Hacer que hago?

Por: Francisco Zambrano

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Artculo - En que trabaja? La clasificacin de una persona est fuertemente ligada a su actividad o trabajo, y en esta era capitalista no se desliga en ningn momento de su remuneracin econmica. - Soy actor, bueno, estudio actuacin... Entre ser actor y estudiante hay otro gran abismo en la terminologa del valor, ya que todo es medible, vale, cuesta, queremos saber que tan relevante es, que tan importante es ser actor o estudiante. - Y si se gana bien con eso? Debera. Se debera ganar mucho, ya que para el estudiante de actuacin su arte es abrir y diseccionar cada movimiento, accin y pensamiento, encontrar la accin, lo que mueve a cada personaje, el porqu de sus acciones. (Y tengan cuidado, algn mercadotecnista, publicista o dictador puede estar tras un estudiante o actor profesional, para que le revelen lo que hace que un personaje o grupo de individuos los motiva a, los impulsa a, sus deseos ms profundos, etc.; y para la muestra dos botones: Adolfo Hitler: Pintor Frustrado y el Papa Juan Pablo II, Actor) Es terrible despus de un da de ensayos, entrenamiento, ejercicios, o llegar al fin de la semana y escuchar que los dems hablen de su trabajo, mientras que el estudiante de actuacin, de la accin, del verbo, llame a toda esta actividad: estudios. El estudio es un trabajo, el actuar es un trabajo, y la fsica ha desarrollado una sencilla frase para determinar qu es lo que se hace cuando se hace algo: Trabajo: En mecnica clsica, el trabajo que realiza una fuerza sobre un cuerpo equivale a la energa necesaria para desplazar este cuerpo Energa, sobre un cuerpo, desplazar, fuerza, mecnica, trminos demasiado familiares para un estudiante de actuacin, o mejor dicho para un trabajador de la actuacin. Actuar, accin, qu es eso que se ve tan difuso y elaborado detrs de una cantidad de historias, pelculas, puestas en escena, televisin? El aprendiz de actuacin entra en una sopa de saberes, de formas, de frmulas, se tensiona, interpreta, lo hace mal, lo hace bien, pero al fin de cuentas: Qu es actuar?

Retomemos la costumbre que en aos escolares nos disiparon tantas dudas: segn el Diccionario de la lengua espaola 2005 Espasa-Calpe lo define as:

Obrar, comportarse de una determinada manera Realizar una persona actos voluntarios o propios de su cargo u oficio Producir una cosa efecto sobre algo o alguien

En otras palabras: hacer algo! Si esto no es suficiente, volvamos al viejo diccionario: Accin: Ejercicio de la facultad de hacer o realizar alguna cosa que tiene un ser: es hora de pasar a la accin. Lo que se hace o se realiza: destaca por sus buenas acciones. Influencia o impresin producida por la actividad de cualquier agente sobre algo: tiene un radio de accin de cinco metros. Postura, ademn, gesto: el actor cuida mucho sus acciones y movimientos. Accin, Trabajo, Actuar, qu significa todo esto puesto en la escena? El anlisis hecho por David Mamet, apunta a la solucin ms sencilla: Conocemos el carcter de las personas por lo que hacen. Es acaso la accin, el actuar, el trabajo, la excusa para revelar el carcter del personaje? Es este el nico propsito del actor en escena: revelar? Todos los seres humanos, entes vivientes y hasta elementos de la naturaleza estn en continua accin, movimiento, entonces porque se vuelve una tragedia para el

estudiante de actuacin hacer algo? En un mundo de la sntesis, del ahorro, del aprovechamiento de los espacios, de la economa, el nuevo estudiante llega a este a mundo enmarcado en un pequeo lugar, en un espacio, en un pequeo metro cuadrado que lo restinge cada vez ms porque ya no hay espacio hay que ahorrar, hay una silla en el bus, un metro cuadrado, una ventana, un bao de hombres, otro de mujeres, una maleta, un cepillo, un pequeo espacio para parquear la bicileta, un carro, una mascota, una via, restricciones de nacimiento que sujetan al sujeto a un constreimiento no slo fsico sino mental, una bandera, un equipo deportivo, un pensamiento poltico. Y es muy probable que la restriccin de los espacios fsicos, contraigan el espacio mental. Que hemos perdido como seres vivos, como actuantes? El juego? Como dice Peter Bridgmont en La liberacin del Actor:

Lo que ahora presenciamos en el escenario, en las pelculas, y dems, no es ms que una continuacin de ese proceso de contraccin; el arte dramtico est encajado a presin en un cuadrado marco del mundo, limitado por el contorno del proscenio Como estudiantes, como actores llegamos al teatro para liberar por fin ese carcter reprimido en esa economa de recursos, de acciones, de sentimientos, de sentidos, y nuevamente nos encontramos enmarcados por un espacio escnico. Cmo romper esta barrera, cmo liberarnos si seguimos estando contrados, de dnde se sacan las fuerzas para hacerlo? Remonmonos al actor del teatro griego: como individuo, como ser viviente, se alimentaba de la tierra, del aire, junto al agua, frente al fuego, no se preocupaba de las luces, slo de devolver aquello que le fue dado, y volviendo a nuestras clases escolares: La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma. Que tipo de energa alimenta nuestro carcter? qu es lo que nos impulsa a hacer eso que hacemos? porque lo hacemos? Y esa energa que captamos de nuestro diario vivir, es la suficiente o necesaria para liberar en el escenario? Trabajar, accin, desplazamiento, energa, hacer, hacer algo, en pequea escala, en gran escala pero hacer, fsicamente, apoderarse de la calle, del bus, de la ventana, del espacio para parquear la bicicleta, expandir el espacio, el terreno del estudiante, del actor, en la mente y en el cuerpo, es el trabajo que el estudiante debe realizar todos los

das, el nico y verdadero trabajo que puede haber, donde muchos individuos han renunciado a seguir haciendo.