PROGRAMACIN ANUAL: REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin Educativa 2. UGEL 3. rea 4. Grado 5. Secciones 6.

Responsable 7. Ao II. PRESENTACIN: El rea de Educacin para el trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan a la alumna insertarse en el mercado laboral para generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa. La opcin de manualidades es una ocupacin til para la vida, demostrando tcnicas, habilidades y destrezas en proyectos concretos. Adquiere hbitos positivos de trabajo, poseen una visin holstica de la actividad productiva, insertndose al mundo del trabajo. III. PROBLEMTICA PRIORIZADA: Insuficientes aprendizajes de utilidad para la vida * Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
Trabajo y produccin Valorizacin del patrimonio regional

: : : : : : :

Santa Teresa de la Inmaculada Pacasmayo Educacin para el Trabajo 2 grado de secundaria A B C Prof. Rosario Gutirrez Auleste 2010

y nacional. IV. PROPSITO DE GRADO: Gestin de Procesos: Gestiona procesos de estudios de mercado, diseo y planificacin de produccin de bienes y servicios. Ejecucin de Procesos: Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios diferentes opciones ocupacionales, considerando normas de seguridad y control de calidad, mediante proyectos sencillos. Comprensin y aplicacin de tecnologas: Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructura que se utiliza para la produccin de un bien o servicio. Comprende y analiza el mercado local, regional y actitudes del emprendedor.

V. VI.

PRINCIPIOS EVANGELICOS: Incentivar en las alumnas el dominio de tcnicas del trabajo intelectual, manual, creativo desarrollando habilidades motoras en un ambiente fraterno. Estimular en las alumnas actitudes positivas para el cumplimiento y esmero en la produccin de sus trabajos. Manifiesta agradecimiento a Dios por los talentos recibidos. CALENDARIZACIN AO 2009:
Fechas Inicio I Trmino Inicio II Trmino Vacaciones Inicio III Termino : 10 Setiembre 05 13 420 : : : 03 marzo 28 mayo 31 Mayo N Das F. 05 Semanas 13 Total horas 406

Trimestre

: 26 Julio 06 Agosto : : 13 Setiembre 10 Diciembre 07 13 406

1,232 H

VII.

VALORES Y ACTITUDES: Valores Humanos

Humanos Ante el rea Respeto Solidaridad Responsabilidad En el buen uso de equipos y materiales Expresa sus ideas con libertad. Limpieza en aula Normas de convivencia Prctica efecto multiplicador con sus compaeras Ayuda a sus compaeras Cumple con actividades programados Muestra disponibilidad en lo que se encomienda. Cuida y valora su material y equipos.

Actitudes Comportamiento Respeta propiedad ajena. Demuestra aseo personal y de aula Tiene hbito de estudio.

Es generosa y atenta. Disposicin cooperativa.

Cumple con su horario establecido y acordado. Cuida su integridad.

VIII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZJES:

Ttulo de Unidad Tipo Unidad reas I Elaboramos manualidades con lanas de colores y pinturas U.A. X Cronograma II III

Diseamos y elaboramos manualidades con productos reciclados.

U.A.

Diseamos y elaboramos manualidades navideas.

U.A.

IX.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Mtodos Tcnicas Tcnica: Paradigma de procesos. Tcnica grupal. Dinmicas motivacionales. Lluvia de ideas. Investigacin Exposiciones de trabajo. * * * * * Medios y Materiales Cuaderno de trabajo. Hojas guas, revistas, recortes. Papelotes, tijeras, plumones. Materiales para los proyectos. Lpiz, regla, papel de calcar, moldes, papel Peridico. Lminas.

X.

EVALUACIN: La evaluacin es permanente, integral y criterial. En cada unidad de aprendizaje se evaluar los 03 organizadores de rea. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de seguimiento de actitudes.

XI.

BIBLIOGRAFA:
Desarrollando capacidades emprendedoras y empresariales Ministerio de trabajo y promocin de empleo. Orientaciones para el trabajo pedaggico ME Estrategias de aprendizajes para desarrollar inteligencias mltiples: Dr. Luis Prez Villar. Revista: Ideas: Coleccin. Tareas de hogar: Diario El ojo Utilsima. Com. Intermet

Proyecto de manualidades: internet DCN-DCR Como elegir un negocio: internet.

