El cosmonauta: Un viaje transmedia

El consumo deviene produccin; la lectura deviene escritura; la cultura del espectador deviene cultura participativa1

En el siguiente ensayo abordar la problemtica de la interaccin del lector-autor en la narrativa transmedia El cosmonauta a partir de los siguientes textos: Leer una cacera furtiva de Michel de Certeau, Hacia una teora de las hipermediaciones de Carlos Scolari y StarTrek, repuesta, reinterpretada y reescrita. La escritura de los fans como caza furtiva textual de Henry Jenkins. Las preguntas que guan el ensayo son: Cmo El Cosmonauta interpela al lector autor? Cmo logra desde el diseo del proyecto romper con la idea de un espectador pasivo? El proyecto: El desafo de un usuario activo. El cosmonauta es una narrativa transmedia que combina cine, blog, pgina web, redes sociales, eventos y juegos, es decir, combina diferentes lenguajes y medios en un nico entorno2. El proyecto rompe con la concepcin de un pblico pasivo tanto en la instancia de produccin como de recepcin. En cuanto a la instancia de produccin, propone a la comunidad mundial participar en la financiacin de la pelcula a travs del mtodo crowdfunding, y en la produccin de la misma a travs de la colaboracin en cuestiones concretas, como por ejemplo, la bsqueda de localizaciones. Por otra parte, en lo que respecta a la instancia de recepcin, es a travs de la licencia creative commons que el proyecto propone al usuario tomar un rol activo. Esta licencia permite al usuario distribuir el film e incluso intervenirlo. El usuario puede disponer del producto final para recortarlo, cambiarlo y as disear nuevas versiones y visiones del mismo. Propone una lectura furtiva. En este sentido, tal como plantea Jenkins, surge la posibilidad de que estos relatos no sean necesariamente una expansin del original sino que pueden generarse relatos alternativos.

Jenkins, Henry StarTrek, repuesta, reinterpretada y reescrita. La escritura de los fans como caza furtiva textual, en Fans, blogueros y videojuegos. La cultura de la colaboracin. Barcelona, Paids, 2009, p.79 2 Scolari, Carlos, Hacia una teora de las hipermediaciones, en Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la Comunicacin Digital Interactiva. Barcelona, Gedisa, 2008, p.287.

Este diseo de proyecto, esta forma de hacer intervenir al usuario est vinculada tambin a aquello que plantea Scolari acerca de las tecnologas digitales. Estas rompen con los modelos de comunicacin de los medios masivos porque terminan con la separacin entre consumidores y productores. La construccin del tiempo y el espacio en el Cosmonauta Por otra parte, el proyecto tambin juega con las dimensiones de tiempo y espacio. La sociabilizacin de la produccin y financiacin de la pelcula implica que muchas personas colaboren en el proyecto al mismo tiempo y desde lugares distintos. Esta forma de trabajo est vinculada con el concepto de tiempo que desarrolla Scolari en Hacia una teora de las hipermediaciones. En este captulo se plantea que la nueva concepcin del tiempo se caracteriza por disolver la separacin del tiempo local y el tiempo global. En este sentido, podemos observar que en El Cosmonauta entra en juego un uso policrnico del tiempo, es decir dos o ms actividades se desarrollan dentro del mismo periodo de tiempo. En cuanto al estreno de la pelcula, nuevamente se pone en juego la simultaneidad: No slo se estrena en varios pases, al mismo tiempo, en distintos soportes (DVD / Bluray, internet -gratis y en HD-, salas de cine y TV) sino que con la licencia creative commons se abre la posibilidad de que millones de versiones se generen en simultaneo en distintos lugares del planeta: Los espacios no son compartimentos estancos, ya que tambin forman parte de esa trama de reenvos, hibridaciones y contaminaciones que caracteriza a las hipermediaciones. Los procesos de hipermediacin nacen en el espacio virtual pero sus efectos van mucho ms all.3 El cosmonauta logra la generacin de un espacio comn donde los usuarios confluyen, pero al mismo tiempo logra tejer una red que se extiende por distintos lugares del planeta. Conclusin: Cuestionamiento del consumo como imposicin de significados.
Lo que debe cuestionarse no es, desgraciadamente esta divisin del trabajo (solo resulta demasiado real) sino la asimilacin de la lectura a la pasividad. En efecto, leer es peregrinar en un sistema impuesto () y que finalmente un sistema de signos verbales o icnicos es una reserva de formas que esperan sus sentidos del lector () Este ltimo no pretende ni el sitio del autor, ni un sitio de autor; inventa en los textos algo distinto de lo que era su intencin 4
3

Scolari, Carlos, Hacia una teora de las hipermediaciones, en Hipermediaciones. Elementos para una Teora de la Comunicacin Digital Interactiva. Barcelona, Gedisa, 2008,p.277 4 De Certeau, Michel, Leer una economa furtiva. en La invencin de lo cotidiano. Artes del Hacer. Mxico ITESO/UIA/CFEMCA, 1996, p.181-182

En su artculo Leer una cacera furtiva De Certeau cuestiona la concepcin de la lectura como una accin pasiva, es decir la lectura como mera asimilacin de la intencin del autor. A diferencia de esta concepcin sostiene que el lector le da al texto nuevos sentidos. En esta lnea, El Cosmonauta apuesta a que la comunidad tenga un rol activo, a que se desarrolle la interactividad, a que haya una manipulacin del usuario sobre el contenido. Lo interesante es que esta intervencin se da tanto al nivel de la produccin del proyecto como en la recepcin. Esta caracterstica es propia de las tecnologas digitales que, como mencionamos anteriormente, rompen con la separacin entre consumidores y productores. El cosmonauta pone en jaque la concepcin del usuario como mero espectador, pone en jaque la divisin entre espectadores y productores, entre espectadores y escritores. Nos invita a construir el proyecto, a intervenirlo y a reescribirlo Por otra parte, la sociabilizacin de la produccin y del consumo de los contenidos propuesta por el proyecto implica una ruptura entre los lmites de lo pblico y lo privado. Propone la construccin de un espacio colectivo: Pensamos como uno. Creamos como uno. Hablamos como uno. Nos movemos a la par. El cosmonauta en imgenes. Una imagen representativa del cosmonauta debera poder reflejar el uso policrnico que hace del tiempo, las distancias territoriales de los distintos usuarios pero a su vez su cercana virtual, la intervencin del espectador-autor, la comunidad que forma y congrega el proyecto. Es con este horizonte que he diseado la imagen que se ve al final del ensayo. En principio, como marco de la imagen inclu un negativo de una cinta flmica, intentando representar con esto aquello que convoca y unifica al proyecto. Por otra parte, decid continuar el recorrido con la divisin de este negativo en cuatro partes, cada una de ellas representando una estacin del ao, con esto quise simbolizar la simultaneidad, la idea de que el proyecto se va construyendo en varios lugares al mismo tiempo. La luna y el sol estn en clave con esta idea de representar momentos distintos que se dan en simultneo. Las personas que, tomadas de la mano, dividen los espacios de las estaciones, representan la comunidad que se gener en torno al proyecto. La tijera simboliza la participacin del autor-espectador que puede intervenir el proyecto, incluso, una vez terminado. Finalmente, la nave del cosmonauta presente en todos los cuadros cierra con la idea de simultaneidad y de unidad.
3

Romina Parrado.