1927 cambio sucesivamente su nombre 1 a facultad de ciencias jurdicas y, en forma mas definitiva, a facultad de ciencias jurdicas y sociales despus, y que desde 1925 se desdoblo en una facultad y en una escuela de leyes y ciencias polticas a veces llamada escuela de leyes. 1.3 Tercera etapa (1953 a la fecha) En ese ao fue emitida la ley n 11.183, cuyo artculo 3 n 50 modifico el Cdigo Orgnico de Tribunales, en orden a autorizar que la Corte Suprema otorgara el ttulo de abogado a quienes exhibieran un grado de licenciado conseguido en la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales, por cierto de la Universidad de Chile, pero tambin de la Universidad de Concepcin, Universidad Catlica de Chile o de la Universidad Catlica de Valparaso. Esta etapa debemos separarla en dos periodos: a) Durante el primero, entre 1953 y 1981, se caracterizo porque quedo preanunciado, por la libertad de cada escuela, para establecer sus planes de estudio y requisitos de graduacin. b) El segundo periodo se inicio en 1981. Dos procesos paralelos lo definen: i) Empez la fundacin de nuevas universidades que fueron directa e inmediatamente reconocida por el Estado, con el mismo rango que tenan las 8 preexistentes a 1981. ii) Por otra parte, en el mismo ao 1981 fue emitido el Decreto con fuerza de ley N1, que configuro un procedimiento administrativo de establecimiento de nuevas universidades privadas reconocidas por el Estado.

2. Los grados acadmicos en Derecho 2.1 Panorama general Al fundarse el Instituto Nacional, en nico grado exigido para llegar a ser abogado fue el de bachiller en Cnones y Leyes, el cual fue el nico grado necesario hasta 1842/1844, cuando se le antepuso el bachillerato en Filosofa y Humanidades y se le pospuso la licenciatura en Leyes, al tiempo de desaparecer el de Doctor. La exigencia de ambos bachilleratos, en secuencia, y de la licenciatura, persisti hasta 1929, cuando el bachillerato en Leyes fue suprimido, de modo de permanecer solo aquel en Filosofa y

Humanidades para iniciar los estudios y la licenciatura, como grado nico y final antes del ttulo de abogado. En 1981 se introdujo el grado de magister, como general, en el sentido de poder concederse con respecto a cualquier disciplina y, por consiguiente, tambin en ramas jurdicas. 2.2 El bachillerato en su historia y en la actualidad a) La facultad de Cnones y Leyes de la Real Universidad de San Felipe confera la el grado de Bachiller en Cnones y Leyes despus de 5 aos hasta 1975, y de 3 aos a partir de entonces, de haber frecuentado lecciones el candidato y de rendir un examen. Una vez obtenido el bachillerato, el graduado quedaba habilitado para proseguir estudios conducentes a la licenciatura, pero ahora en el interior de la Universidad. Desde 1808 fue necesario poseer un bachillerato en Filosofa para graduarse con el mismo grado en Cnones y Leyes. b) El plan de estudios del Instituto Nacional, creado en 1813, habilitaba para obtener el bachillerato en Cnones y Leyes; y, al efecto, inclua diversos cursos de cuatro aos de duracin. Al trmino de tales estudios estaban previstas una prueba oral rendida ante la Universidad de San Felipe, y la composicin de una memoria escrita para ser defendida ante un tribunal de doctores. Con la aprobacin de ambos ejercicios, el candidato reciba su grado de bachiller, que lo habilitaba para perseguir el ttulo de abogado, luego de una permanencia en la Academia de Leyes y Practica Forense. c) En 1842 fue emitida la primera Ley orgnica de la Universidad de Chile, de 19 de noviembre de ese ao, ya antes creada por un Decreto con fuerza de ley de 17 de abril de 1839. Su artculo 16 inciso 1 solo prevea el otorgamiento de los grados de bachiller y licenciado. d) En 1924, los estudios legales, que a sazn estaban fijados en cinco aos, fueron divididos en dos grupos: uno, correspondiente a los tres primeros aos del total, permita optar al bachillerato: el segundo, que abarcaba los dos ltimos aos, conduca a la licenciatura. e) De acuerdo con el artculo 20 del decreto que impuso un nuevo plan en 1926, por el solo hecho de aprobarse los exmenes de la promocin del 3 a 4 ao, el alumno quedaba habilitado para recibir el grado de bachiller, a cuyo efecto el decano deba remitir una nomina de los promovidos al rector. f) En 1927, el Decreto con fuerza de ley N 7.500, de ese ao, pensado para reorganizar completamente la enseanza en todos sus niveles, articulo las universidades en facultades integradas por institutos y escuelas. El inciso 3 de dicho artculo dispona que para ingresar a las escuelas universitarias, se requiere el ttulo de bachiller, el que ser otorgado despus de cursarse en los institutos correspondientes los estudios necesarios. g) El grado de bachiller en Ciencias Jurdicas y Sociales expiro en 1929. h) Luego de un breve intervalo, persisti, empero, la exigencia de un bachillerato de ingreso a la Universidad. Su mencin era en Humanidades, y sustituyo al antiguo en Filosofa y Humanidades.

