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Preguntas Tipo Saber Séptimo Periodo 2

El documento contiene una serie de preguntas tipo saber para estudiantes de séptimo grado, abarcando temas de matemáticas y lógica. Incluye problemas sobre probabilidades, geometría, y operaciones matemáticas, así como situaciones prácticas relacionadas con la vida diaria. Cada pregunta presenta opciones de respuesta para evaluar el conocimiento de los estudiantes.

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Preguntas Tipo Saber Séptimo Periodo 2

El documento contiene una serie de preguntas tipo saber para estudiantes de séptimo grado, abarcando temas de matemáticas y lógica. Incluye problemas sobre probabilidades, geometría, y operaciones matemáticas, así como situaciones prácticas relacionadas con la vida diaria. Cada pregunta presenta opciones de respuesta para evaluar el conocimiento de los estudiantes.

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PREGUNTAS TIPO SABER – SÉPTIMO – PERIODO 2

Institución Educativa Técnica “San José”.


Fresno – Tolima: Nit.890.701.714-8
1. En un concurso se da un premio a 4. Álvaro participa en una carrera de
quien, sin ver, saque de un solo ciclismo que tiene un recorrido total de
intento una bola negra de una bolsa. 2
150 km. Cuando le falta por recorrer
El participante tiene las siguientes 5
opciones: del total del trayecto, su bicicleta se daña
y no puede terminar.

1PERIODO
¿Cuántos kilómetros le faltaron por
recorrer a Álvaro para terminar la
carrera?

A. 30 km.
¿Con cuál de las cuatro bolsas es más
B. 60 km.
probable que gane el participante?
C. 90 km.
A. Con la 1. D. 149 km.
B. Con la 2.
C. Con la 3. 5. Un grupo de estudiantes dispone fichas
D. Con la 4. de color negro y blanco, para formar las
figuras 1, 2 y 3. Cada figura se obtiene a
2. En las gráficas 1 y 2, se muestra un partir de la anterior al agregar dos fichas
polígono en su posición inicial y en su negras y tres blancas.
posición final, después de realizarle
una transformación.

La razón entre fichas negras y blancas de


cada figura se muestra en los recuadros.
¿Cuál es la razón entre el número de fichas
negras y blancas de la figura 4?
La transformación que se aplicó al polígono
en la posición inicial fue una

A. rotación sobre el punto I.


B. reducción a la mitad.
C. ampliación al doble.
D. traslación del polígono.
6. Una empresa de borradores tiene los
3. Un salón con el piso cubierto de siguientes diseños con forma de prisma (ver
baldosas cuadradas, de área 4 dm2, figura):
tiene la forma de la figura.

Basado en la figura, es correcto afirmar que


los tres diseños tienen:
A. la misma cantidad de aristas.
B. todas las caras con forma de polígono
regular.
C. la misma cantidad de caras.
D. todas las caras laterales con forma de
¿Cuál es el área total del piso del salón?
rectángulo.
A. 36 × 2 dm 2.
B. 24 × 4 dm 2. 7. En una encuesta realizada en un barrio, se
C. 12 × 2 dm . 2 pide registrar el sexo de cada hijo en el
orden de su nacimiento. Cada familia tiene
D. 6 × 4 dm 2.
las siguientes opciones de respuesta:
PREGUNTAS TIPO SABER – SÉPTIMO – PERIODO 2
Institución Educativa Técnica “San José”.
Fresno – Tolima: Nit.890.701.714-8
{H, M, HH, HM, MH, MM, HHH, HHM, HMH, doble que las aristas del cubo que ya
HMM, MHH, MHM, MMH, MMM} utilizó. ¿Cuál es el volumen del cubo que
Por ejemplo, si en una familia, el primer hijo necesita?
es hombre y el segundo es mujer, se debe A. 96 m 3
responder HM. B. 64 m 3
Según las opciones de respuesta, NO se

1PERIODO
C. 32 m 3
puede saber el número de familias que
D. 16 m 3
tengan.
A. 2 mujeres y 2 hombres.
B. 3 hombres.
11. Jorge compró algunos implementos
C. 2 mujeres y 1 hombre.
de aseo, observa la factura:
D. 1 mujer.

8. Una cometa con superficie de plástico se


forma con la unión de un semicírculo y un
triángulo, como muestra la figura.

¿Cuál de las siguientes operaciones es


equivalente al valor total de la factura de
Jorge?
A. 3 × ($38.000) + 5 × ($25.000)
B. (3 + 5) × ($38.000 + $25.000)
¿Cuáles de las siguientes medidas se C. ((3 × 2) + (5 × 2)) × ($25.000 + $38.000)
requiere conocer para hallar la cantidad de D. 3 × ($25.000) + 5 × ($38.000)
plástico que se necesita para armar la
cometa? 12. La Figura 1 muestra uno de los jardines
A. El perímetro del semicírculo y el lado de geométricos, en forma de octágono regular,
unión con el triángulo. que se pueden encontrar en algunos castillos
B. La altura del triángulo y el radio del europeos, y la Figura 2 muestra el jardín que
semicírculo. Luisa quiere hacer.
C. Únicamente el diámetro del semicírculo.
D. Únicamente el área del triángulo.

