1. La Gnoseologa.

La Gnoseologa (del griego gnosis, conocimiento, y logos, razn, discurso, tratado) se llama tambin Teora del conocimiento, Crtica del conocimiento y, a veces, Epistemologa general (del griego episteme, ciencia). Tambin se us el trmino Criteriologa (teora del criterio de verdad). La Gnoseologa trata el problema del conocimiento pero desde una perspectiva ms filosfica, donde lo particular es el conocimiento cientfico y que se articula a partir del sujeto que es el que conoce, del objeto que es el conocido y de las categoras que son cuadros o formas generales mediante las cuales se hacen posible el conocimiento ya que organizan todo el pensamiento: lenguaje, espacio, tiempo, cualidad, cantidad, necesidad, causalidad, etc. Por lo tanto, el conocimiento es una interrelacin entre el sujeto objeto mediada por las categoras. La gnoseologa no estudia los conocimientos particulares, como pueden ser el conocimiento de la fsica, de lo matemtico de nuestros alrededores inmediatos, sino el conocimiento en general, aunque puede hablar sobre los lmites y el fundamento de otros conocimientos particulares (por ejemplo, al dilucidar qu valor tiene una "medida" usada por la fsica). 2. El Proceso del Conocimiento. El conocimiento es un proceso mental, una actividad humana orientada a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, esto se adquiere gracias al proceso del conocer, al producto de la operacin mental del conocer, al contenido significativo que el sujeto adquiere como consecuencias de las captaciones del objeto, es decir al concepto que se ha abstrado de la aprehensin de una realidad y que puede definirse gracias al uso del lenguaje. El proceso del conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigacin demostrando que la realidad es todo lo que existe. El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los rganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento del mismo. El siguiente es el conocimiento comn cotidiano, tambin conocido como empricoespontneo, se obtiene a travs de la prctica que el hombre realiza diariamente. Cada

que el hombre se levanta comienza tu etapa del conocimiento cotidiano, con las diferentes experiencias y vivencias diarias que sufre, en un proceso de prueba y error. El conocimiento cientfico es adquirido en una actividad conjunta de los rganos sensoriales y del pensamiento, apoyndose en la reflexin terica y guiada por principios y reglas, lo cual implica conocer las causas por las cuales stos surgen, se desarrollan y modifican, estos son los conocimientos de la naturaleza y sociedad. La ciencia tiene el propsito de poder explicar y predecir los fenmenos naturales y sociales, con el nico fin de dominarlos y transformarlos para poder aplicarlos en su beneficio. Al paso de la ciencia, esta se hace cada vez ms fuerte y tiene la necesidad de conocer e investigar el universo y no quedarse nicamente con el medio que nos rodea. Podemos entonces, esquematizar los elementos del proceso del conocer integral de esta manera.

Realidad

Conocimiento proceso

Concepto

Definicin

Lenguaje