2.3 La licenciatura en su historia y en la actualidad La facultad de Cnones y Leyes de la Real Universidad de San Felipe confera el grado de licenciado en Cnones y Leyes al estudiante que hubiera conseguido el bachillerato en las mismas menciones, despus de haber cursado estudios en el interior de la Universidad y haber rendido unos exmenes de rigor. La licenciatura exiga otros cinco aos, y una tesis; y podemos adelantar que con ese grado, y en merito de sus mismos requisitos, se obtena al mismo tiempo el de doctor. Desde 1808 fue necesario poseer el bachillerato en Filosofa antes de iniciar un candidato los cursos para bachiller en Cnones y Leyes. 2.4 La maestra en su historia y en la actualidad. En la Real Universidad de San Felipe no exista una maestra en Cnones y Leyes porque la maestra no era parte del elenco general de grados que podan concederse en cada una de las facultades, mas constitua uno especial y nico, bajo la denominacin de maestra en Artes, que solo confera la Facultad de Artes, como equivalente al de doctor. La maestra desapareci del rgimen chileno de grados con la extincin de aquella Universidad en 1839/1842, puesta la Ley orgnica de la Universidad de Chile, de 1842, no la incluyo entre los posibles de ser concedidas por ella. Reapareci sorpresivamente, en 1981, con la denominacin de magister, el grado de magister es el que se otorga al alumno de una Universidad que ha aprobado un programa de estudios de profundizacin en una o ms de las disciplinas de que se trate. Para optar al grado de magister se requiere tener grado de Licenciado o un ttulo profesional cuyo nivel y contenido de estudios sean equivalentes a los necesarios para obtener el grado de Licenciado. 2.5 El doctorado en su historia y en la actualidad La Facultad de Cnones y Leyes de la Real Universidad de San Felipe confera el grado de doctor en Cnones y Leyes. Pero l tena un carcter honorifico y se lo otorgaba junto con la licenciatura sin ms. Es posible que este carcter puramente formal y honorifico del doctorado haya influido decisivamente en los autores de la Ley orgnica de la Universidad de Chile de 1842, para no incluirlo entre los grados otorgables por la nueva institucin, que resultaron limitados, pues, a los de bachiller y licenciado. Lo propio hizo la Ley sobre instruccin secundaria y superior, de 1879. De esta manera el doctorado desapareci formalmente del canon chileno de grados acadmicos en Derecho por largo tiempo. El grado de doctor fue reinstaurado legalmente en 1927 por el Decreto con fuerza de ley N 7.500, que reorganizo completamente la enseanza en todos sus niveles. 3. El contenido de los estudios obligatorios del bachillerato y la licenciatura 3.1 poca indiana En la poca indiana, el estudio del Derecho, para la obtencin de cualesquiera grados, consista exclusivamente en aquel del ius commune, o sea, del Derecho cannico y del Derecho civil. En la facultad de Cnones y Leyes de la Real Universidad de San Felipe, las ctedras existentes nunca fueron todas las que prevea la tradicin europea, pues se limitaban a cuatro: Prima de Cnones, Prima de Leyes, Decreto e Instituta. El tiempo de

