PLANTILLA BLOG

URL: http:// espanolcoloquial2012.blogspot.com.es/ NOMBRE DEL BLOG:Qujate en espaol coloquial! CREADOR DEL BLOG: Asuncin Carrillo, Joaqun Martnez, Jillian Prevost, Lorena Soler, Raquel Blasco APLICACIN EDUCATIVA DEL BLOG
Epgrafe Aplicaciones de los blogs para la docencia (Tema 4 )

Este blog sirve como herramienta de comunicacin entre el profesor y el alumno y acta como material complementario en la asignatura de ELE. VENTAJA DEL USO DE ESTE BLOG FRENTE A OTROS RECURSOS
Epgrafe Aplicaciones de los blogs para la docencia (Tema 4 )

El material que se ofrece es complementario para la asignatura tratando un tema concreto. Al mismo tiempo sirve como herramienta de lecto-escritura, ya que se les proponen a los alumnos diferentes actividades escritas que debern incluir en entradas y tendrn la oportunidad de leer los ejercicios de sus compaeros.

TIPO DE ACTIVIDADES QUE REALIZA EL ALUMNO EN ESTE BLOG

Epgrafe Integracin en el aula: tipologa de actividades (Tema 4 )

A travs de las actividades propuestas en el blog, el alumno puede expresar conocimientos, opiniones y emociones sobre las situaciones planteadas relacionadas con el espaol coloquial. Tambin podr escribir por el placer de escribir.

FUNCIONES QUE DESEMPEA EL PROFESOR/TUTOR EN ESTE BLOG

Epgrafe Funciones del tutor (Tema 1 )

El profesor acta como gua para llevar a cabo las actividades ofreciendo al alumno un modelo y le orienta en la tarea. MODALIDAD DE ENSEANZA/APRENDIZAJE EN LA QUE PUEDE UTILIZARSE ESTE BLOG
Epgrafe Modalidades de enseanza/aprendizaje con las TICs (Tema 1 Presencial Comentarios: Semipresencial Virtual )

El blog tiene cabida en las tres modalidades de enseanza aprendizaje ya que en los tres casos puede servir como material complementario de la asignatura. 1

USO/FUNCIN EDUCATIVO DE ESTE BLOG

Epgrafe Usos educativos de las TICs (Tema 1 Soporte didctico Comentarios: Informativa ) Comunicativa /expresiva

NIVEL AL QUE EST DESTINADO ESTE BLOG:

A1: Acceso A2: Plataforma B1: Umbral B2: Avanzado C1: Dominio C2: Maestra

DESTINATARIOS DE ESTE BLOG:

Nios Adolescentes Jvenes/adultos Alumnos fines especficos Otros: .

COMPETENCIAS GENERALES
Selecciona en este enlace aquellas competencias generales que se pueden llevar a cabo o practicar en el blog.

-Conocimiento sociocultural: Conocimiento y uso del lenguaje coloquial. -Destrezas y habilidades interculturales y la consciencia intercultural: Con el conocimiento de expresiones coloquiales se pueden evitar malentendidos y ayuda a comprender mejor la cultura. -Competencia existencial: Desarrolla actitudes positivas hacia la lengua y la motivacin. -Capacidad de aprender: Desarrolla destrezas de estudio y fomenta la reflexin sobre la lengua y su uso.

COMPETENCIAS DE LA LENGUA
Selecciona en este enlace aquellas competencias de la lengua que se pueden llevar a cabo o se practicar en el blog.

-Funcin: Expresar malestar y quejas en espaol Describir personas. Narrar hechos o acontecimientos. -Tipos de texto y gnero: Diario personal -Lxico: Expresiones idiomticas. Metforas. -Aspectos sociolingsticos: Diferencias de registro. ACTIVIDADES DE LENGUA QUE PRACTICA EL ALUMNO EN ESTE BLOG:
Expresin escrita Expresin oral Comprensin oral Comprensin de lectura Comprensin audiovisual Otras: .

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE INCORPORA ESTE BLOG:

Hipertexto Audio Otros: . Vdeo Imgenes estticas Imgenes dinmicas Presentaciones

INTEFAZ DEL BLOG

DISEO: Atractivo CAPACIDAD DE MOTIVACIN: Si No Comentarios: El alumno avanzado suele tener bastante inters por la lengua, el tema resulta motivador para su nivel. Claro Comentarios: Sigue una estructura clara.

INCLUYE PUBLICIDAD: Si No Comentarios: La nica publicidad es el logotipo de blogger.

INCLUSIN EN EL PORTFOLIO DEL ALUMNO

Inclusin en el dossier Comentarios: Podra incluirse en el portfolio del alumno.

COMENTARIOS GENERALES El blog est dirigido a alumnado con un nivel avanzado de la lengua. El aprendizaje del registro coloquial puede ser de gran inters a estudiantes de este nivel. Este blog es una pequea muestra de cmo se podra plantear la enseanza de este tipo de lenguaje que puede ser muy til para alumnos que vivan en el pas de la lengua meta.