PROYECTOS DIGITALES

Preparado para: Dr. Oscos Preparado por:Lic. Sofa Chiquetts 11 de mayo de A

Sofa Chiquetts 4335262

Resumen ejecutivo
Objetivo
El principal objetivo es que los alumnos adquieran y dominen los variados conocimientos y competencias que intervienen en el xito de cualquier proyecto de comunicacin online, ya sea formativo, informativo, de ficcin, persuasivo o de entretenimiento. El colegio Nautilus facilita aquellas herramientas a los alumnos que les permita desarrollar sus actitudes y capacidades y formarse como profesionales y lderes para: Crear, gestionar y liderar una comunidad en web 2.0 con enfoque a resultados.

Objetivos
Dar a conocer las posibilidades que ofrece Internet como nuevo canal gestor, llegando a concretar los conocimientos adquiridos en un proyecto final y mostrar las posibilidades de Internet como forma de interaccin con el conocimiento real, significativo y por tanto internalizado: canal de aprendizaje, canal de comunicacin, canal gestor de creatividad y autonoma intelectual.

Solucin Los nativos digitales aman la velocidad cuando de lidiar con la informacin se trata. Les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo. Todos ellos son multitarea y en muchos casos multimedia. Prefieren el universo grfico al textual. Eligen el acceso aleatorio e hipertextual a la informacin en vez del lineal propio de la secuencialidad, el libro y la era analgica. Los inmigrantes digitales no valoran (en algunos casos)la capacidad de hacer varias cosas al mismo tiempo propia de los milenaristas, detestan los videojuegos, tienen problemas de todo tipo para fundirse en interfaz con la computadora, o para sacarle el jugo a sus mltiples funcionalidades sin pedirles antes permiso a un dedo para usar el otro. Sin que los docentes las escuchen, las protestas de los chicos son cada vez ms explcitas y concretas. Muchos docentes insisten en que los chicos tienen que desacelerarse cuando estn en clase. No es que los nativos digitales no prestan atencin, directamente no se interesan por
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ese entorno que les adviene como un tnel del tiempo. La disyuncin es clara: o los inmigrantes digitales aprenden a ensear distinto, o los nativos digitales debern retrotraer sus capacidades cognitivas e intelectuales a las que predominaban dos dcadas o ms atrs. Para lograr que nuestros hijos y alumnos,nativos digitales se involucren con nuestras asignaturas y proyectos, tenemos a mano los diversos recursos que nos ofrece el Internet y las diversas herramientas para presentarles el trabajo, de tal manera que sea un proyecto retador, atractivo y lo suficientemente novedoso para que se involucren. Si les planteamos un proyecto en el cual ellos participen colectivamente,en forma cooperativa y constructiva utilizando webquest, caza del tesoro entre otras tcnicas,con la gua y orientacin de los Docentes, con seguridad despertaremos en ellos un mayor inters,motivacin y aporte y el resultado ser un producto en el cual apliquen conocimientos acerca de nuevos recursos tecnolgicos,que puedan compartir con sus pares ; adicionalmente desarrollaran los temas y competencias que nos interesan.Por otra parte, disminuimos la "brecha digital" con nosotros, los Inmigrantes Digitales.
SECUNDARIA
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