estudios para conseguir la licenciatura era de cinco aos y se exiga una tesis. Junto con aquella, se confera honorficamente el grado de doctor. 3.2 Instituto Nacional a) Plan de 1813- 1831. El primer plan de estudios del Instituto Nacional, que rigi entre 1813 y 1831, se desarrollaba en cuatro aos, y estaba atendido por dos ctedras: la de Derecho natural, de gentes y Economa poltica, y al Derecho real y cannico. b) Planes privados. Por su valor renovador y porque prepararon la reforma de 1832 del plan oficial, cabe mencionar los currculos que usaron el Liceo de Chile y el Colegio de Santiago. El de aquel ofreca un plan de estudios de 3 aos. Durante el primer ao deba ensearse Derecho Natural y de Gentes, Derecho Constitucional y Derecho Romano. En el segundo ao se prevea la enseanza del Derecho Patrio, es decir, del Derecho Indiano y castellano vigentes en Chile, comparado con el de otros pueblos; en el tercer ao se deba ensear el Derecho Cannico y la Economa Poltica. c) Plan de 1832 (1850/1851). En 1832 se libro un nuevo plan de estudios para ser impartido en el Instituto Nacional en cinco aos. d) Plan de 1853. En un nuevo plan instaurado en 1853, pero de seis aos. e) Plan de 1859. Como quiera que el plan de estudios decretado en 1853 no se haba ejecutado en toda su extensin, quiso completrselo, y al efecto, en 1859, se dispuso que fuera el siguiente, todava en seis aos. 1 ao: Derecho romano, Derecho natural, Licenciatura superior. 2 ao: Derecho romano, Derecho de gentes, Licenciatura. 3 ao: Derecho civil, Derecho cannico. 4 ao: Derecho comercial, Derecho pblico y administrativo, Economa poltica. 5 ao: Procedimiento civil, Cdigo de minera. 6 ao: Procedimientos criminales, Derecho penal. f) Plan de 1863. En diciembre de este ao, se aprob otro plan que retorno a los cinco aos. g) Plan de 1866. Un nuevo plan impuesto en 1866, refundi las asignaturas de Derecho Natural y Derecho de gentes en una; aumento a dos cursos la de Cdigo Civil; insisti en combinar en una las de Derecho comercial y Derecho penal, bajo el nombre de Cdigo de comercio y penal. Fue, por ende, as: 1 ao: Derecho romano, Derecho natural y de gentes. 2 ao: Cdigo civil I, Derecho cannico. 3 ao: Cdigo civil II, Economa poltica. 4 ao: Cdigo de comercio y penal, Derecho administrativo y constitucional. 5 ao: Prctica forense, ordenanza de minera. 3.3 Facultad de Leyes y Ciencias Polticas, despus de Ciencias Jurdicas y Sociales, de la Universidad de Chile Como sabemos, desde 1879 la docencia superior transito desde el Instituto Nacional a la Universidad de Chile. Por lo que atae a la del Derecho, ella quedo radicada en su

