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7mo Unidad 3

La guía de Artes Visuales para séptimo grado se centra en el concepto de género en el arte, abordando los roles de hombres y mujeres en el pasado y presente. Se presenta el arte de género, caracterizado por representar escenas de la vida cotidiana, y se incluyen actividades que fomentan la reflexión y la creatividad a través del dibujo. Se evalúa la representación del costumbrismo y los roles de género en las obras de los estudiantes.

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La guía de Artes Visuales para séptimo grado se centra en el concepto de género en el arte, abordando los roles de hombres y mujeres en el pasado y presente. Se presenta el arte de género, caracterizado por representar escenas de la vida cotidiana, y se incluyen actividades que fomentan la reflexión y la creatividad a través del dibujo. Se evalúa la representación del costumbrismo y los roles de género en las obras de los estudiantes.

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GUÍA ARTES VISUALES 7°

NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO CLASE: Conocer concepto de género en el arte

UNIDAD 3: Creación en el volumen y género.

ACTIVIDAD I

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Qué roles cumplían los hombres y las mujeres en el pasado? 2 ptos
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué roles cumplen los hombres y las mujeres en la actualidad? 2 ptos.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.- ¿Cómo han cambiado los roles femenino y masculino a lo largo de la historia? ¿Estás de
acuerdo? ¿Por qué? 2 ptos.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
ARTE DE GÉNERO

Tipo de arte consolidado en el siglo XVII en Holanda. Sus pinturas o esculturas se


caracterizan por su enfoque mundano y social. Este tipo de arte plasma escenas de la
vida cotidiana en personas comunes y corrientes y sus actividades diarias tales como:
mercados, interiores, fiestas o la vida en la calle. El término procede del inglés “genre” y
en español también se puede encontrar como “pintura costumbrista” o “cuadro de
costumbres”

Ejemplo: ° Una familia comiendo en la mesa ° Personas trabajando en el


mercado

° Niños jugando en la calle ° Mujeres dando un paseo

ACTIVIDAD II
1.- Dibujar un boceto de relacionado con “arte de género”

Logr
Criterio ado (3 pts) En desarrollo (2 pts) Por lograr (1 pto.)

La escena refleja claramente la La escena representa la vida


Representación del La escena es poco clara o
vida cotidiana, con detalles que cotidiana de forma
costumbrismo (vida no se relaciona con la vida
muestran costumbres o comprensible, aunque con pocos
cotidiana) cotidiana.
tradiciones. detalles.

Muestra roles de hombres y


No representa roles de
Representación de roles mujeres de manera reflexiva, Representa roles de género de
género o lo hace de forma
de género actualizada o cuestionando manera clara pero sin reflexión.
estereotipada.
estereotipos.

El dibujo carece de
Creatividad y expresión El dibujo es original y refleja ideas El dibujo tiene algunas ideas
creatividad o copia sin
personal propias con expresividad. creativas, pero limitadas.
cambios personales.

TOTAL = 15 PUNTOS

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