__________________________________ V B DIRECCIN

_________________________________ Prof. Rosario Gutirrez Auleste

__________________________________ Coord. PEC

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin Educativa 2. Nivel 3. Grado 4. Horas semanales 5. rea 6. Secciones 7. Responsable 8. Ao II. PRESENTACIN: El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas propicia el desarrollo de capacidades vinculadas a la construccin de la autonoma y las relaciones interpersonales que permiten un espacio de reflexin. Esto favorece una conciencia en relacin con el propio ser, con los otros y con el mundo. Lo que genera valores como respeto, responsabilidad, solidaridad. As mismo en el proceso de la autonoma y relaciones humanas se busca que las adolescentes se desenvuelvan en distintas situaciones y proponen alternativas, afrontan retos y reflexionan para el bienestar personal y social. Se orienta tambin en el apoyo, en el desarrollo de su personalidad y reflexin sobre el sentido de la vida. III. PROBLEMA: Insuficientes aprendizajes de utilidad para la vida IV. CALENDARIZACIN AO 2010:
Fechas Inicio I Trmino Inicio II Trmino Vacaciones Inicio III Termino : 10 Setiembre 05 13 420 : : : 03 marzo 28 mayo 31 Mayo N Das F. 05 Semanas 13 Total horas 406

: : : : : : : :

Santa Teresa de la Inmaculada Secundaria 3 02 horas Persona, Familia y Relaciones Humanas. A B C Prof. Rosario Gutirrez Auleste 2010

Trimestre

: 26 Julio 06 Agosto : : 13 Setiembre 10 Diciembre 07 13 406

1,232 H

V.

VALORES Y ACTITUDES:
Valores Humanos Respeto Solidaridad Ante el rea En el buen uso de equipos y materiales Expresa sus ideas con libertad. Limpieza en aula Normas de convivencia Prctica efecto multiplicador con sus compaeras Ayuda a sus compaeras Cumple con actividades programados Muestra disponibilidad en lo que se encomienda. Cuida y valora su material y equipos. Actitudes Comportamiento Respeta propiedad ajena y normas establecidas. Demuestra aseo personal y de aula Tiene hbito de estudio.

Es generosa y atenta. Disposicin cooperativa.

Responsabilidad

Cumple con su horario establecido y acordado. Muestra iniciativa en actividades de aprendizaje Cuida su integridad.

VI.

TEMAS TRANSVERSALES: DCN: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental

VII.

PROPSITOS DE GRADO:

Construccin de la Autonoma Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus experiencias a tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.

Relaciones Interpersonales Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver sus actos interpersonales armonizando los propios derechos de los dems en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.

VIII. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

Ttulo de Unidad Tipo Unidad I Planificamos metas y estrategias para mejorar nuestro aprendizaje. U.A. X Cronograma II III

Forjemos nuestra identidad con valores de equidad y respeto a los dems

U.A.

Vivamos nuestra sexuali dad saludablemente

U.A.

IX.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:

Mtodos Tcnicas Mesa redonda. Juegos de roles Dinmicas motivacionales Mtodo audiovisual Discusiones controversiales Dilogos, entrevistas, exposiciones. Trabajos de investigacin Trabajo individual y en equipo. * * * * * * Medios y Materiales Textos, cuaderno Folder, papelotes Plumones, tizas Cinta maskintape TV - DVD Radio, grabadora

X.

EVALUACIN: Ser procesal, es decir se realizar durante todo el proceso de aprendizaje, adems ser participativa y criterial. BIBLIOGRAFA:
Diseo curricular nacional 2009 Valores humanos : Ortega Faisn. Educacin Familiar : Irene Santolalla Psicologa : Csar Cortez Desarrollo Personal : Norma Retegui Psicologa General : Pedro Blasco Texto gua : ME Internet Inteligencia emocional : ME Gua para el desarrollo creativo : ME _________________ Coord. PEC __________________________ Prof. Rosario Gutirrez Auleste

XI.

__________________________ V B DIRECCIN

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin Educativa 2. Nivel 3. Grado 4. Horas semanales 5. rea 6. Secciones 7. Responsable 8. Ao II. PRESENTACIN: El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas propicia el desarrollo de capacidades vinculadas a la construccin de la autonoma y las relaciones interpersonales que permiten un espacio de reflexin. Esto favorece una conciencia en relacin con el propio ser, con los otros y con el mundo. Lo que genera valores como respeto, responsabilidad, solidaridad. As mismo en el proceso de la autonoma y relaciones humanas se busca que las adolescentes se desenvuelvan en distintas situaciones y proponen alternativas, afrontan retos y reflexionan para el bienestar personal y social. Se orienta tambin en el apoyo, en el desarrollo de su personalidad y reflexin sobre el sentido de la vida. III. PROBLEMA: Insuficientes aprendizajes de utilidad para la vida IV. CALENDARIZACIN AO 2010:
Fechas Inicio I Trmino Inicio II Trmino Vacaciones Inicio III Termino : 10 Setiembre 05 13 420 : : : 03 marzo 28 mayo 31 Mayo N Das F. 05 Semanas 13 Total horas 406

: : : : : : : :

Santa Teresa de la Inmaculada Secundaria 2 02 horas Persona, Familia y Relaciones Humanas. A B C Prof. Rosario Gutirrez Auleste 2010

Trimestre

: 26 Julio 06 Agosto : : 13 Setiembre 10 Diciembre 07 13 406

1,232 H

V.