Facultad de Leyes y Ciencias Polticas, que desde 1927 se denomino Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales. Al principio esa docencia sigui impartida segn el plan de 1866y las ya expresadas modificaciones posteriores. En 1883 se dispuso que el profesor del cdigo penal enseara enjuiciamiento criminal en una hora diaria, lo cual implico trasladar tal materia desde la asignatura de prctica forense la de derecho penal. a) Plan de 1884. Una nueva reforma del plan de estudios fue impuesta en 1884. Este plan desgloso la precedente asignatura de derecho natural y de gentes en una de derecho natural (en 1er ao) y otra con la denominacin mas moderna de derecho internacional (en 3er ao). Derecho penal y cdigo de minera se hicieron semestrales. La asignatura de enjuiciamiento criminal, tambin en un semestre. b) Plan de 1887se introdujo reformar parciales al plan de 1884. El derecho civil empez a ensearse en 3 aos, cdigo penal empez a ser anual, se establecieron dos cursos de prctica forense en el 4 y 5 ao. Y enjuiciamiento volvi a ser parte de prctica forense. c) Plan de 1902 una reforma amplia sufrieron los estudios legales de 1902. Asignaturas no obligatorias; legislacin comparada (civil y comercial), historias de las doctrinas jurdicas, polticas econmica y social. Ingresaron como nuevas la asignatura de historia general del derecho, en el lugar del derecho cannico; filosofa del derecho en el del derecho natural, derecho industrial y agrcola, hacienda publica y estadstica etc. . Adems se incorporo la enseanza del llamado derecho internacional privado en la asignatura del dercho internacional publico; y economa poltica paso a ser economa poltica social. d) Plan de 1924. El plan de 1902 sufri una primera reforma en 1924. El programa ofreci ramos de opcin. Y exigi seminarios tambin a opcin e) Plan de 1926. El prximo plan fue decretado en 1926. f) Primer plan de 1928. El ao 1928 asisti a dos nuevos planes; el 1 rebajaria a 4 aos la duracin de la carrera, merced al expediente de aumentar el numero de ramos en cada ao. g) Segundo plan de 1928.el plan anterior no alcanzo a aplicarse y a fines de 1928 fue reemplazado. Por uno que durara nuevamente 5 aos y empezara a regir el ao 1929. h) Plan de 1930.en 1930 nuevamente se procedi a emitir otro plan de estudios de 4 aos. Posible gracias a la drstica eliminacin de las asignaturas de contenido no jurdico reduccin de algunas jurdicas y establecimiento de un doctorado. i) Primer plan de 1933. Sucedieron nuevamente dos planes en el ao. Ambos retomaron a los 5 aos. El primero fue decretado al comienzo del ao para que empezara a regir inmediatamente. Conservo las asignaturas de 1930. j) Segundo plan de 1933. Decretado a fines de 1933. k) Plan de 1934. A fines d 1934 se emiti un nuevo plan. l) Plan de 1946. Se aprob un plan que empez a regir en 1947. Y aun estaba vigente en 1953, al cesar la tuicin de la universidad de chile sobre los estudios universitarios.

3.4 Libertad de planes de estudio En el ao 1953, como ha quedado dicho en otro lugar, la Universidad de Chile y su Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales dejaron de tener tuicin sobre los estudios legales en Chile, que no fueran los propios, y las dems facultades y escuelas existentes en el pas empezaron a ser autnomas para darse los planes que quisieran, como es hasta el da de hoy. Con todo conviene examinar el plan de estudios de la universidad de chile aprobada en 1966, porque nos ofrece la tnica general del que debi de ser el seguido en las dems facultades y escuelas de la poca. La primera verdadera novedad de este plan fue la aparicin de una asignatura denominada derecho econmico, de un semestre en 3 ao., la cual puede considerarse una madura cristalizacin de contenidos diversos que hicieron parte de las asignaturas de economa poltica, creada en 1832. Tambin fue novedad la asignatura de derecho de la seguridad. Por otra parte, se observara la persistencia de ramos de contenido econmico. Tambin puede mencionarse como indiciaria de una mentalidad, la asignatura de contabilidad legal en el quinto ao.

Libertad de planes de estudio En 1953 la UCH dejo de tener tuicin sobre el programa acadmico de las otras universidades del pas , pero igual el programa de la UCH da las pautas para el resto.(romano, civil, intro al derecho economa, este ultimo fue una innovacion). El canon chileno de las asignaturas de derecho Son las asignaturas bsicas, las que se dan en todos lados y son las siguientes: D romano, historia del D, Dcivil, comercial,administrativo,procesal civil, procesal penal, tributario,des trabajo, de seguridad socila, privado, filosofa del D. Este canon se fue creando a travs de las diferentes etapas, cambios que sufri la carrera de derecho en la historia chilena.(pag 337 y 338 un cuadrito) Cabe destacar que la incorporacin de economa como asignatura a la carrera de derecho, llego a crear una nueva carrera ingeniera comercial. Y la razn porque estn los ramos de filosofa e historia es para mantener el carcter humanista de la carrera . A partir del s XX hubo un intento por convertir al letrado en un tecncrata experto en economa , sacando las asignaturas filosficas , las que fueron reincorporadas en 1946.

