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Teniendo como horizonte la construccin de un proyecto de educacin garantizado como un derecho social universal en todos sus niveles, fundado

en un sistema de educacin pblica, laica, gratuita y de calidad, orientado a la produccin de conocimiento para un desarrollo integral e igualitario y a la satisfaccin de las necesidades de Chile y de sus pueblos, los estudiantes universitarios demandamos: 1. Aumentar el gasto pblico en Educacin Superior hacia un 2% del PIB, a travs de: a. Aumento de los aportes basales de libre disposicin no asociados a convenios de desempeo- para financiar los costos reales y el desarrollo de las Universidades del Estado, as como para garantizar la gratuidad de la educacin que entregan. Incluir, adems, fondos exclusivos para financiar el reajuste salarial de sus trabajadores en tanto funcionarios pblicos. b. Creacin de una Red Nacional de Educacin Tcnica Pblica, para subsanar la carencia de formacin tcnico-profesional de calidad orientada a las necesidades del pas. c. Fondo de revitalizacin para las Universidades Tradicionales, que hoy deben competir contra grandes conglomerados econmicos, amordazados por su burocracia interna, el autofinanciamiento y alto nivel de endeudamiento. Debe estar orientado con prioridad para aquellas instituciones de carcter Estatal, de Regiones y aquellas que acogen a los estudiantes ms vulnerables. d. Reestructuracin integral del sistema de becas y ayudas estudiantes en sus montos, cobertura y condiciones de postulacin, a travs de: Modificar el mtodo de asignacin, pasando de una medicin por quintiles a una por deciles. Incorporar en la medicin para la obtencin de beneficios, adems del ingreso per cpita, los gastos en los que incurre la familia, el nivel de endeudamiento del grupo y prioridad para la movilidad inter-regional. Permitir la postulacin a becas a estudiantes que hayan egresado de la educacin secundaria en aos anteriores al regular y para estudiantes que presenten cambios de situacin socioeconmica. Que la asignacin y mantencin no sean criterios acadmicos, solo socioeconmicos. Las becas de mantencin y alimentacin deben ser reajustadas y aumentada su cobertura al sexto decil y parte del sptimo

Que las becas para los seis primeros deciles cubran la totalidad de sus aranceles y para los cuatro superiores diferenciado segn su capacidad de pago Reajuste de las becas en funcin de un indicador que considere las necesidades bsicas de la familia de cada estudiante, sumado a la fluctuacin positiva del IPC

e. Congelamiento de aranceles para todas las Instituciones de Educacin Superior y arancel diferenciado para las universidades privadas: el estado debe garantizar condiciones de gratuidad de los estudiantes de las universidades estatales de los primeros 6 deciles y la incorporacin del arancel diferenciado y de fondo solidario para los otros f. Fin del Crdito con Aval del Estado y creacin de un Crdito Solidario, de condiciones iguales, tanto en las tasas de inters como en las condiciones de pago, a las del Fondo Solidario de Crdito Universitario. g. Tarjeta nacional estudiantil nica y estatal, congelamiento de la tarifa escolar, vlida los 365 das del ao, las 24 horas del da en todo el territorio nacional y para viajes interurbanos. Adems, regulacin de las tarifas estudiantiles de los viajes interregionales y recargo a los estudiantes por las semanas pagadas como adulto durante el inicio del ao acadmico 2011. Eliminacin del artculo que establece que la tarifa escolar slo es vlida para viajes con fines educativos, porque su ambigedad permite a los empresarios del transporte administrar a discrecin la validez de la TNE. h. Eliminacin del Aporte Fiscal Indirecto, por ser un claro incentivo regresivo que fomenta la segregacin estudiantil, y transformacin de sus recursos en aportes basales para las universidades del Estado. i. Implementacin de una Reforma Tributaria que tenga como finalidad prioritaria otorgar el financiamiento adecuado para realizar estas polticas en el marco de una profunda reforma educacional. 2. Democratizacin y regulacin de nuestro sistema de Educacin Superior a. Modificacin del DFL 2 2010, artculo 56 letra e), artculo 67 letra e), y artculo 75 letra e) para garantizar el derecho a la participacin triestamental en los cuerpos colegiados, en las elecciones de autoridades unipersonales y en la toma de decisiones de todas las instituciones de Educacin Superior.

b. Asegurar las libertades de expresin, ctedra y de asociacin a estudiantes, docentes y trabajadores en todas las instituciones, para que no se sigan violando los derechos constitucionales. c. Prohibicin efectiva del lucro (sancin del incumplimiento de la ley) en todo el sistema de educacin superior, como condicin necesaria para el mejoramiento del bienestar de los estudiantes de todas las instituciones y de la calidad de la educacin que se les entrega. d. Garantizar que los excedentes de las instituciones se reinviertan en un 100% en sus establecimientos y su tarea educativa. e. Acreditacin obligatoria para todas las instituciones de educacin superior, a travs de agencias estatales que incorporen como criterios: la medicin de adecuacin de la misin de la institucin a objetivos educativos de pas, la existencia de estudios de empleabilidad de las carreras que imparte la institucin, la ausencia efectiva de lucro y la existencia de organizacin estudiantil, acadmica y funcionaria, as como participacin de la comunidad en los espacios de toma de decisiones. f. Derogacin de la LOCE y la LGE y garantizar constitucionalmente el derecho a la Educacin. 3. Acceso con equidad, calidad, integracin y heterogeneidad social en la matrcula a. Rechazo a la PSU por su carcter regresivo, que no logra captar los talentos de nuestro pas, sino que detecta el nivel socioeconmico, Creacin de mecanismos complementarios de acceso que consideren nivelacin, mantencin (acadmica y econmica) y titulacin para que de una vez exista igualdad de oportunidades para todos, as como de fondos estatales que permitan financiarlos. b. El acceso debe asegurarse hacia instituciones de calidad, que posibiliten no slo una formacin de profesionales y tcnicos de excelencia acadmica, sino de ciudadanos ntegros, en el marco del pluralismo, la tolerancia y los valores de justicia e igualdad. Esto requiere de nuevos estndares de calidad, donde no se mida slo la gestin institucional, sino los perfiles profesionales y el aseguramiento de la libertad de ctedra y opinin. La acreditacin debe estar asociada a la transparencia en el uso de recursos pblicos y cancelacin de stos para aquellas instituciones que lucren evadiendo la ley. c. Garantizar el acceso y las condiciones de estudio para las personas con discapacidad en la educacin superior.

d. Fondo con presupuesto anual para la ampliacin planificada, masiva y progresiva del acceso a la educacin superior pblica. La ampliacin debe ir en funcin de las disciplinas con mayor necesidad social y con criterios de igualdad en el acceso.