VALORES Y ACTITUDES:
Valores Humanos Respeto Solidaridad Ante el rea En el buen uso de equipos y materiales Expresa sus ideas con libertad. Limpieza en aula Normas de convivencia Prctica efecto multiplicador con sus compaeras Ayuda a sus compaeras Cumple con actividades programados Muestra disponibilidad en lo que se encomienda. Cuida y valora su material y equipos. Actitudes Comportamiento Respeta propiedad ajena y normas establecidas. Demuestra aseo personal y de aula Tiene hbito de estudio.

Es generosa y atenta. Disposicin cooperativa.

Responsabilidad

Cumple con su horario establecido y acordado. Muestra iniciativa en actividades de aprendizaje Cuida su integridad.

VI.

TEMAS TRANSVERSALES: DCN: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental

VII.

PROPSITOS DE GRADO:

Construccin de la Autonoma Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y forma su identidad, asumiendo sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como su rol de familia y comunidad.

Relaciones Interpersonales Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permita aceptar a otros respetando sus diferencias culturales. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable.

VIII. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

Ttulo de Unidad Tipo Unidad I Identificando y valorando nuestros procesos de aprendizaje. U.A. X Cronograma II III

Conocindonos como Jvenes adolescentes.

U.A.

Vivamos nuestra sexuali dad saludablemente

U.A.

IX.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:

Mtodos Tcnicas Mesa redonda. Juegos de roles Dinmicas motivacionales Mtodo audiovisual Discusiones controversiales Dilogos, entrevistas, exposiciones. Trabajos de investigacin Trabajo individual y en equipo. * * * * * * Medios y Materiales Textos, cuaderno Folder, papelotes Plumones, tizas Cinta maskintape TV - DVD Radio, grabadora

X.

EVALUACIN: Ser procesal, es decir se realizar durante todo el proceso de aprendizaje, adems ser participativa y criterial. BIBLIOGRAFA:
Diseo curricular nacional 2009 Valores humanos : Ortega Faisn. Educacin Familiar : Irene Santolalla Psicologa : Csar Cortez Desarrollo Personal : Norma Retegui Psicologa General : Pedro Blasco Texto gua : ME Internet Inteligencia emocional : ME Gua para el desarrollo creativo : ME _________________ Coord. PEC __________________________ Prof. Rosario Gutirrez Auleste

XI.

__________________________ V B DIRECCIN

UNIDAD DE APRENDIZAJE I TRIMESTRE

I.

DATOS INFORMATIVOS:

1. rea 2. Grado 3. Nombre de Unidad

: : :

Persona, Familia y Relaciones Humanas. 3 A,B,C Planificamos procesos y metas de aprendizaje, teniendo en cuenta nuestro proyecto de vida

II.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, Paz y Ciudadana

III.

VALORES:

HUMANOS Respeto Responsabilidad Solidaridad Respeta opiniones ajenas. Cumple con normas de seguridad Colabora en clase

Autonoma en toma de decisiones. Cumple con lo acordado y es puntual. Comparte tiles de trabajo con compaeras.

IV.

JUSTIFICACIN:

En esta unidad las alumnas reflexionarn sobre las consecuencias negativas que ocasiona no planificarse metas y tcnicas de aprendizaje as como en su proyecto de vida, procurando desarrollar buenos hbitos y revalorar la prctica de valores tico-morales.

VI.- ACTITUDES ANTE EL REA: ACTITUDES ANTE EL REA Toma iniciativa en actividades Participa permanentemente Cumple con sus tareas INSTRUMENTO Ficha de observacin.

V B

PROFESORA

UNIDAD DE APRENDIZAJE I TRIMESTRE

I.

DATOS INFORMATIVOS:

4. rea 5. Grado 6. Nombre de Unidad

: : :

Persona, Familia y Relaciones Humanas. 2 A,B,C Identificando y valorando nuestros procesos de aprendizaje

II.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, Paz y Ciudadana

III.

VALORES:

HUMANOS Respeto Responsabilidad Solidaridad

DE REA Respeta opiniones Cumple con normas de convivencia Colabora en clase

COMPORTAMIENTO Autonoma en toma de decisiones. Cumple con lo acordado. Comparte tiles. Colabora en actividades de beneficio.

IV.

JUSTIFICACIN:

Esta unidad ser para identificar tcnicas de aprendizaje y estrategias par el logro de sus metas acadmicas, potenciar sus espacios de desarrollo y recreacin y un estilo de vida saludable.

VI.- ACTITUDES ANTE EL REA: ACTITUDES ANTE EL REA Toma iniciativa en actividades Participa permanentemente Cumple con sus tareas INSTRUMENTO Ficha de observacin.

V B

PROFESORA