Durante los 70 hubo otro intento por modernizar la carrera donde se quiso agregar el carcter de tecncrata social con la introduciion de ramos como sicologa y poltica. Con el fin del gobierno de allende se acabaron las ilusiones de lograr esto . La funcin que se llega a establer del abogado con la incorporacin nuevamente de ramos filosficos y de humanidades es la de articulador del discurso social y ajustador de los inters patrimoniales de las personas. Con lo que se paso del solitario carcter del abogado mientras trabajaba a un nuevo perfil donde debe trabajar en estudios y ser capaz de atender grandes empresas y no solo a familiares para servicios legales de diversas materias. Prospectiva acerca de la literatura En chile los estudios jurdicos han girado en torno a los bachilleratos y lso estudios han quedado articulados en: licenciatura, magister y doctorado. Las especializaciones son cada vez mas importante y el autor cree que estas pueden ser sobre: D de familia, penal, procesal penal, constitucional, internacional privado, internacional publico ,tributario, del trabajo, seguridad social. Tambin dentro de la malla de la carrera se encuentran asignaturas opcinales. 4) asignaturas especiales de la carrera Las asignaturas especiales son dentro de un grupo bastante amplio donde el estudiante esta obligado a elegir algunas, para cumplir con los requisitos de crditos. Llegando hoy a formar parte del cano. Dentro de esto en algunas Ues se intento que la memoria fuera sobre alguno de los temas de las asignaturas opcionales lo que no tuvo muy buena acogida por lo que se dejo de utilizar 5) memoria para los grados de bachiller y licenciado Para la obtension delos grados acadmicos de D(bachillerato y licenciatura) ha sido muy constante la exigencia de un trabajo escrito tradicionalmente llamado memoria , esto ocurre desde la poca indiana. Luego de aprobada la memoria se pasa al examen de grado oral donde se defiende ante una comisin el trabajo o previamente dado un sorteo sobre un tema al azar del que se preguntara. Actualmente en ninguna casa de estudio se a abolido la idea de memoria, el que es requisito para graduarse. 6) examen de grado Al igual que la licenciatura el bachillerato en derecho demanda un examen especial de graduacin.

La real universidad de san Felipe despus de 5 aos estudiando confiere al titulo de de bachiller en canones y leyes previo un examen consistente en la defensa de 33 temass. El grado de licenciado se obtienes tras otros 5 aos que exige un examen oral donde en votacin secreta de la comisin se decide si lo aprueba o no. Con el rgimen del instituto nacional el candidato a bachiller es sometido a una doble prueba oral, una en el instituto y otra en la universidad. Luego la universidad de chile transforma el examen en oral de carcter publico. En 1924 los 5 aos de la carrera fueron divididos en, 3 aos que permiten optar al bachillerato, donde la prueba para esto era una memoria escrita y un examen oral donde se expona la memoria y luego se defendia ante la comisin,, y los 2 ultimos aos conducen al titulo de la licenciatura . Luego se elimina los exmenes del bachillerato, y solo opara obtener el grado era necesaria la aprobacin de todas las asignaturas , presentar una memoria escrita, aprobar un examen de 2 presentar la memoria y luego defenderla ante la comisin. En la actualidad se mantiene el examen de grado, solo en laUDP el examen es una prueba escrita de verdadero y falso y tras la aprobacin se hace un examen donde debe resolver un caso. 7) la pragmtica del derecho Academia de las leyes y la practica forense