9. Luciana va a tomar un medicamento. Cada


mes debe tomar 5 sobres y el tratamiento
tiene una duración de
5 meses. Si cada sobre tiene 5 cápsulas,
¿cuántas cápsulas tomará Luciana durante
todo el tratamiento? Si Luisa quiere que su jardín sea semejante
A. 1.025 al de la Figura 1, ¿cuál debe ser la medida de
B. 125 los ángulos internos del jardín?
C. 25 A. 270°
D. 15 B. 135°
C. 67,5°
10. Jaime es un escultor y para un trabajo D. 13,5°
utilizó un bloque de mármol en forma de
cubo, como se muestra 13. Observa las ecuaciones escritas por
en la figura. Óscar en su cuaderno:

Ahora desea realizar una nueva escultura y


necesita un cubo cuyas aristas midan el
PREGUNTAS TIPO SABER – SÉPTIMO – PERIODO 2
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Fresno – Tolima: Nit.890.701.714-8
C. Martín llegó primero en tres carreras,
Si un amigo le contó a Oscar que en debe
de las cuatro en las que participó.
escribir 0,5, ¿en cuántas expresiones
D. Martín llegó cuarto en tres carreras, de
funciona correctamente
las cuatro en las que participó.
ese valor?
A. En ninguna ecuación.
17. Se tiene una moneda moneda

1PERIODO
B. En las tres ecuaciones.
corriente, es decir, con la misma
C. En solo dos ecuaciones.
probabilidad de obtener cara o sello. El
D. Solamente en una ecuación.
diagrama muestra los posibles resultados
de lanzar la moneda tres veces al aire.

14. En el colegio, le piden a Pedro que


construya una cartuchera, de tal forma que
las tapas superior e inferior cumplan que:
I. Sean paralelas.
II. Sean congruentes.
III. Tengan el mismo perímetro.

Pedro construye una cartuchera con forma


de prisma hexagonal como el de la Figura 1. Según el diagrama, ¿cuál de las siguientes
En las figuras 2 y 3 se muestra la tapa afirmaciones es falsa?
superior e inferior. A. Es posible hallar la cantidad de casos en
los que se obtienen dos sellos consecutivos.
B. Es posible determinar la cantidad de casos
en los que se obtiene únicamente caras.
C. Es posible determinar previamente si sale
sello en el siguiente lanzamiento.
D. Es posible hallar la probabilidad de
obtener una cara en los lanzamientos.
De las condiciones que debía cumplir la
cartuchera, la que construyó Pedro cumple la
18. La figura muestra las formas de algunos
condición o condiciones:
empaques de dulces.
A. I solamente.
B. II solamente.
C. I y III solamente.
D. I, II y III.
Los dulces favoritos de Laura vienen en
15. Un pastelero compra bolsas que traen de empaques que tienen 6 vértices. ¿Cuáles son
3 a 5 tazas de harina cada una, y para la las marcas de los dulces favoritos de Laura?
3 A. Las marcas R y S.
elaboración de cada pastel utiliza tazas de
2 B. Las marcas S y P.
harina. C. Las marcas P y R.
¿Cuál es la cantidad mínima de pasteles que D. Las marcas Q y R.
puede hacer utilizando 3 bolsas de harina?
A. 12 19. En un juego de mesa, cada jugador elige
B. 10 una carta, la cual contiene un personaje y el
C. 8 poder que este tiene. Al iniciar el juego, unos
D. 6 amigos obtuvieron las cartas que se
muestran en la figura.
16. El profesor de Martín ha observado su
desempeño en las carreras de atletismo
durante el primer semestre del año, y afirma
que la probabilidad de que gane la siguiente
3
carrera es . ¿Cuál de los siguientes hechos
4
sustenta la afirmación del profesor? Los poderes de los personajes de las cartas
A. Martín llegó tercero en cada carrera que obtenidas por el grupo de amigos se
participó. encuentran entre
B. Martín llegó primero en las carreras con A. 0 y 3.
cuatro participantes. B. 1 y 4.
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C. 4 y 6.
D. 5 y 7.

20. Alejandro está participando en un juego


con sus ojos cubiertos y, para ganar, debe
seleccionar una carta

1PERIODO
que contenga un número par entre un
conjunto de tres cartas. Mateo, su amigo, le
dice que tiene más posibilidad de ganar que
de perder.
¿Cuáles son las cartas que está viendo Mateo
para que su afirmación sea correcta?

RESPUESTA: B

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