En la U de san Felipe solo se enseaban los mismos temas que en europa como D romano y canonico , lo que implica la exclusin de los D propios. En 1779 se estableci la academia Carolina de leyes y practicas forenses , destinada al adiestramiento de los bachilleratos y licenciados en canonoes y leyes. Donde haban 3 clases de ejercicios durante 4 aos, los que consisten en simulacin de juicios civiles y penales, aprendizaje del D real en audiencias y conferencias y el adiestramiento de las leyes reales que eran usadas para fundar las opiniones vertidas. Luego el periodo de practica fue reducido a 1 ao donde solo se apprende el orden de los juicios y las formulas del toro. La practica forense durante la dcada de los 70 se expreso en 2 formas nuevas: la clnica jurdica y asistencia jurica, siendo ambas combinables. Practica para la obtencin del titulo de abogado Desde 1929 en un decreto se estableci que el postulante deba hacer un ao de practica bajo la tuicin del consejo general del colegio de abogados, el que deba tener a su cargo la defensa judicial gratuita de aquellas personas que carecan de los recursos suficientes para el pago de honorarios. Luego la ley del colegio de abogados fue crear y

mantener consultorios jurdicos gratuitos para pobres. Ambas quedaron incorporadas en la lay organica de abogados. Y para ser abogado se requerir haber servido a satisfaccin del consejo del colegio durante 6 meses en la forma que determine el reglamento de su ley organica. Al finalizar la practica se deba elaborar un informe sobre el postulante. Luego este rgimen se extendi la la PUC, UCV, UConcepcion. En el coddigo organico de tribunales establece que para ser abogado se necesita haber cumplido la practica por 6 meses en las corporaciones de asistencia judicial. Y que un reglamento establecera los requisitos, forma y condiciones que deban cumplirse para ser aprobada la practica. Y desde el 2001 las corporaciones pueden tener convenios con el ministerio publico, defensoria penal. El codico de tribunales de 1984 es el que se mantienes vigente hasta hoy donde los postulantes deben cumplir una serie de requisitos como: absolver las consultas del publico, estar bajo la direccin de abogados procuradores, formar y mantener al dia un expediente completo e cada gestin, etc. Y en este reglamento se establece que la practica profesional tiene por objeto, en el orden didctico, la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante sus estudios universitarios. Facultad de los estudiantes y egresados de la carrera de derecho en orden a presentar en juicio Desde 1982 establecen sobre normas sobre comparecencia en juicio, pues atendida la nueva naturaleza privada asignada a los colegios de abogados en cuanto a asociaciones gremiales, resultaba impropio que figurara con todas los dems preceptos sobre comparecencia, Desde la supresin de la academia de leyes y practica forense en 1851, la enseanza del derecho empezo a ser un problema para las facultades de derecho. Porque el adiestramiento no es funcin de las universidades. Excurso sobre el otorgamiento del titulo de abogado y examen para la abogaca En la poca indiana el ttulo de abogado era conferido a los bachilleratos de canones y leyes. Y se exigan 2 exmenes, y la aprobacin de esto otorgaba el titulo. En 1824 la competencia para conceder el titulo fue transferida a la corte de apelaciones de Santiago. Y en 1975 esta corte perdi la competencia la que fue pasada a la corte suprema para que concediera el titulo a los abogado a quien rindiera el examen ante esta corte. Haci en 1981 el decroto 3637 dejo la norma asi el titulo abogado ser entregadoen audiencia publica por la corte suprema, reunida en pleno plena declaracin que el postulante requier los requisitos establecidos.

En 20002 los decanos de las principales Ues se reunieron con el presidente de la corte suprema para hablar de 2 puntos que inquietan el diseo de un sistema legal eficaz para controlar el comportamiento legal de los abogados y la competencia de los postulantes. Exigir que el examen sea rendido ante algunos o todos los ministros de la corte resulta impensado por el numero de postulantes, por ello es mejor pensar en comisiones delegadas de la corte suprema integrada por profesores y abogados no profesores, los que pueden ser revisados en cualquier momento por la corte suprema .